ADHD・注意欠陥

１歳１０ヶ月の娘がいます。 仕事をしながらの育児で余裕がないところもあり、、のびのびと子育てしたいのに出来ていないのが現状です。 最近してはいけないことをよくします。机の上に乗ります。 何回言っても同じことをすることにイライラして怒ってしまうことが多くなり「ダメ！」「危ない！」「やめて！」という否定的な言葉ばかり言ってしまってます。 １、保育園でもいろいろ注意されダメなことは伝えられています。言葉も２語分話せることも増え理解はしてると思うのですが、どこまできちんと伝えたらいいですか？？ ２、怒られ過ぎて自尊心が育たなくなったりしますか？？ 感情的になってしまうこともあり、、子どもの発育によくないですか？？ ３、最近携帯を私が触る時間が増えてしまっています。そんな中で娘と関われてないからか、口に手を入れたり舐めたりすることが増えました。気持ち的なものが出ているのでしようか？？ ４、甘えたい気持ちからか夜寝る時に「抱っこ」と言うことが増え抱っこしないもなかなか寝ません。ここ２日抱っこしたあと下ろして私の膝枕で寝ました。寂しい気持ちの表れでしようか？？気持ち的に不安定なところもあるのか不安です。 よろしくお願い致します。

先日1歳半検診の際に応答指さしが出来ませんでした。 普段家の生活では絵本を見せたりして、 子供の気分で出来る時と見向きもしない時もあります。 例えば〇〇を持ってきてとか、〇〇をばあばに持って行ってなどはできます。 取って欲しい物があればそこに行き指を指して訴えてきます。 意味のある言葉は、ブーブ、ばあば、人の名前、マンマ、あつい、あった、ないね〜などの単語は言います 応答指さしが出来ないので少し気になります。 何か発達に問題があり、診察を受けるべきでしょうか

■詳細（症状・経緯・背景など） 生後7ヶ月の女の子の以下の症状により、軽度脳性麻痺なのかな？と思っています。6-7ヶ月検診で聞いてみようと思いますが、こちらでもご意見伺いたいです。 ・運動発達:首座りok。片側のみ寝返り、両側寝返り返り(たまに)、3分くらいは座らせれば座るが、コロンと転ぶ。前に向かいたい気持ちはあるが、ズリバイが中々出来ない。 ・精神発達:人見知りはありますが、呼びかけへの反応が薄かったり、抱っこすると目があいにくかったり、喃語がほぼないのが気になります。 ★気になる症状 ・足を掴まない。足を近づけても興味なさそう。 ・股関節硬め。内科を受診して、確かに少し硬いかも？と言われたが、その後整形外科にいって左右のシワ等問題なかった。 ・手足をくるくる動かしてる(見ているわけではない)興奮すると顕著。 ・手に左右差がある。明らかに左手の方が使う。ハンカチテストでは左手でしかとらない。左右差はあるが、右手でも物やおもちゃを掴むことはできる。 ・マグをうまく両手で持てない。 ・生後3-4ヶ月の時から両手を合わせてもみもみしない(4ヶ月検診の問診票でこの項目があったのですが、いいえにしました)今はたまーに、たまたま両手が合ったのかな？ということがありますが、本当にたまにです。 ・他の赤ちゃんに比べて両手の動きが滑らかでないし、哺乳瓶なんて絶対持てなさそうだし、足を舐めるなんてしそうにもないです。 ■先生に聞きたいこと（質問） 以上の症状から何か病気は考えられますでしょうか？ 脳性麻痺(軽度含む)の場合、この時期からどんな症状がありますか？ このような赤ちゃんを実際に見ることがありますか？ よろしくお願いいたします。

■詳細（症状・経緯・背景など） 10日前に風邪にかかり、37.3℃の微熱と咳、鼻水で受診して、抗生剤と風邪薬を飲んで治療しました。熱は翌日にさがり、鼻水も3日で治りましたが、咳だけが1週間たっても治らずに受診しましたが、のどはほぼきれいに治っていて、酸素もしっかり吸えていました。血液検査も異常なく、寝ている時は咳をしないことから、心因性の咳かもしれないと言われました。今は麦門湯を飲んでいます。もう10日も咳が続いています。 ■先生に聞きたいこと（質問）初めて聞きましたが、よくある疾患ですか？心因性の咳はずっと続くのでしょうか。

息子3歳で2歳半での新版k式DQ52、現在発語は単語のみありますが指示が通りにくくコミュニケーションは難しいです。クレーンや単語での要求表現はあります。 半年ほど前に受けた染色体検査でinv9 p12q13という結果報告を受けました。主治医からはこれ以上検査してもわからないことが多いと言われました。 質問ですが、現に発達遅滞があることからこの遺伝子変異は影響していると言えますか？ 第二子を希望していますが、もしこの変異が遺伝した場合、同じ症状（知的障害と発達遅滞）が出てくる可能性は高いでしょうか？ よろしくお願いします。

4カ月の息子がいます。 最近、事情があって頻繁に息子を連れて実家に帰って、長時間過ごしています。 その際、実家の両親(赤ちゃんから見て祖父母)がよく息子の前で喧嘩をするのが気になります。 昔から大声で罵りあう両親で、それが普通、という感じです。 それが息子の心に悪影響を及ぼさないかが心配です。 何度か、両親の大声を聞いてびっくりして泣いてしまいました。 私も小さい頃に母に怒鳴られて以来吃音が始まり、今でも治っていません。 もともと体質的に多分吃音家系なので、私にそっくりな息子が吃音にならないかが心配ですし、怒鳴り声の影響で暴力的、神経質にならないかなども気になります。 怒鳴り声を聞かせないのが一番だとは分かっていますが、両親はなかなか変われませんし、だからといって両親に会わせない訳にもいきません。(二人とも息子はかわいがってます) 家で夫と私が怒鳴り声をあげたりすることがなければ、大丈夫でしょうか。 怒鳴り声がどの程度、赤ちゃんに悪影響を及ぼす可能性があるか教えて頂けますか。

生後2ヶ月と半月の息子ですが、指しゃぶり(こぶししゃぶり)をほとんどしません。数日に1、2度ぺろっと手を舐めていますが、すぐに止めてしまいます。 赤ちゃん訪問員の方から、「泣いたらすぐに抱っこするから、心を落ち着かせなくても安心できるのが分かっているのかもしれない。泣いていてもすぐに抱っこせずにしばらくそのままにしてみたら？」と言われてからそのようにしていますが、泣いていても手を口の辺りに持っていくことなく泣きっぱなしになっています。この対処で指しゃぶりするようになるのでしょうか？ また、その時に真っ赤なカラーボールやラトルを目の前で動かしてみたのですが、全く目や顔が追いかけていませんでした。私や夫が近くを通ると、首を動かして見てくるので周りが少しは見えてはいると思うのですが、玩具に興味がないのはやはり問題ありでしょうか？ 生後2ヶ月でこの成長だと遅いですか？障害があるかまだまだ分からないと頭では分かっていますが、上記の2点でとても不安です。

■詳細（症状・経緯・背景など） 1歳2カ月の時に、発達に不安があり通院している病院で親の聞き取りで発達検査をしたところ →精神発達が10カ月 →運動発達が2歳手前でしたが、個人差の範囲と言われました。 現在、1歳4カ月になったばかりですが、かなりできることが増えてきました。 できること ・積み木を2個積む ・掃除機、クイックルワイパーで掃除をしようとする ・ 言葉の理解がでてきた (絵カードでブーブーどれ？わんわんどれ？他りんご、ぞうさん、テレビなどの言葉を30個以上指差すように) ・スプーンを持って食べようとする(すくえないが) ・指示の理解ができるようになった(ごろんして、どーぞして、バイバイして、) ・いないいないばぁを言いながらする ・ないない、あった！をいう ・後追いや人見知り(男性のみ)が、ある ・指差しする ・宇宙語をしゃべっている ・ダダ ダダ、と何かしてほしいときは、訴えかけてくる 出来ないこと ・パパ ママなど固有名詞は一つも言えない ・殴り書きが出来ない？(筆圧が弱く、書こうとはしますが書けません。手を握るのを嫌がるので教えられない) ・手を繋げない ・外では、スタスタ歩いてどこかへいく。振り返りはするが、どんどん突き進む。 ・ 1カ月前からよだれがひどくなったのと、ラッパが吹けないので口の締まりが悪い ・アイコンタクトは少なめかも。 ■先生に聞きたいこと（質問） 1 今現在も発達に遅れはあると思いますか？ 一応1歳半前に.再度発達検査を受ける予定ですが、今現在の発達段階を知りたいです。 2 発語として固有名詞が出てこないのは、問題なのでしょうか？ あった！ないない、いないいないばぁ しか言葉が出ていません。

1歳7ヶ月の男の子を育てています。 保育園に通っていますが、他の子と比べ てあれっ？と思うような行動が増えてきました。発達に問題があるのかご相談させてください。 気になる点 ・指差ししない 　1歳3ヶ月頃まではできていましたが、急にしなくなりました。ものをとって欲しいときは、駆け寄って声をかけてきます。 ・目が合わない時がある 　顔を近づけると目をそらします。その他はよく合います ・こだわりがある 　保育園では、側溝にずっと石を入れて遊んでいるそうです。公園ではすべり台か側溝です。 ・バイバイ、ハーイ、ダンスをしない 　こちらも1歳3ヶ月まではできていましたが、今はしなくなりました。 ・言葉は8語程度　ちゃんと意味をわかって発しているのは2語程です。 ・コミュニケーションがとりずらい 　遊んで欲しい時は声をかけてきますが、こちらから声をかけても無視することが多いです ・どうぞ、頂戴、あーん、おいでなどは通じていますが、声より手振りで反応しているように感じる ・積み木はつめるが、上手にできないと怒り投げる その他にも、保育園で同じおもちゃでずっと遊んでいることが多いそうです。家に全く同じおもちゃがあるのですが、家では遊ばず、色々なおもちゃに手をつけており、保育園とのギャップにも不安を感じています。 絵本を読んでいるときに、知っているものを言葉に出して言うようにはなりました。 また、遊ぶときはママを確認し、一定の距離以上は行かない、怒ると悲しい顔をする、動物に優しく触れる、嬉しいときは拍手するなどはできます。 専門家に発達について相談したいのですが、半年待ちでもやもやしています。 ご意見を聞かせていただきたいです。

2歳3ヶ月の娘です。自閉症スペクトラムの疑いがあります。 最近、独り言がすごいです。 言葉は理解しており、認知も月齢相当でしたが、独り言がすごく自分の世界にいつも入っているような状態です。 この状態は、自閉症としては重いほうでしょうか。 よろしくお願い致します。

■詳細（症状・経緯・背景など） 生後7ヶ月の娘についてです。 ☆以下の症状が気になります。 ・新生児から抱っこがあんまり好きではない。 ・4.5ヶ月くらいは立って縦抱きだと対面抱っこで落ち着いてくれてましたが、6ヶ月半くらいから(ズリバイができるようになった頃)対面抱っこをすると手で押したり、腰から捻り前向き抱っこじゃないと暴れるようになりました。 ・1.2ヶ月頃から直母を嫌がったためミルクですが、ミルクも抱っこでは暴れるので寝かせて飲ませてます。しかし最近は仰向けにするだけで怒るのでミルクもなかなか怒ってすんなり飲んでくれません。 ・お座りも6ヶ月半ごろに安定するようになりましたが、最近は嫌がり足を突っ張って立とうとしてきます。着替えの時とかにお座りさせますが、すぐにうつ伏せになりたがり着替えが難しいです。 ・唸ったり怒ったりしながらズリバイをします。あまり機嫌が良いとは思えません。 ・私が離れると泣いたりはしますが、追ってはきません。 ・寝る時も激しくズリバイで動き回るため嫌がりますが抱っこ紐にいれて寝かしつけてます。 ・離乳食もほぼ食べません。少し前まではちゃんとベビーチェアに座ってましたが、最近は食べても椅子から抜け出したいのが怒ってきます。 ☆出来ること ・お座りやズリバイ等運動系はしっかり成長してます。 ・笑ったり目があったりはしっかりしてくれてるように感じます。 ■先生に聞きたいこと（質問） 気になることが沢山ありますが、全て落ち着きがないところからきてるように感じます。 これは月齢と共に落ち着いてくるものなのでしょうか？ 多動症等の発達障害が頭をよぎります。結局のところこの月齢では分からないと思いますが、以上のような症状はどのように感じられますでしょうか？ ご教示願います。

先月5歳になった息子のことです。 バイリンガル環境で育っていて、全てにおいて発達遅延があります。 先日、言葉(英語)の検査を行いましたが大幅な遅延、4歳8ヶ月で受けたOTの発達検査でも8ヶ月以上の遅れという結果がでました。これは知的障害ということでしょうか？ 来年からpreschoolへ通いますが、幼稚園からpreschoolへの申し込み送りでは進級関して注意する事はないと記載されておりました。言葉は簡単な日常会話(日本語／英語)できますが、複雑な文章になると理解していないようです。5w1hのwhyとhowの説明が難しく、英語の複数形や助詞全くできません。日本語は3歳健診は何も言われませんでしたが遅れています。 トイレは夜はまだですた3歳になったと同時に取れておりそれ以来失敗したことがありません。 数は英語で30、日本語で20くらいまで数えられ、数の概念は10＋まであり、一桁ですが数を聞いて大小の概念もあります。ただ数字は1-5、10しか読めず、6-9がどうしても読めません。 日本語はほとんど読めず、アルファベットは自分の名前は読み書きできます。自分の名前のアルファベットを見つけることもできます。 じゃんけんは勝負という概念はありますが、どれが勝ちでどれが負けというのはまだわかっていません。信号の概念はあります。スキップは最近できるようになりました。自転車はコマツキしか乗れません。 他に気になる事は本当に簡単な歌しか歌えません。(happy birthday to you) 言葉は遅くてもわからない部分はジェスチャーや雰囲気を読み取ってコミュニティケーションを取っていて普段の生活の中で困ってることはないようです。 また検査の結果から自閉症ではないですが 全てにおいて発達遅延の結果がでるというのはやはり知的障害なのかと心配しています。

2歳7ヶ月の娘についてご相談です。 親へ聞き取りするタイプの発達検査をしてもらい、社会性には問題ないが、こだわりがかなり強めという結果が出ました。（エコラリアがあり、色や数字にもこだわりがあります。遊び方もよく強めの口調で指示してきます。） その結果を受けて、いままで赤ちゃん返りかと思っていた「何でもママと一緒でないと気がすまない」ことも、一種のこだわりなのでは？と思い始めました。 いまだに家の中で少しでもママと離れると取り乱し、トイレまでついてきます。 夫は育児に協力的なのですが、娘はパパを完全拒否で全部ママと！なので、ヘトヘトです。 また、言葉は達者になりましたが、不安が強く、家と保育園以外ではほとんどお話しません。 愛着形成期だとも思うので、できるだけ私が応えてやりたいとは思っていますが、下の子もおり、完全にとはいかないので、もしそれがこだわりでしたら、パパとも行動できるよう、こだわりをゆるめられたらと思っています。 1.「全てママと一緒に行う」といったことがこだわりになることはありますか？ 2.もし、それがこだわりなら、こだわりをゆるめる方法はありますでしょうか？試しにパパと行動させると大泣きですが、無理にでもさせたほうがいいのでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

■詳細（症状・経緯・背景など） 中学1年生の息子です。小学生の高学年より学校へ行くのがしんどくなり、小6の時は別教室を利用しながら卒業しました。 中学は、3日で行けなくなり今は、適応教室に通うようになりました。 適応教室以外の時間は、家でゲームをしています。 ■先生に聞きたいこと（質問） 不登校になって、初めて思春期外来を受診しました。 そこで検査を後日する事になりました。 検査の申込み用紙に発達障害圏の欄にチェックが入っていました。 今まで、学校でも健康診断でも発達障害の疑いがあるとか言われたことがないので、その欄にチェックが入っておりビックリしました。 思春期外来での検査では発達障害検査が基本なんでしょうか？ それとも、疑いが強いのでしょうか？

以前、2歳３ヶ月頃からチックが出ていると質問させていただいたものです。３ヶ月経とうとしています(2歳半です) 瞬き、首振り、鼻の下を伸ばすが基本的に出ています。 ２日前から夜中突然起きて頭を叩く仕草がみられました。 １日目は夢を見ていたんだろうか、と思いましたがやはり２日連続で続いて心配になりました。 ここ最近自分の思い通りにならない、怒れると叩く事もあります。 1.これは何かの病気なのでしょうか 2.チックは寝てる時には消失すると言われてますが2歳半にして複雑チックなのか よろしくお願いします とても心配です。

来月で3歳になる息子ですが、言葉が出てません。 クレーン現象？が出ていて手をつかんで欲しいものを指します。 療育には10月から週2回通ってます。 こちらが言っている事は分かってることもあり、タブレットも操作してます。 ただ物を直す事をしなくなった？(ないないしてねと言ってもしない事が多くなった)ような気がします。 病院に連れて行く方が良いのでしょうか？ 宜しくお願い致します。

生後5ヶ月の息子を持つ母親です。 私自身もともと心配性、神経質なところがあり、息子の成長発達を気にしすぎてノイローゼ気味になっています。何かあるとすぐに自閉症や発達障害を疑い、検索魔になってしまいます。初めての育児ということもあって、接し方や考え方のアドバイスをいただければと思います。 これまで気になったのは以下のような点です。 1.性器ヘルペスの既往があり、お産の時は再発していなかったので経膣分娩だったが「ヘルペスで自閉症リスクが上がる」という研究があることを知った 2.頭痛持ちで妊娠中も産院に処方されるままにカロナールを週2回ほど飲んでいたが、健診でいつもと違う先生に当たったとき「カロナールも安全とはいえない、発達遅延に関連する」といわれ慌てて服薬を中止した 3.両親とも20代で親族に発達が気になる人はいないが、それでも自閉症の赤ちゃんが産まれるときは産まれる、そもそもこれほど不安症の私は本当に定型発達だと言えるのか 4.◯ヶ月のときにはこれができる、という育児書やネットの項目を常に気にしながらこどもに接してしまう。今のところ目は合う、よく笑う、喃語も多く、首のすわりと寝返りはできる。 5.産まれた時「洞性徐脈」を指摘された。その後の検査で特に異常は見られなかったがなにか影響が出てくるのか。 6.発達障害のある赤ちゃんは難産なことが多いと聞いた。微弱陣痛で誘発剤を少量入れてもらったが、やはり体感として発達障害児は難産のことが多いのか。 子どもは可愛いですが、常に「発達障害があったらどうしよう」という不安で頭がいっぱいです。男児のほうが女児より割合が多いというのも気になります。 以上の点からどのような印象を受けますか。 また、育児に向き合うにあたって何かアドバイスをいただければと思います。よろしくお願いいたします。

就学時検診で、再検査となり、教育委員会から電話があり、子供を自閉症情緒障害特別支援学級に入れるので、一度、教育委員会に来てくださいと言われました。 ■先生に聞きたいこと（質問） 今まで、自閉症と診断されたことはありません。 好きなことに夢中になることはあります。英語話せます。算数は、足し算引き算は間違えながらできます。ひらがなは、書け、読めます。友達多いです。自分から友達作れます。 教育委員会に、英語も話せるからコミュニケーション問題ないと思いますといったら、英語のことも、問題ありのような発言をしていました。 苦手なこと 運動会などの一斉のダンス、行動 運動会でのダンスなど苦手です。 一斉行動でも、歌歌ったりは、好きで、頑張っているようです。 コミュニケーション バイリンガルで、時々英語で考えてしまう時があります。日本語も普通に話せます。応答問題なしです。 そのような感じですので、非常に戸惑っていてショックです。特別支援学級にいれなければいけないのでしょうか。また、客観的にみて、子供に発育の問題ありますか。 何卒宜しくお願い申し上げます。

保育園には行っていないのですが、自宅で映像に合わせて　踊る　という事をしません。 支援センターでの手遊びの時間は、手をトントン　キラキラ　手拍子　など簡単な動作は真似てみんなと一緒に参加します。 また、プレ幼稚園のリトミックイベントでは、みんなと一緒に楽器を鳴らしたり、スカーフ振ったりリズムにノッてぴょんぴょんしたり、楽しんでいました。 ただ、踊るのをしません。 踊らないのは何か発達的に問題ですか? それ以外は気になる点はありません。 言葉も二語文話せますし、手も繋げます。お友達にも関心があります。 幼児教室の体験会では、ちゃんと椅子に座り先生と一緒に知育教材に取り組んでいました。(20分くらい)

2歳4ヶ月の息子の発達について相談させてください。 １歳半検診では特に指摘なし。 ２語分は2歳２ヶ月ごろから出はじめ最近は頻繁に出るようになり３語分も少し出てきました。 指示は通ります。目も合います。言っていることも大体はわかります。コミュニケーションしづらいと感じたことはほとんどありません。 偏食なし、夜も一度寝たら基本的に朝までぐっすりです。 気になるところ ・そわそわしていて落ち着きがない。DVDやテレビを見ているときは大人しいがそれ以外は常に遊んだり気になるものを触ったり何かしていてじっとしていることが少ない。祖父母からも忙しい子だねーと言われる。 ・水族館に行くと興奮状態になり水槽に向かって次から次へと走っていく。水槽で魚を指さして「見て！見て！」と大声で親に言う。まわりにそのような子を見たことがないので気になる。 ・３〜4ヶ月に１回くらい保育園でお友達をつねったり、突き飛ばしたりして報告をもらう。 ・気にいらないことがあると公園やデパートでその場で寝そべって動かない。無理矢理連れて行くと癇癪をおこす。おもちゃや食べ物で気を逸らすと起きて移動してくれる。 ・息子のものを指さして「これ誰の？」と聞くと「〇〇くん」と自分の名前を答えるが「お名前なんですか？」と聞くと答えない。 ・遊具の順番を守れず横から入ろうとするときがある。 ・保育園のお友達の名前が言えない。〇〇くんと遊んだの？と聞くとうん！と答えるが誰と遊んだの聞くと答えられない。 １歳から通っている保育園にも相談しましたが園生活は特に問題なく気にするようなことは無いとのことでした。仲の良いお友達もいるとのこと。 2歳4ヶ月の発達としてはどうでしょうか？ 隣の芝は青いではないですが他の子はもっと出来てるのではと気になります。 親としてはどのように関わっていくべきでしょうか。

生後7か月の子の発達についてですが、不安な点がいくつかあり、心配しています。 1に原因がわからない泣きが多いことです。一日中ないてばかりいます。おもちゃで遊んでは泣き、離乳食をたべては泣き、テレビを見ていても突然泣き出したり、はっきり原因がわかりません。抱っこしたりあやしたりすると短時間で泣き止みますが繰り返します。これは異常ですか？普通でもこんなにずっと泣き続けるものでしょうか？ 空腹や眠たい、オムツなどの原因をさぐってもよくわからない泣きです。 2におしゃべりは時々するのですが、がアギュー、ウグー、ギューと少しかわっていることです。 これは喃語にあたるのでしょうか？ 普通はマンマや、バババやパパパなどではないでしょうか？ 3に母親がそばにいなくても平気なことです。私がそばにいる時はチラチラとみてきて目はあいます。しかし、部屋からいなくなっても一人で平気にしています。 また、人見知りがイマイチなことです。友人や姉が家に来ると顔をじーっと見て、泣いたりしますが、すぐに泣き止みすぐに平気になります。母親がいなくても平気なことや人見知りがイマイチなことが気がかりです 4にねぐずりがひどいことです。 寝る前後で泣き叫びながら寝ることが多いです。授乳後にすんなりなることもありますが失敗すると泣き叫びながら寝ます。 夜中もあり、2-3時間おきにおきます。 今の段階で発達障害かどうかはわからないことはわかっていますが気になることが多くて心配してます。 また首が座るのが遅く、6か月すぎてようやく座った感じでした。そのため発達に関して以前より不安がありました。首の座りが遅い子は精神発達も遅いとネットでみたことがあります。そういうものなのでしょうか？

12歳の子が、軽度の知的障害と診断受けました。 主人は、中学校では　支援学級にいれないと言ってます。小学校では、6年間情緒自閉症学級に入ってました。 中学校では、知的学級にといわれましたが、先にお話ししたように主人は、入れないと言ってます。本人も、お父さんと同じ意見と話してます。　　　が、 　 ...療育手帳のことをお聞きしたいのですが、12歳で療育手帳を申請するのはなにかメリットは、ありますか？　　　　　　 将来の事が、心配で　私や主人が亡くなってからのことが。収入面が1番心配で、ちゃんと生活していけるか、趣味に少しは お金を使えるかなど... そのこともあり、主人は、通常学級にすると言ってますが。 私は、ホントーに大丈夫か？通常学級でついていけるか？など中学に支援学級か通常学級かのお話ししてからも、ずっとなんかわだかまりがあって... 　 ある方に、子供の将来の収入面の心配を話したら　療育手帳のはなしがあったので... 教えてください‼︎ 支援学級でないと、療育手帳はもてませんか？ 子供にも、持つとメリットあるかもって魅力的に話しました。 デメリットは、ネットでは無いと書いてありましたが。

■詳細（症状・経緯・背景など） 生後４ヶ月に入りました。４人目の息子なのですが、8000グラムあり、身長も高めです。 首すわりは3ヶ月でほぼ完了しました。 しかし、寝返りしそうな気配が全くありません。上の子達は3ヶ月ぐらいから、足をねじったり持ち上げたりして、いつ寝返りしてもおかしくないような時期だった記憶がありますが、この子は仰向けの状態からあまり動きません。 興奮してるときには足をバタバタさせたりはします。普段、よく笑いますし、 ■先生に聞きたいこと（質問） まだ４ヶ月なのでこれから寝返りするかとは思いますが、あまり動かないので、発達が遅れているのか不安になります。大丈夫でしょうか？

2日に4歳になった 年少さんの男の子です。 幼稚園の面談で 朝の支度の用意が遅いと言われました。 筆圧が弱いとも言われました。 しかし、今幼児教室に通っていて そこの先生には 準備も片付けもいつも1番で 楽しくレッスンできていますよ と、言われます。 言葉はよくお話しますが 滑舌が悪いです。 たとえば ママ、ごめんねが ママ、ごえんねとなったり。 口を閉じて話さないというか... でも、全部が全部ではありません。 何言ってるのか聞き取れないこともあります。 理解は普通程度にあると思います。 数字やひらがなはやっと少し 興味があり、1~5までの数字の概念？ (0はなにもない、1は1個、2は2個などものを置く、数えることが出来る) などは理解していて 1~10は言うことができます。 ひらがなら読めませんが あ、これ◯◯くんの◯だ！と 自分の名前につかわれているひらがなを 見つけると反応します。 園での生活では 集団生活などで何か問題があるなどは 言われたことなく 参観日や発表会でも普通に馴染んでいます。 が、言葉がやはり私はずっと気になってて 特別早い方ではなかったので 2歳半頃で2語文 市の、三歳児健診では 簡単な3語文という感じでした。 どうしても比べてしまって あぁ、あの子はあんなに ハキハキ話せるんだ あの子はもう平仮名読めるんだ 数字も凄くわかるんだ と、思ってしまいます。 前に比べるとよく通じるように なったと思うのですが たまに、何言っとるかわからん とか言われると 親の私が凹んでしまって。 心無い人は言うんですよね、平気で。 それでさらに心配になってます。 我が子は大丈夫なのでしょうか？

年中5歳の息子です。 3歳の時に幼稚園に入りました。 GW明けや夏休み明けに目のパチパチや、ヨダレを吸うような仕草、空気を飲むような仕草がありましたが2.3ヶ月もすればなくなりました。 しかし年中の夏休み後また始まりました。 今は痰をとるような喉鳴らしと鼻鳴らしです。幼稚園でお昼ご飯を食べなさいと言われるのがヤダと言っていたので先生に伝えて見守るようお願いしました。 でもその頃運動会の練習もあったのでそれも原因かと思いました。 運動会の少し前あたりからチックは少しづつよくなり1週間全く出なくなりました。 でもそのあと発表会の練習をやるようになりまた再発です。 喉鳴らしが興奮してる時、遊んでる時ひっきりなしに出ています。 幼稚園でもDVD鑑賞の時間周りから言われるみたいです。先生から聞きました。 最近になり喉鳴らしの他にしゃっくりみたいな音と首をぐねぐねするようにもなり今目立つのは3種類です。 幼稚園からこれからお友達から からかわれたり、なにやってんの？と聞かれたり真似されたりするかもれませんと言われました。 息子は緊張しぃの気にしぃですがとても明るく活発な子です。ですがそのせいで余計ひどくなったらかわいそうと辛いです。 幼稚園休ませればチックはなくなるんでしょうか？ 日によってチックの酷さも違うのです。 幼稚園を休ませてチックがなくなったとしてもまた幼稚園行きだしたら再発する可能性は高いですよね？ 病院には行ってません。気にさせるのはかわいそうなので。

22歳女子大生です。 つい最近私の２つ上の兄がアスペルガー症候群との診断を受けました。昔から周りの人間とのコミュニケーションをうまく取ることができず、社会集団に入っても馴染めず孤立することが多かったことからアスペルガー症候群の診断は確かなものだと思います。 ただ、私が将来子供を産んだ時にアスペルガーが子供に遺伝する確率があるのではないかと不安です。 私の両親含め、いとこや叔父叔母、祖父母など周りの親族は全員健常者です。私自身も多少ADHD気質（部屋が汚れがち、うっかりミスをしがち）があるような気がしますが社会生活を送る上で大きな問題はない程度のもので、病院での診断はされていません。 そこで質問ですが、将来私が子供を産むときに自分の子供がアスペルガー症候群になる確率は何%くらいあるのでしょうか。

中学一年生の娘についてです。1ヶ月前から首を振るクセがあります。 最近では頻繁に（数分単位です）喉元を手で押さえながら首をゆっくり左右に1度振る仕草をし、 手が使えないときは首だけ左右にうごかしています。動き自体は小さいです。 頻繁なので首の骨が傷まないか心配です。 １ケ月前に本人が「喉の骨がゴリゴリ鳴って気になる」と言っていました。それ以外の違和感や 痛みはないそうです。ただ気になるからクセになっているのか、それともチックの症状なのでしょうか？また、近日中に病院に行こうと思いますが、とりあえずどの科にかかればいいでしょうか？

中学2年生14歳の娘が、不登校になりました。 2年生になってから、1ヶ月間で3日ほど朝になると「お腹らへんが痛い」と言って休みはじめました。その後お昼まで寝てました。 そしていよいよ先週から連続して行かなくなりました。 月曜〜金曜 休んでしまい、週明けて本日月曜も休んでしまい、合わせて6日間休んでいます。土曜の部活には行ってくれた(AM7:10出発)ので、本日月曜は学校に行けると思っていたのですが同じ症状が出て休んでしまいました。1年生の時はそのようなことはありませんでした。補足ですが、2年生になり授業中居眠りをしてしまうようになったようです。それまでは居眠りはありませんでした。 わたしには「悪口を言われたりしていない、楽しくない、居心地が悪い」」と言うのですが、担任の先生のヒアリングには「人の目が気になる、クラスに同じ小学校だった人が1人もいないので寂しい(1年生の時は1番仲の良い子が一緒のクラスでした)、部活は楽しい、修学旅行は楽しみだ」と答えています。ちなみに今週修学旅行です。 朝の状況は、起き上がれない、目をなかなか開けない、ちょっとだけ体を起こそうとするとすると泣く、胃が痛そうな時もあります。頑なに行かないと抵抗します。ちなみに私も妻も怒ったりはしません。 昼過ぎから夜までは、いつもの以前の活発な子になります。笑顔多いですし、姉弟と歌ってますし、買い物にもついてきます。私たち夫婦とも以前どおりです。 補足ですが娘は吹奏楽部です。 クラスには、みんなが嫌がるバスケ部の女の子がいるとは担任の先生から聞いています。その子と不登校の関連性が全くないとは思えないのですが、本人は悪口を言われたことはないと言います。ちなみに最近このクラスであと1人女の子が不登校になったそうです。 アドバイスを頂けたらと思います。 宜しくお願い致します。

現在1歳7ヶ月になる男児を育てています。まだ言葉が出ず、発達の遅れがあるのではないかと心配しています。 当時は病識が全くありませんでしたが、妊娠前から母親に軽い神経性食思不振症の気があったように思います。太ることが気になり、軽い糖質制限を数年続けている状態でした。BMI17を切っていたと思います（身長160cm、体重46～47kg程度）。さらに妊娠して、2-3ヶ月頃からひどいつわりがあり、体重が3kgほどへり、つわりが終わったあとも、なぜか体重が増えすぎることが気になって我慢をしているわけではないけど、たくさん物を食べられませんでした。さらに28週頃に妊娠糖尿病と診断され、インスリン注射が開始されました。血糖上昇を恐れて、自由に間食したり、食事量を増やしたりできなくなりました。胎児の成長曲線は平均を下回るようになり、37週4日　2564gで出産をしました。母親の体重は最終的に46kgと、妊娠前とほとんど変わらず、出産後40kg程度になりました。 ネットで調べていると、母親の体重増加不良により、生まれた子の発達にや知能に悪影響があることを知りました。もっと太ればよかったと、とても後悔しています。 なお、私は出産後に食思不振症が治って今は妊娠前+8kgくらいの体重ですが、太ることを気にすることはありません。当時のことを思うと、お腹が子供にいる大事な時期に、どうして体重増加を心配していたのか、今や理解ができません。なので、後悔と、子供に対して申し訳ない気持ちでいっぱいです。 現在子供の発達が遅いのはこのような妊娠中の栄養状態が影響している可能性はあるでしょうか？また、今後この子がどうなっていくのか心配でなりません。

ASD、ADHDの7歳、24キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、癇癪があります。 現在、リスパダール（RPD）0.5mg、エビリファイ（APZ）0.75mg、インチュニブ 1mg、アトモキセチン 22.5mg、ガスモチン3.75mg／日を服用しています。 昨日は、RPDのことについて質問させていただき、RPDが足りないと落ち着きがなくなるので、子供にはRPDが必要とわかりました。 今回は、RPDの持続時間について質問させてください。 今朝9時に朝0.3mg飲ませましたが、夕方6時にはもう効果が切れていました。薬を飲ませようとしても逃げ回り、大変でした（RPDが切れると、指示が入りにくくなる）。 普段は、夕方５時ごろを目安に、RPDを飲ませるようにしています（他の薬と一緒に）。 半日しかもたないので、いつも薬のことを気にかけています。 それが嫌で、持続時間の長いAPZに変えようと思い、現在0.75mg飲ませているところですが、夕方に落ち着かなくなるのは変わらないようです（APZは今後増やす予定）。 夕方から夜に落ちつきがないときは、（夜8時に飲ませている）インチュニブを早めに飲ませるときもあります。そうすると落ち着きますが、寝てしまうこともあります。 （質問） できれば一日中落ち着いていてほしいのですが、良い方法はあるのでしょうか？ また、このように薬で症状がコントロールできないのは、やはり症状が重い方でしょうか？ RPDもAPZもインチュニブも眠気があるので、量を増やすにも限界があります。 インチュニブは2mgにしたら、眠気が強すぎてだめでした。 APZを増やしたら、効果の切れ目がなくなる可能性はありますか？ よろしくお願いします。

■詳細（症状・経緯・背景など） ■先生に聞きたいこと（質問） こんにちは。お世話になっております。 9歳の息子について相談があります。 最近、親なしで放課後遊びに行ったり、口答えも多くなったりと成長していることを実感しています。 そして、いつもは子供が帰ってきたら、連絡帳のチェックをして宿題を確認し、子どもに宿題を渡していました。 私はそのまま連絡帳やお知らせなどをチェックし、音読カードにハンコを押していました。 一昨日もそんな感じでランドセルを開けようとしたら頑なに拒否して、開けないで！絶対開けないで！ と言っていました。何か隠してるな？と思いましたが開けるなというので開けずにいました。 そして今日、時間割してる時、音読カード探すからランドセル貸して！と息子に言ったら、またもや、開けないで！と、その一点張りです。 寝る前布団の中で、 どうしたの？何かあったの？怒らないから言って！ と伝えてもいいません。 しまいには、エビのえさをランドセルにこぼした！とか、汚いから！とか、言っていました。 ここまで隠すことが今までもなかったので、息子が寝てから、申し訳ないと思いつつもランドセルを覗いてしまいました。 そしたら、記入していないページに付箋がたくさん貼ってある漢字ドリルノートが入っていました。多分、息子はこれを見られたくなかったんだと思います。付箋は担任が貼ったのだと思います。 10ページくらいはあったと思いますが、、、隠してやらないのは後々もっと自分が辛くなると思うのですが…親は、黙ってる方が良いのでしょうか？ 絶対見せない！と言ったのに見てしまった私は悪いですが、つい親心で心配で見てしまいました。。 隠し事はしてほしくないし、嘘も悲しいです。 どんな声かけをしたら良いでしょうか？ m(._.)m

中３の娘がwisk を受けたのですが明確な答えが聞けませんでした。 これは障害はあるのでしょうか? wisk-lll 全検査 IQ93 言語性知能 104 動作性知能 82 言語理解 99 注意記憶 100 処理速度 89 言語性検査 知識 11 類似 9 計算 14 単語 10 理解 9 数唱 6 動作性検査 完成 5 符号 8 配列 7 積木 12 組合 5 記号 8 迷路 13 よろしくお願いします。

10ヶ月半になる娘の発達に不安があります。 不安な事 ・バイバイ パチパチ ハーイなどの模倣を全くしない 何度やって見せてもじーっと見るだけで終わります。 ・ちょーだいなどを理解してない ・ハイハイをたまにしかしない(基本ずり這い) ・指差ししない(指差した方もみない) 絵本などの動物を指したりするとその方向を追ったりはする(指をみてるだけかもしれません) ・後追いしない(歩いてると着いてきたり眠い時に1人にすると泣き出します) 名前を呼べば振り返るので名前は 理解していると思います。 細かいものをは摘めますが何回もやらないと 摘めないです。 喃語はばばやまんまやぱぱぱなどは言います。 つかまり立ちは出来て伝え歩きは数歩します すぐ座っちゃったりしますが、、、 人見知りはおじさんにのみします。 外に行くと大人しくなります。 目も合うし目で人を追うし 目が合うとニコッとするし あやせば笑ってくれますが発達に不安を感じます。 まだ発達障害かの判定は出来ないと思いますが 今後出来るようになるか心配です。 発達障害の可能性はありますか？

発達障害グレーゾーンの2歳10ヶ月の息子を持つ親です。何度か質問させて頂いてます。 息子は現在、多語文も出ておりコミュニケーションもかなりとれるようになっています。一般的な子と比べて落ち着きはないにせよ、以前みたいに親の静止を無視して勝手に走り去ってしまうことはほとんどなく、こちらが注意すればある程度は自制できるようになりました。 困った事として、とりあえず自分が強くやりたいと思った事を我慢ができない事です。たとえば、公園で自分が乗りたいと思っていたお気に入りのブランコがあったとして、それを先に別のお友達が乗っていたら無理矢理にでも乗ろうとする事です。他にも、児童館で共有のブロックなのに自分が使おうと思っていたものをお友達が先に取ってしまうと、怒ってしまい、お友達を叩いてしまうことがあります。 その様な時は、‘’順番ね”と言っても聞く耳もたずで、無理矢理にでも奪おとしてしまうため、仕方なく別の場所に強制的に連れて行ってしまうと癇癪を起こしてしまいます。ただ、癇癪はひどくなく、10分ほどで落ち着いてくれます。 息子の思いもある程度理解してあげたいため、親からお友達に‘’次借りても良い？”と頼んであげて、息子より大きい子であれば‘’どうぞ”と貸してくれることもあるので、その時は息子もご機嫌で遊んでいます。 しかし、毎回毎回親が介入していてはらちがあかないし、他の親御さんの手前不要なトラブルになっても大変なので、無理矢理息子を別の場所に連れて行くのがほとんどです。息子が落ち着いてから聞くと、順番は待たないといけないし、お友達を叩くのは良くない事と自分で言っており、善悪の区別もついているのですが、いかんせんまだまだ衝動をコントロールできないのが現状です。 いずれ段々と落ち着いてくるのでしょうが、現時点で親としてどのように接してあげれば良いのでしょうか？ご教授下さい。

小学1年生7歳の男の子です。 木曜日から食欲不振になり、いつもより元気がありませんでした。ノドの違和感、胃のムカつきが少しと本人は言っていたたため、様子を見て金曜日に受診しました。 尿検査で、ケトン体3＋とのことで、自家中毒と診断を受けました。尿糖などはマイナスです。 家に帰り1度だけ吐きましたが、それ以来吐くことはなく2日経過しています。 しかし現在も、ご飯はほぼ食べる気が起きないようです。 しかし、普段あまり食べないチョコレート菓子やポテトチップスをやたら食べたがるようになりました。 とりあえずなにか食べれれば良いと様子をみていますが… あとは、やたらご飯中やお菓子を食べるときに、水を飲み流し込むように食べています。 今まではご飯も普通に食べる子だったので、少し心配です。 またトイレの回数は以前と変わりありません。 ひとつ考えられるのは、2週間ほど前に生姜焼きの脂身が喉で行き分かれて、詰まり息が出来なくなるとゆうエピソードがありました。本人それを怖がり、食べ物の喉への詰まりを最近はやたらに気にしていました。 急になる食欲不振、このまま放っておいてよいものであるのか… 自家中毒でなく精神的なものなのか…何か他の疾患があるのか… アドバイス頂ければと思います。

一歳３カ月の甥のことで質問です。 3000グラムほどで産まれたのですが、呼吸器の問題で生後一月ほどNICUで過ごし、その後尿路感染症で入退院を繰り返しています。開腹手術もしています。 病院では、成長が遅く今10ヶ月の赤ちゃんくらいだと言われました。片目に眼振があり、ミオクロニー発作があります（脱力）。染色体の検査で18番が3本あると言われました。一本が短いものです。 お座りと寝返りはできますが、ハイハイや自力での立ち上がりができません。立たせるとつかまり立ちができます。 歯は上の前歯から生え、今6本ありますが、９ヶ月用の離乳食を食べさせていて、メインは粉ミルクです。 言葉はなん語しか話しません。 よく笑い、身体もしっかり成長しているので18トリソミーとは思えないのですが、 18番が3本あってもトリソミーの症状が出ないことはあり得ますか？ どうかご意見をお聞かせください。 よろしくお願いいたします。

ASD、ADHDの7歳、24キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、かんしゃくがあります。 現在、リスパダール（RPD）0.2〜0.5mg、エビリファイ（APZ）0.75mg、インチュニブ 1mg、アトモキセチン 22.5mg、ガスモチン3.75mg／日を服用しています。 先月、易怒性のコントロールについて、こちらで相談させていただきました。 その後、診察で、RPD 0.8mgに増量（上限）、APZ 1.0mg追加になりました。 APZ追加は、長時間効く薬に変えたかったからで、RPDからAPDに変えていこうということになりました。 子供が、APZを追加するのを嫌がったため、1mg錠剤を飲ませることができず、0.75mg散剤を飲ませています。 その後しばらくして、行きしぶりのあった子供が完全不登校になり、今は、フリースクールに毎日通っています。学校のストレスがなくなったため、家庭での暴言暴力は減りました。 そこで、薬の副作用で眠気が強かったのもあり（朝寝たり、夕方から夜に寝たりした）、RPDの量を私の判断で減らしてみました。 APZも服用しているし大丈夫だろうと思い、RPDを0.2〜0.3mg（朝と夕で半分ずつ）に減らしてみたところ、朝から落ち着きがなく、勉強にとりかかれず、RPDを追加することになりました（朝0.3mgにすると落ち着く様子）。 現在は、RPDは朝0.3mg、夕0.2mgで様子を見ています。 薬の調整に苦労していますが、RPDが足りないと落ち着きがなくなることから、何かわかりますか？ 落ち着きがなくなるのは、ADHDの症状と区別がしにくいです。 アトモキセチンもインチュニブも、それぞれ効果は確認しています。 よろしくお願いします。

現在11ヶ月の男の子についてです。運動発達は比較的順調で、最近数歩歩くようになりました。以下のことが気になり、自閉症または何らかの障害を心配しております。 ・名前を呼んでも振り向く時と振り向かない時がある。振り向くときも名前に反応しているというよりは音に反応しているような気がする。 ・パチパチと言ったり、親が手を叩いたりすると真似をするが、右手を左手に打ち付けているだけで左手は動いていない。普段遊ぶときは左手も使っている。 ・バイバイと言ったり、親が手を振ったりすると真似をするが、手を左右ではなく前後に振る。 ・いないいないばあで笑わない。全くの無反応。ドアの影に隠れて顔を覗かせたりというようなことには笑顔で反応する。 ・車のおもちゃをひっくり返して、タイヤを回して遊ぶ。また、容器の蓋など丸いものの側面を人差し指で弾いて回そうとする。 ・片足が上がったハイハイをする。 ・指を差した方向を見ない。指差しもしない。 ・ママ、ウマウマ、マンマなど話すが、自発的にというよりは親が言ったことを鸚鵡返ししている感じがする。 まだ1歳にもなっていないので判断がつかないのは承知しているのですがどうしても心配です。 平日主人が子供と触れ合える時間は、朝30分と就寝前30分の1日約1時間で、土日は一緒に過ごしています。主人の仕事の都合で実家義実家とも遠方で、知り合いもいない土地にいるため、ずっとママと2人で刺激が少ないのでしょうか？ 児童館などには週2.3日行っていますし、公園などへも毎日散歩に行っています。ママパパは認識しており、後追いもあります。主人が帰ってくると嬉しそうに玄関まで迎えに行きます。笑顔もありますし、視線も合っていると思います。ちょうだいと言うと手に持っているおもちゃをくれます。日常に取り入れたらいいこと、遊びなど何かあればご教示いただきたいです。

小1男児、ASDとADHD診断あり。ちょうど1年前からコンサータ18mg、インチュニブ、エビリファイを服薬しています。 保育園時代は多動激しく、離席する、不注意がある、片付けられない、お友達とのトラブルなどあり問題児でしたが、療育と投薬で落ち着き、不注意・片付け下手は目立つものの小1の現在は授業にも集中できており、間違いを恐れずに挙手、発言できることを担任に褒めてもらえたり、作文などで学年代表に選ばれるなど別人のようにうまくやれています。 ただ、入学から今月までに2回ほど服薬を忘れて登校したことがあり、担任の先生によるとその日は明らかに落ち着きがなく、転んで怪我をしたりといったトラブルが発生していました。 現在は、投薬により多動が抑えられ、本人の良いところに注目してもらえているおかげで、色々うまく回っているのだな…投薬は効果絶大だな、と思う一方で、ここまではっきりと効果があると、いつか投薬を卒業できる日はくるのだろうか…と考えずにはいられません。 質問 早いうち(6歳くらい)から投薬を始めた子供たちは一般的には、どういう経過をたどって投薬を卒業していくものでしょうか。先生方の知る一例でも、経過をお聞かせいただきイメージをつけたいです。 あるいはコンサータのようなADHD薬とは、一生の付き合いになるものなのでしょうか。

姉が次男くんが折れ線型自閉症を発症するのではと心配しておりご相談します。 姉の長男は現在5歳で自閉症(おそらく高機能)と診断されています。姉の次男はまだ生後半年なのですが、姉は長男のことがあるので何かにつけて心配しており少しでも安心させてあげられたらと思い2点ご質問します。 1. 次男くんは喃語で周りの人に話しかけたり笑いかけたり、ダンスを真似ようとしたりして傍目には順調な発達です。折れ線型自閉症の場合、この月齢ならどのような兆候を認め得るのでしょうか。コミュニケーションを取ろうとする子は大丈夫ではないですか？ 2.姉夫婦は一流大学を卒業して弁護士をしております。こういった夫婦の子ならたとえ次男くんも自閉症だったとしても知的障害までは伴わないのではないかと思うのですが、臨床現場で多くの親子を診察して来ておられる先生方はどう感じておられますか？

■詳細（症状・経緯・背景など） 3ヶ月で首は座ったのですが、7ヶ月になっても寝返りができません。あと腕を抜くだけ…という状態から1ヶ月以上進展がありません。お座りもフニャフニャで形すら見えないです。うつ伏せにすると機嫌が良いですが、すぐ自ら仰向けに戻ります。 離乳食で腰座り前に対応した椅子を使っていますが、ほとんど食べません。とろみを付ける味を変える等あの手この手やってますが、一品一口であとは固辞します。5ヶ月での離乳食開始からずっとそうです。 また、一人飲みの練習で取手付きの哺乳瓶または哺乳瓶を持たせようとしても、舐めたり投げたりで全く進みません。 個人差はあると思いますが、何かと進捗がないためご相談できればと思いました。よろしくお願いいたします。 ■先生に聞きたいこと（質問） ・発達等に関する懸念の有無や、可能でしたらこの状況が続いた場合のデッドライン（月齢）を知りたいです。 ・腰座り前のサポート椅子の使用は発達を遅らせますか。 ・他にお気付きの点がありましたら…。 よろしくお願いいたします。

息子は小2で病名はまだハッキリついていませんが発達が全体的に遅れていると言われてます。 発達検査をしたら年齢の半分位と結果が出ました。 日常会話はまだかなり幼いです。 学校や勉強は大嫌いですが何とか毎日通っています。宿題は提出出来たり出来なかったりです。勉強が嫌いなので無理に習い事はさせていません。体を動かす習い事は近いうちさせたいと考えています。 精神面、学力面も他の同級生よりはかなり幼稚ですが特別支援学級に通った方が良いのでしょうか。 クラスメイトは息子が普通じゃないと感じる子もいるようです。 学校の先生は問題を起こしたとき以外は特に何も言いませんがサポートがあった方が良いとは言われたことがあります。 普通級のままか特別支援学級に入るかはまだ焦って決めなくて良いと医師に言われましたが特別支援学級の方が手厚いサポートが受けられるから良い点はあるとも言われ悩むところです。 父親は息子の発達を認めたくないようで支援学級には反対しています。 息子の将来が心配になります。 何かアドバイスやおすすめの習い事がありましたら教えていただきたいです。 宜しくお願い致します。

■詳細（症状・経緯・背景など） 五年生の子供なのですが、担任先生より承認欲求が強い、整理整頓出来ない、人より幼い、物事の理解しづらいなどとの指摘を受けました。 勉強の成績は良い方で今までこのような指摘を受けたこともなく、友人も多くトラブルを起こした事も有りませんでした。 発達障害の検査に行った方が良いのでしょうか？と聞いたのですがそーゆー話では無いと言われました。 ■先生に聞きたいこと（質問） このまま検査を受けなくても良いのでしょうか？！ 注意欠陥とかなら有るのかなーと話を聞く限りは思ったのですが。 今までは高学年になれば治ると思われていた所が治らないと言う事なんでしょうか。

２歳3ヶ月になる男の子がいます。低緊張で歩き始めたのが1歳7ヶ月です。 現在は走る事は出来ますが、ジャンプは出来ず階段も手すりにつかまったり私と手を繋げば登れますが自分一人では登れません。 言葉は1歳10ヶ月の頃に二語文が出ましたが現在もオウム返しが多く、その場に関係ない独り言が多いです。 自分の要求ははっきり言ってくるし伝わりますし目も合いますが、私が話しかけると目が合わない事が多く 目を見てーというと目を合わせてくる事もありますが独り言をブツブツ喋ってる時は私が話しかけてもブツブツ喋っていて目も合いません。 名前を呼ぶと振り向く時と聞こえてないかの様な時もあり何回も呼ぶと振り向きます。 保育園楽しかった？と聞いても楽しかった、楽しくなかった？と聞いたら楽しくなかったというので理解していないんだと思います。 色や車、型はめ等はすんなり出来ます。 逆さバイバイ、クレーンはありません。車を最近キレイに並べたりします。 やはり低緊張の子供は大きくなっても運動面は苦手な子が多いのでしょうか？ オウム返し、独り言はこのぐらいの年齢だとまだ様子を見て良いのでしょうか？ 発達検査をすると運動面は半年くらい遅れていて、知能は高く出ますがコミュニケーションが取れている気がしません。

先週で1歳2ヵ月似なった娘の発達で気になる事があり、ご回答お願い致します。 心配な点は 1)目が合いにくい、こっちから喋ったり目の前で名前を呼んでだ場合ほとんど目を逸らします。 2)発語が無い 3)指差無し(おもちゃとか、興味のあるものは指さしで触ったり押したりする) 4)欲しい物の要求無し手差しも要求の喃語無し お茶などテーブルに置いてあっても自分で取ろうとして私に要求しない 5)喃語はマンマンマを最近よく言います そのほかはアーとかウーぐらいしか言いません 5)後追いはあるけど誰かが一緒にいれば私が長時間いなくても泣かない 6)大人の真似は4つぐらい 最近バイバイとパチパチは？と聞いてもジーと見てるだけで関係のない時にやってます。 7)舐めぐせがひどい常に何か口に入れてる 8)外で興奮すると手をひらひらや最近飛行機みたいにブーンと両腕を後ろにして歩く 心配ない点は ●遠くから名前を呼ぶと何かに集中してなければ一応振り返る ●相手してほしい時はアッ、アッと言います この時目は合います ● 感覚過敏無い ●公園に行くと他の子供をジーと見る ●絵本はどれ読む？と2、3冊見せると呼んでほしいのを持つ ●ボールは理解してるみたいで、ボールは？と聞くと箱の中から出します(その気分じゃない時だと何回言っても無視されます) ●人見知りします。人相の悪い人は怖いみたいでそばにいるだけで泣きます。 ●おいで、駄目は理解してる。 ●あれ何って指差すとその方向を一応見る ●絵本、ピアノやボールは遊びの時はニコニコしながら私の顔をチラチラ見る ●夜泣きはたまにあるが月に1、2回程度ただ夜の寝入りに少し時間がかかる ●抱っこの要求有り ●どうぞ、ちょうだいはできる、ちょうだいあーんと言うと食べ物を口に入れてくれる ●運動面は問題ない

６歳の保育園に通う息子。 ２歳下の子が産まれた後、１年ほど赤ちゃん返りになり、焼きもちもあり、 登園拒否したりと手がかかる子でした。 年少の担任と折り合い悪く、反抗期ぽい態度は続いたものの、 年中の先生が褒めて伸ばすタイプで、息子と合っており、態度も落ち着いてきたのですが、 年長の今、また母親である私に暴言を吐き、お尻などを殴ってきます。 毎回痛いからやめてねと話しても改善することはありません。 昨日は保育園にお迎えにいったタイミングが悪く「もっとお友達と遊びたかった、 帰りたくなかった」と、また暴言を吐き殴ってきました。 下の子も真似するようになり態度も悪く暴言を吐くようになりました。 帰宅後の話し合いでも嚙み合わず、もう私が耐えられなくなり ２人を叩いてしまいました。 そのため、昨晩より子供達の世話をせずに夫に全て任せています。 保育園や習い事では、先生の話を聞くし、やる気もあって、生活面では問題なく お友達とも仲良くしていると聞いています。 これは息子の中間反抗期でしょうか。 赤ちゃん返りからあまり成長していないような印象があります。 それとも、私との相性が悪いだけでしょうか。 今まで愛情をかけて大切に育てたつもりでしたが 現在は一緒に生活するのもつらいと感じます。 友人からこどものこころクリニックを勧められました。 予約してみるつもりですが、今週末を乗り越えられそうにありません。 今日から実家に帰り距離をとるか悩んでいます。 アドバイス、ご意見いただけますと幸いです。

1歳11ヶ月の息子がとの愛着関係が気づけているのか心配です。 眠い時、ママを求めることをしません。私の手を取りドアを指差し『ママ、あっち。ネンネ』と出て行ってという行動をします。 出て行ったあとカメラで見ていると、自分のおへそをいじっていたり、１人で何か話していたり１時間くらい起きていて寝始めます。 日中、起きている時も『ママ』と呼ぶ事は1・2回です。椅子に座りたいから、階段を登るのに助けが必要だからの理由です。抱っこを求められることもありません。 一緒に遊ぼうとしても私を押して『ママ、あっち』と一緒に遊びたがりません。 主人はあまり息子と過ごす時間はありませんが、主人が帰ってくると『ダダ！ダダ！』とかけよります。 主人も私も息子に叩いたことはありません。 アメリカ在住なのですが息子の小児科の先生のご指導の元、3ヶ月からスリープトレーニングをしました。 周りには同じくスリープトレーニングをした子が沢山いますが同じくらいの子でもママママとママを求めている子を見ると不安です。 今までの私の息子に対する接し方が間違っていたのだと不安と後悔です。 息子との愛着関係の築き方を教えて頂きたいです。また、他の病気などを疑った方がいいのでしょうか？ 宜しくお願い致します。

3歳の娘ですが、人見知りが酷く、慣れない人と話したり遊ぶことができません。本人は興味はあるものの、ドキドキして話せないと言っています。また、感覚過敏があり、大きな音が苦手で、苦痛で耳を塞ぐことがあります。2歳頃までは洋服のタグを気にすることもありました(今は平気になりました)。自分ができないと思うことはやりたがらず、保育園でも活動に参加せずに見学していることがあるようです。 その一方で、保育園のお友達と遊んだり、先生と話すことはできます(ただし、違うクラスの先生にはモジモジして話せません)。ルールを守り、先生の言うことをよく聞くそうです。言葉の獲得は早く、自分の考えを話すことは得意です。心の理論課題は3歳時点で正答しており、人の気持ちを推測して行動することが多いです。誰かが痛そうにしていたり、悲しそうにしていると、とても心配します。 3歳児検診は引っ掛からなかったのですが、母親にべったりで保健師さんと話せず、男性が苦手だからか、男性医師の診察で大泣きしました。その様子を見て不安になったことと、保育園からも他の子と違い敏感すぎると心配されたため、一度受診をしました。その結果、発達障害ではなく敏感な気質と言われました。 発達障害ではないと言われても、他の子とは違う特性が目立っており、本当に違うのか不安です。色々と調べた結果、娘の特徴がHSCに当てはまると感じました。しかし、HSCは診断名ではないため、医学的にはやはり自閉スペクトラム症となるのでしょうか？ 親としては、娘をどう理解すればよいのか戸惑っています。成長とともに洋服のタグが気にならなくなったように、今後も成長とともに改善していくことはあるのでしょうか。 まとまりのない質問で申し訳ありません。娘は、毎日の生活に困った様子は見せず、保育園にも楽しく通っているので、親だけがあたふたしているだけかもしれません。。

１歳半健診時、私の膝の上に座っている事ができなかった事と目が合いにくい様子を指摘され、市の発達支援相談を勧められ、受診しました。日頃の様子をお話し、障害児の通う学園で行われている月2回親子で通う学級を勧められ、そちらも通って半年です。発達支援相談も、2ヶ月に一度で本日3回目の受診でした。今日は、医療機関の受診の方向を勧められました。娘の成長を感じていて、意思疎通もできるようになって指示も伝わり困ることも減ってきているので、言葉が遅れているのは心配ですが、もう少し様子をみていきたい気持ちがあることを伝えると、そうでも良いが、早めに検査して療育をすることが本人にとっても大切ということを伝えられました。娘が言える言葉は、はっぱ、パイパイ、ブーブー、うまうま、いたい、ないねー、いないいない、ねんね、ヒヒーン、モー、メー、ニャンニャン、いち(もう一回という意味で使います)　です。動物や食べ物の頭文字は沢山でています。言葉ははっきり発音が良いわけではなく、高く裏声のような声です。２歳1ヶ月というまだどんな風に発達するかわからない時期でも、やはり発達障害の診断はつくのでしょうか。発達障害の診断がついてしまうということは、娘がその肩書きを背負って生きていくことになると思うので躊躇してしまい、３歳くらいまでもう少し様子をみたい親心が働いてしまいます。しかし、今の年齢でそちらを勧められているということは、やはり心理士さんからみると発達障害である様子がはっきりとみられるということなのでしょうか。目を合わせたり、返事をしたり、コミュニケーションをとることは、若干苦手に思います。ただ、聴こえていないわけではなく、わかっているけれど返事をしないというところがあります。主人も自分がそんな性格で、娘のことも恥ずかしがり屋な性格だというのですが、やはり、今医療機関を受診することを考えるべきなのでしょうか。

■詳細（症状・経緯・背景など） 食べられないおもちゃや毛布や紙を口に入れます。特にテレビを見ている時が多い気がします。家以外ではほとんどしません。 ■先生に聞きたいこと（質問） いつかは辞められるかなと思ったのですが ここ最近は口に入れた後、頑なに渡さなかったりと手を焼きます。辞めれる良い方法はないでしょうか？

現在、１０歳になる（男の子）の学校での態度についてです。今年の１０月からクラスの雰囲気が学級崩壊に近い状況にあり（立ち歩く、先生の話しを聞かない…など）授業を行えないほど荒れたじょうたいでした。その辺りから家に先生から電話がくるようになりました。授業に集中できてない、椅子に座らない、クラスがざわつくと机の下にかくれる、モノサシを振り回す、など　の行動があるようです。本人に学校楽しいかと聞くと楽しくないといいます。友達から話しかけられるのが嫌だとも言いますが、無視されたりするのは嫌だとも言ったりします。家の子は思ってる事を口にするのが苦手です。気に食わない事があると態度でしめします（上を向き白目になる、物を叩く…など）学校から電話がくるたび、子供と向き合ってそのことについて話します。泣いて反省する事もあれば、話を聞いてくれない日もあります。 精神的に病んでいるのか、反抗期、なのかなんなのか分かりません。話を上手く聞き出せるコツなどありましたら教えていただきたいです。

■詳細（症状・経緯・背景など） 2歳0ヶ月の息子のことです。 少し前から変な癖？があります。 手、服、食べ物、母親の髪の毛などいろいろな物の匂いを嗅ぎます。 調べるとチック、または発達障害と出ます。 ■先生に聞きたいこと（質問） 匂いに興味が出てきたのかと思ったのですが、チックと癖の違いはどう見極めるのですか？ 受診の必要はありますか？小児科でいいのでしょうか。 二語文が2歳前から出ていて肯定否定はできますし、簡単な質問にも答えられるので親とのコミュニケーションに困ることはありませんが、発達障害の可能性はありますか？（保育園には行っていません）

小学生の子供がいます。 発達と、学習で気になるところがあったのでWisk とK-ABC テストを受けました。 どちらのテストも総合で問題ない数値でしたが、 知覚推理80 処理速度78 同時尺度73 計画尺度84 と、低めの所もありました。 数値から見て生活していくのに、どのような事が困りやすいのか教えて下さい。 実際の生活では、初めて説明されて作業するのが苦手なようで、家庭科の裁縫や図工のリーフレット作りなど順番に聞いていてもわからなくなるようです。 板書は低学年の頃は苦戦してましたが、今は問題ありません。 話しも聞いて理解するのも問題ないです。 経験を積んで色んな面で目に見えて成長はしています。 もしかしたら、ゆっくりなだけで今苦手な所も普通になっていくのではないかと思うのですが、低い数値はずっとそのま までしょうか。

周りの子と比べ、言葉や精神発達がゆっくりだと感じます。 ・単語はたくさん言えますが、発音があまりよくないので、身近にいる人にしかわからない言葉もたくさんあります。 ・2語分はたくさん話していて、最近は3語分も話すようになってきました。 ・こちらの言っていることは大抵理解していると思いますが、やりたくないことをやってもらうために交換条件をだしても、理解はできません。 ・同年代の子ども同士でコミュニケーションはとれず、遊びたいおもちゃで他の子が遊んでいると遠くで見ていて、いなくなると遊びに行きます。自分の遊んでいるところにお友達が来ると、すっと他のところへ行ってしまいます。 ・少し上のお兄ちゃんお姉ちゃんとは遊びたがるというか、走っているをのを真似して追いかけたりはします。 ・よく遊ぶいとこやマンションのお友達とは楽しそうに遊びます。言葉でのコミュニケーションはほとんどとれません。 ・知らない場所に来ると初めは親から離れませんが、少し慣れてくると走り回ったりして言うことを聞きません。絵本の読み聞かせ会では一冊目は私の上でじっとしていますが、2〜3冊目になると飽きるのか場慣れするのか、その場から離れようとします。 ・やりたいことがあったり、食べたいものがあるとそれができるまで諦めず、ダメというといつまでも泣いています。それ以上にやりたいことが見つかると泣き止みます。 幼稚園や保育園にはまだ行っていませんが、集団行動ができる気がしません。 同年代の子や息子よりも小さな子でも、もっと上手にコミュニケーションが取れる子が多く、聞き分けも良いのでとても心配になります。 発達相談など行ってみたほうがよいのでしょうか？ これまでの検診では特に何も言われていませんが、心配なことをこちらから言うこともしなかったので、その場の様子だけでの判断だと思います。

年中、4歳の子ですが、登園しぶりと場面緘黙などによる集団活動への参加の難しさから発達相談をして、田中ビネーを受けました。 検査担当の心理士さんと面談し説明をうけましたが、IQ138でした。ただし、3歳の問題ができない項目もあったそうです。 幼稚園はお勉強系ではありませんし、塾や家庭で幼児教育を熱心にしているわけでもないので、平均的な知能だと思っていたため、この結果の問題点が良くわからないまま心理士さんとの面談を終えてしまいました。 心理士さんに聞いた対応は活動に参加しないことへの許可をもらうなど配慮をお願いし登園することでした。 しかし、130を超えると生きづらさもあると知り、不安も強く、感覚過敏もあるので、今の段階で幼稚園に行くことが正解なのか疑問に思えてきました。 少人数の療育施設を見学したところ、本人は少人数の所なら行ってみたいと言っていて、行くとしたら幼稚園には行かず小学校入学になりそうです。 検査は受けましたが、診察はまだ先のため、こちらで相談させて頂きたいと思います。 ■先生に聞きたいこと（質問） できる問題とできない問題に差があるというのは、発達障害なのでしょうか？ 社会性の成長を考えると、本人の希望より幼稚園に行くことを優先すべきなのでしょうか？ ビネーは高めに出る、幼少期のIQは変動するとも見たのですが、130後半の数値であれば将来的に130以下になることもあるのでしょうか？また、検査に使われる道具に似たおもちゃやゲームをしたことがあるため、結果が高く出るということもあるのでしょうか？ どこに相談をして良いかわからず、市立の療育センターで検査、診察を受けましたが、大学病院などの児童精神科を受診すべきでしょうか？

・ASD女児（小学校1年生） ・左右にこだわりがあり、妹（3歳）とのトラブルが絶えない。 　例えば、公園で妹が走っている時→本人から見て左回りに走っているように見えると、力ずくで右回りに仕向ける等。 ・妹に対して自分のこだわり（なんでも右側に矯正しようとする）を力づくで強要する→妹、怒るor妹、姉の力に振り回されて、転んだりして泣く→本人、母に注意を受ける→本人、母に注意を受けると、怒って物にあたる。（日々、この繰り返しで、正直しんどいです。） 先生方にお聞きしたいこととして ・このような場合、本人のこだわりをどこまで許容するのか ・母に注意を受けて起こった時、戸を叩くなどとどうしても物にあたるのですが、こんな時、クッションなど代わりにあたれるものを渡して怒りを発散させた方ががよいのか ・ただ、自分の思い通りにならなくて、物にあたるということはいかがなものかと思ったり、怒りを我慢させるのもどうかと思ったりして、その対応に困っています。 ・次回、児童精神科の再診が2月のため、その間、今の状況では、私が参ってしましそうです（涙）支援級の先生に相談したらどうかや療育に通うこと、受診を促すようなざっくりとした助言ではなく、本人への対応など具体的な助言をいただきたいです。よろしくお願いいたします。 ・ちなみに、次年度4月からペアトレに通う予定です。 ・現在、公立小の支援級を利用しています。

小３の息子がいます。全く読めないわけではないんですが小さな『ゃゅょ』だったり、文書の語尾を自分で変えてしまったりしひらがな、カタカナをスラスラと読む事ができません。幼稚園生レベルと感じていて、弟にもよくツッコまれてます。家族や友達とは問題なく生活できますし言ってる事は理解が出来ています。運動も平均的になんでも出来ます。ただ、虚偽癖というか“注目されたい・聞いてほしい・ノリや勢い”で作り話をしたりします。明らかにありえない話とかをするので『本当に?』と聞くとヤバい!みたいな顔をします。話しても何が言いたいのかわからないので、推測しながら話を聞いています。本を読んであげても話をしていても集中力がなく聞いていられないし、困ってます。担任の先生は確かに上記の事はありますが凄く気になる程ではないとの事で、言えば理解できますしもう少し様子を見てもいいのでは？と言われました。旦那も自分もそうだったからゆっくりで大丈夫と子供に伝えておりお手上げです。 私の気にしすぎなのか、教えても同じ繰り返しで子供にきつく言ってしまうこともあるし、お互いにストレスになってしまう事もあるので悩んでいます。

1歳3ヶ月の娘がおり、ここ数日の癇癪やグズりが気になっています。下記のような様子です。 ・家事中など、足元にしがみついて泣く。 ・離乳食をあげている時、他に気になるものが見つかると指差して要求。ご飯中だから後でと伝えても怒り、スプーンを跳ね除けて泣く。そのためここ数日は以前ほど量も食べられていない。 ・指さしで「ん！」と何かを要求するが、こちらが応えてあげられない時や何かわからない時に怒って泣く。 ・怒り出すとこちらが抱っこしたり優しく話しかけたりしても聞かずその場で転がったり、渡したおもちゃやおやつを投げたりする。 今までは、機嫌が悪くなるのは眠い時くらいだったのに、ここ数日ずっと不機嫌な様子が続き心配です。 心当たりがあるとすれば、5日前に初めて発熱しました。 3日間、38度ありましたがその間は割と元気でした。解熱後から癇癪とグズグズが気なるようになりました。 発熱の影響でまだ何か身体に不調があるのか、発達面で何か問題があるのか、不安です。 よくあることなのでしょうか。 どうぞよろしくお願いします。

小学校４年の息子が２学期から五月雨登校になり、学校が怖いと言って行かなくなりました。 色々なストレスがMAXになったようです。 学校では、友達に好かれていますが、先生や友達が怒らないようにと気を遣って疲れるそうです。 大人しいタイプでもなく言い返したりもしています。 会話や運動や勉強は普通よりできる方で漢字は苦手です。 小さい頃から活発でしたが不安な時に手足が痛くなり今もです。 音、光、匂いなどの感覚過敏や好きな物へのこだわりはそれぞれ少しあります。 想像力があり感受性豊かで繊細です。 ですがイメージしすぎて、こわがったり、嫌な事があれば気持ちの切り替えができません。 前日の晩に気持ちが下がったら、寝て朝に起きてもそのままで、夢でうなされたり怒ったりしています。 普段は～しなければならないにとらわれがちです。しなくてもよいと言っても変えられません。 全部が嫌だ気力がないと言ったり、元気な時もあります。 機嫌が悪くならなければ元気です 家族は父は穏やかで怒らず何でもするタイプ、受験生と思春期の兄がいます。 優等生で弟に厳しいです。 父は一切怒らず、私がキツイ言い方をする時があるのですが、少しであっても心が折れます。 発達障害の症状にあてはまりますが、いいところもいっぱいあるので、生きづらい面は軽減していけたらと思っています。 よいところを褒めたり、考え方や友達との対応の仕方を教えたりしています。 心配な事は、嫌な方へ考えすぎ嫌な事をずっとつぶやいたり、奮えて泣いたり、切り替えられない事です。 嫌な事をずっとつぶやくのはどうなのか、この場合どう対応したらよいのか、また上記の状況や様子で、心配な点がありましたら教えてもらいたいです。

2歳半の息子の発達についてです。 先日、酷い便秘でかかりつけ医を受診したところ、泣き方が気になること、言葉の遅れ等で発達が気になるので、専門機関を受診するように紹介状がでました。 私自身、気にもしていなかったことで正直驚いています。 二歳半だとわからないこともあるとは思いますし、実際見ないと分からないとは思いますが、意見をお聞かせください。 今の息子の現状 赤ちゃんの頃は育てにくさがあった、しかし今は割と落ち着いている。 夜はたまにうなされるが、すぐに寝る（下の子が赤ちゃんなので鳴き声で起きているかも） 落ち着きがない。初めての幼稚園の体験で椅子に座らず園庭で遊んでいる子に加わろうとする。 単語はでている。二語文は多くはないが出ている。 指示は通るし、コミュニケーションはとれる。 すぐ泣くが、癇癪が酷いわけではない。すぐに泣き止む。 初めての場所は人の家だと始めは警戒して嫌がるが、すぐになれる。 泣き方が酷かったのは、元々病院が嫌いで尚且、酷い便秘で家に居ても機嫌が悪く泣いていたので、体調が悪かったせいではないか、と思っています。 ご意見、宜しくお願いします。

1歳10ヶ月の息子が型はめができません。 ○△⬜︎などの形がわからないのか、○の穴に△を無理矢理入れようとします。（というか、形をあまり見ておらず、適当な穴に入れようとしている） コインなどを穴に入れて落とすおもちゃはできます…。 言葉は、あんぱんまん・ワンワン・バス・ブドウ・バイバイ・こんばんは・キラキラ・おはよう…などで、手遊び歌はポイントポイントで一緒に歌ったりおどったりします。 こちらの言っている指示もわかっていることも多いですが、（ゴミぽいして、オムツとって、ゴロンして、靴履いて、おてて繋いで、いい子いい子して、チューして、おでこゴツンして、立って、、、等） 型はめに関しては、わたしがここに入れてと言っても自分の好きな（？）適当なところに入れようとします。 色々出来るようになることが一般的には遅く、発達障害なども疑っています。（歩き始めと指差しが1歳6ヶ月すぎ頃で、そこからはスタスタ歩いたり頻繁に指差しをするようになりました。要求・共感・応答） 周りの子は1歳すぎには出来ている子が多く、そのうちできるようになるかと、ほっておいたのですが、 1歳10ヶ月になり、そろそろ型はめができないことがすごく気になり始めてしまい、教えているのですがなかなかできないです。 相談に乗ってください。 一度、病院を受診した方が良いでしょうか？

インチュニブ2mg飲んでいます。ナウフーズのLチロシンのサプリを飲ませても大丈夫でしょうか？

児童発達支援センターの申し込みをするのに優先順位をつけないといけなくて悩んでいます。 先日園見学に行った時に、息子のことについて情報提供された用紙を偶然目にしてしまいました。 新版K式の結果 1歳7ヶ月 1歳5ヶ月 1歳7ヶ月 (各項目まで見えませんでした) DQ75ということでした。 このことを踏まえて就園先を決めたいのですが、 A 発達に合わせた縦割り保育 生徒3人に1人担任がついてる 月一、作業療法士、音楽療法士が訪 問する。 作業療法士が担任に、その子に合わ せた取り組み方を指導するみたいで す。 B 学年ごとの保育 クラス担任1人にサポートの先生がつ いている。 が異なる点です。 両方に見学に行きましたが、息子はどちらも楽しんでました。 息子にとったらどういった環境がいいのか悩んでます。

ここで何度か相談させてもらっています。 4歳になったばかりの息子がいます。 集団行動が苦手で、こだわりが強く、軽いパニックになりやすいですがそこまで引きずりません。会話はできますが不自然で一方的です。幼稚園では、日頃の活動や運動会、演劇などなんとか普通にこなしています。興味の幅が狭い為か、同世代の友達はいません。理系が得意みたいです。 最近の新版k式検査では全領域DQ110で凹凸があり、主治医からは、知的に遅れはなさそうで自閉傾向があると言われました。そしてそれは軽度のものだとも言われました。 自閉傾向があるということは、つまり「自閉スペクトラム症」ということですか？ (噂では主治医は未就学児にはっきり障害名を言われないようです。) また、障害の診断が下りる人、下りない(グレー)人の違いって何なのでしょうか？ 今後も定期的に自動精神科に通うことになるかと思うのですが、「自閉スペクトラム症です」と正式に診断が降りるのはどのような状況の時なのでしょうか？社会生活で困りごとが顕著になった時ですか？ 今、息子はどういう立場なのか？これから障害名をずっと背負って生きていくのか？と悶々としています。 非常にわかりにくい質問で申し訳ありませんが、どうかご教授ください。 よろしくお願いします。

4歳前で中度判定になった子どもがいます。 けどまたに、ほんとに中度知的障害あるのかな？？と疑問に思うことが何個かあります。 ●昨年3歳半で四角が書けて縦、横、渦巻き書けていました。連続丸も書けていました。 ●指差しをするから読み上げていました。後でアルファベットの「Q」数字の「9」を交互に指差ししてきて私に読ませ、発音を比較しているようでした。またアルファベット「O」ひらがな「お」もありました。 ●4歳前半でひらがな表指差しをして、単語を作れます。4文字が最大でしまうま、らいおん、おもちや ●最近ですが、ボタンを押すと好きな音楽が流れます。日本語がいいようで、英語を流したら日本語に変えます。イントロは同じなので、言語で判断しているようです。10回くらい確認して間違いありません。 ●数字1から9見ながら書けるようです。8は苦手みたいです。 ●数字1から10、11から20並べました。 ●大きさを順に、高さを順に積み木を並べていました。 色々理解はあるようですが、言葉はほとんど喃語状態で、たまにオウム返しあったりします。 いままでk式発達テストでしたが、 次回来年に就学前相談では詳しく検査するとは言われています。 どのようなテストかわかりませんが、結果上がりそうなのでしょうか？ いままで自閉症が強く出ていてテストやらなくて、知的障害が中度ではなく軽度くらいかもしれないと思ってしまう自分がいます。

こんにちは。 現在お付き合いをしている彼には自閉症の兄がいます。聞いたところによると彼の親族にはそのような方はいらっしゃらず、両親も彼も定形発達です。 自閉症に代表される発達障害は遺伝するとの話をよく聞きますが、もし彼と結婚し子供ができた場合どれくらいの確率で遺伝するのでしょうか。親族に何名かいる場合は遺伝性があるとも聞いたことがありますが。。 またもし子供に発達障害があった場合、軽さ重さ、知的部分は兄と同じ程度のものが出てしまうのでしょうか。 彼はとても優しくできれば将来を見据えて行きたいと考えています。

5歳年中息子。不安がとても強く、こだわりが強い。ASDグレーです。 スイミングが難しくなってきたからか、 行く前や次の日に腹痛を訴えます。ストレスからだと思います。コーチに不安がない様に指導してもらう手配済みですが、やはり自己肯定感が低いからか怖いからか分かりませんが嫌がります。体操もゴーグルを触ったり何かしら誤魔化して一人だけやりません。 不安は園などの事もちょくちょく言うので 原因がはっきりしません。スイミングをやめるか悩みます。しかし無理はさせないつもりです。彼にとっていいのか悪いのか。。。 この年齢でストレスの腹痛はよくあるのでしょうか。車に乗る時にたまに言います。パニック症候群や不安障害になってしまうのが心配です。 体操をやらないのは羞恥心なのでしょうか。自信がないからでしょうか。聞いてもゴーグルが。。とか言って本当の事を聞き出せません。聞かない様にもしています。

知的障害を伴う自閉症11歳男児についてご相談です。 2ヶ月程前、手洗いなど複数の行動がやめられない強迫性障害の症状が出たので、主治医に相談したところ、通常飲んでいるロゼレムとニューレプチルに加えて、リスペリドン0.02gが処方されました。 その際、リスペリドンについては強迫行為が強く出ている時のみ頓服的に飲ませ、それで効果が薄いようなら保護者の判断で毎日継続して飲ませてもらっていいですよという指示を受けました。 ただその時は偶然にも強迫行為は少し残るものの、症状が出たとしても以前のように泣きながら怒って行為がやめられないということもなくなったので、リスペリドンは飲ませず、ロゼレムとニューレプチルのみ継続して飲んでいました。 ただここ2〜3週間、自分で足や指の皮膚を剥がしてしまうなど以前とは別の強迫行為に加え、激しい首振りやジャンプなど強いチック症状が出てきました。本人も頭が痛いと訴えるのにやめられずにいます。 　　 そこでいくつかお伺いします。 ・リスペリドンはチック症状の改善にも効果があるそうですが、現在の症状ですと頓服的にではなく、毎日継続的に飲ませて方がよいですか。仮に10日間ぐらいで症状が改善してきたとしても、その後しばらくは継続して数ヶ月単位で飲ませた方がよいものでしょうか。 効果がすぐに見られない場合、どれぐらいの期間様子をみるのが妥当ですか。 ・飲ませるタイミングはいつが適当ですか。飲ませてみたところ数時間で寝てしまったので夜寝る前に飲ませたいのですが、それでは日中に効果が得られませんか。 ・激しい首振り（動物が濡れた体をブルブルさせてお水を振り払うような速さで頭を細かく横に振ります）で頭が痛いと訴える場合、脳や血管に損傷が起きていることはありますか。 ご教示いただけますと有難いです。よろしくお願いいたします。

もうすぐ2歳3ヶ月の息子についてです。 全体的に発達がゆっくりで、 指差しやバイバイも1歳3,4ヶ月 歩き出したのも1歳4,5ヶ月 で1歳代から心配していました。 1歳4,5ヶ月くらいから単語を話すようになり、1歳10ヶ月くらいで二語文、今は5語文なども使っています。 どこ行ったの？何したの？何が好き？誰と？どっち？など答えられる質問もたくさんありコミュニケーションは割と取れているように思います ですが、発達で気になる事がいくつかあります。 1.1歳半くらいから横バイバイをしていてその後逆さバイバイをするようになった(おんぶしてバイバイを教えたら治ってきた) 2.二語文の出始めは、なんでもかんでもこっちが言っていることを真似してきてオウム返しが多かった。(これでいい？と聞くとこれでいい？と返事)最近は質問文をそのまま語尾上げてオウム返しすることは減りました。あとうん、ううんも言えない。 3.遅延エコラリアなのか、突然覚えた言葉やだいぶ前のことや全然違う日の出来事を話すことが多く、暇になると独り言を言っている 4.歩き方がいまだにヨタヨタしていてなんとか手でバランスをとって転ばないで歩けている感じで、走る時もそんな感じ →まだジャンプもできない　階段登るのはできる時もありますがまだ手を持ちたがる。降りるのも段差が少なければできるが危なっかしい 5.引き戸の開け閉めが1歳代からずっと好き。電車に見たてているよう。また室外機やタイヤなど回るものへの興味が大きい。2歳過ぎてから寝っ転がってトミカなどを動かすようになった 6.1歳代から名前への反応が薄めで、今でも他に気を取られると振り向かない 絵本の読み聞かせなどでも興味がないと歩き出そうとします。 マイワールド感が強いですが、自閉症の可能性高いでしょうか。

2歳になったばかりの男の子。 気になる行動が目につきます。 1.足を踏み鳴らしながら歩いたり、わざとドスドス鳴らして遊ぶ。 2.ブームなのか頻繁に起きるジャンプ。笑顔で楽しそう。 3.手、袖口、靴下、おもちゃの匂いを嗅ぐ レパートリーは少ないが二語文話す。 簡単な質問には答える（これ誰の？ママの！、おでこどうしたの？痛い痛いの、これなんだ？わんわん！等） 足裏への刺激？発達障害？ それともチック？ いろいろ不安です。 イヤイヤ期と発達障害の癇癪がひどい、というのも程度がわからず、うちの子はどうなのか、と疑います。

久々の投稿です 3歳4か月の娘のことです。 言葉が不明瞭でずっと心配してましたが、最近は初めて会う人と会話しても通じるようになりました。 スーパーで買い物をしてても、店員さんによくお話しする子ですね 3歳ですか？とよく言われるので少し安心してました。 ただ、同年代のおしゃべりが上手な女の子と比べると幼いです。 実際に3歳になるくらいにも、k式や言語スケールなどの発達検査を受けましたがいずれも平均以上でした。 また、成長したところは、自分の意見をなんとなく説明できたり、疑問に思ったことをお話しできるようになりました。 例えば 私→今日は幼稚園延長したい？（プレに通っており、延長保育が利用できます。） 娘→延長はイヤだ ○○幼稚園のあと、○○ちゃんと、○○くんと、私の3人で公園に行くの あっ3人じゃなかった 私のママと、○○ちゃんのママと○○くんのママもだから、えーといっぱいで行くからね 分かった？ 私→じゃあ、みんなで延長保育して、その後公園はどうかな？自分でお友達を誘える？ 娘→いいね できるよ、私もう赤ちゃんじゃないよ お姉さんよ とか 私→もう冬だからコート着なさい 娘→着ないよ、冬じゃないでしょ、まだ秋よ 私→もう冬よ。 娘→葉っぱが赤いし、木の葉っぱも全部落ちてないから、まだ秋よ分かった？ といった様子です。 このまま様子をみても大丈夫でしょうか？ 心配なのは、他のお子さんのように図鑑に興味を持ったり、物事を掘り下げないので 趣味などがないです 1、あまり心配しなくてもよい印象でしょうか？ 2、発達を診れる先生にお母さんの顔を描いてと言われ、輪郭、眉毛、目、鼻、口、耳、髪の毛を描き、パーツが6点かけるのでよいですと言われたのですが、絵と発達は関係ありますか？ 3、趣味がないのですが、問題ないですか？

小2男児です。通常学級。 普段は活発で、運動や虫とりが好きな子です。 学校での課題が何点かあります。 学習場面で 1、先生の話を聞いてない時がある。手元にあるものをいじったり、違うことを考えてしまう。 2、学習の説明を聞いて、一度で理解できないことがある。個別できけば理解できる。 3、文章の読解力が弱い。読み間違えてのミスがある。登場人物の気持ちを考えるなど、考える問題はできる。 普段、興味のあることは話を集中して聞けることや暗記文や九九も、繰り返すことで覚えられます。 先生には、来年から通級学級も立ち上がりますが、どうしますか？と言われました。 家ではタブレット式の学習をしており、取り入れてから学習面に自信がついたように感じていました。 学校のテストでは5割〜8割は丸のことが多く、時々100点。全くできないわけではないようですが、分からないと泣いてしまうこともあるようです。 今後どうしていくべきか、悩んでいます。アドバイスお願いします。

お世話になります。 もうすぐ1歳7ヶ月になる発語ゼロの息子について質問です。 発達障害を疑っています。 1.奇妙な指差し ・1歳5ヶ月まで指さしゼロ。 ・親の模倣をきっかけに最近指差しするように。 ・指差す先が主に天井。しかも視線は別のところ。 ・気になるものがあると天井を指差し、こちらを見てくる。 ・指差しの形もいびつ。 2.ぴょんぴょん飛び跳ねる ・9ヶ月頃からテレビを見て飛び跳ねるように。 ・気持ちが興奮した時にぴょんぴょん飛び跳ねる。 ・毎日頻繁にある。見ていて疲れるくらい。 ・常同行動ではないかと危惧。 3.その他 ・目はよく合い、よく笑う。 ・主治医には「健常児でも指差ししない子もいる」と言われたが、本当にそうなのか気になっている。（2歳まで様子見） ・親の行動の模倣はあり。 ・簡単な指示は通らない。単語は理解しているだろうものがいくつかある。（おやつ、ジュース等） できるだけ簡単に書きましたが、上記を見て医師の立場から発達障害の可能性は高いのでしょうか。 よろしくお願いします。

現在中2の息子の相談です。 集中力がなく、小学生の頃から勉強しても成果が全く出ず悩んでいました。 中学に入ってからより浮き彫り化した感じで、クラスで1番勉強時間が長いと言われ、ドリルを何回も繰り返しやり、私や塾の先生が確認して9割以上出来ている状態でも、毎回帰ってくるテストは50点以下（10点~） 今回の期末テストは特に悪く、5教科で150点しか取れませんでした。 テストになると、本人の中で何が起こってるのか。本人は、テスト中は落ち着いてるし、プレッシャーや緊張もないけど混乱する、と言っています。 塾では理解度90％で集中出来ているようですが、記憶が定着しにくいのと、本人が言うように色々混ざってしまうよう。 とても頑張っているのを知ってるので、点数に結び付かず切ないです。 また、授業中によく眠くなるようですし、大きな音に過敏に反応し怖がります。 さらに、中学生になってから6月から8月は不安が著明となり、精神薬は出来るだけ飲ませたくなかったので、市販の漢方を飲ませ乗り切っています。 このような症状で、私はADHD不注意優位型を強く疑っています。このサイトに出会い、確信すらしてます。 そこで、今診断してもらい薬に頼るかどうかを悩んでいます。 本人にもADHDの可能性を話しましたが、診断される事で、就職や結婚等に影響する可能性や今自分が勉強以外は困ってないので、「障害」があるというを事受けいられないようです。 私も、診断してもらうことのメリットと、デメリットを考えると分からなくなります。 我が子は、診断してもらい、内服した方が良いでしょうか? 性格はとても穏やかで優しく、お友達もたくさんいます。 よろしくお願いします。

一歳半の息子が自閉症なのではと心配です ・意味のある発語がなし（「うっ」とか「んん?（疑問形）」とか「ちっちっ」とかばかり） ・最近（ここ一週間）になって図鑑など指さしをするようになった（物の名前はまだわかっていない）が、外で何かを指さすことはない（車や鳥などには視線を追従させる） ・抱っこして目を合わせようとすると目をそらされるが、遊んでいるときやご飯を食べているときはこちらを見て笑いながら楽しそうに目を合わせてくれる（長い時だと5秒くらい） ・ご飯や要求があるときは指さしではなく、「んん?」と疑問形で声を発しながら手を挙げる（そしてこちらを見る）←これがすごく多くて気になっています ・言葉は「ダメ」と「ちょうだい」と「おいで」は理解しているが、それ以外の言葉は全然理解できていない（図鑑を与えたのが1か月前で、それまでバナナとかの言葉を教えるということをしていなかった） ・万歳やバイバイをしない（あまり真似をしてくれない　拍手はたまにする） ・散歩のときなどは手をつないでくれるが前は嫌がっていた（今は手を伸ばすと自分からつないでくれる） ・寝転がっていると息子がのっかってきて遊んでほしそうにする ・表情はころころ変わる ・スプーンは使えてよく食べる（特に偏食はなさそう） ・他人に対しても人見知りが激しいような気がする（生まれてからこの方、コロナの影響で息子の世界が家の中だけで完結しているので他人に接する機会がない） 以上になります 比べても仕方ないことだとわかっていますが、相談できる人もおらず、最初の子供ということで不安です どうかお医者様の見地からのご意見を賜りたく存じます

2歳8ヶ月の息子です。もともと人見知りや場所見知りがあり、一歳前からいろいろな支援センターや幼稚園に行きいろんなことに慣れるようにしていました！そのため一歳を過ぎるとあまり場所見知りせずに遊んだり、話したりしていました！ そして2歳5ヶ月になるこの９月から幼稚園に通いだしました。慣れるため事前に未就園児教室に一緒に行って場所慣れはしていました！始めこそ泣いてましたが、２週間過ぎると泣かずに通えていました。ただ幼稚園では声を出さずに指差しや顔の表情のみで意思表示をしてすごしているようです！ほとんど声を聞きませんと言われて心配していましたが、この前午前保育のときに久しぶりに支援センターに行きました！すると全く話さなくなり、身振り手振りと表情だけで伝えようとしてきました！3時間ほど遊んで、教室を出ると一気に話し出しました！そのことをきっかけに、幼稚園以外にも突然話せなくなるというこが始まり、子供広場や大きな芝生、ついにはいつも行っていたスーパーでも話せなくなりました！場面緘黙なのだと思うのですが、やはり支援センターがきっかけに普段でもでてしまったのでしょうか？もうでてしまった場所には行かない方がいいですか？それとも慣れるために普段通り行った方がいいのでしょうか？幼稚園以外になったことが初めてで、今までは家族でおでかけしてもずっとおしゃべりしていたのにと…正直どうしようとショックを受けてしまいました！家族のときだけでも外ででないよう、また戻ったりするのでしょうか？ また幼稚園にはどのように対応してもらえばいいかおしえていただきたいです！普段はよく話したり笑ったりと言語の発達には問題がないと思います！

8歳で3年生の娘ですが今まで出来てたトイレに行って尿をする事が1週間位前から出来なくなってしまいました。 今までは声掛けで行ったり自分で行ってしてました。 今日も外で1回、家で1回私の目の前でしました。 また、今年から特別支援学校に転入しました。上の娘と下の男の子は公立の小学校にいってます。 学校は楽しいと言いますが、お友達を叩いたりしてしまう事も多いです。 普段からリスパダールとストラテラを飲んでます。 今の悩みはトイレの事が1番です。3人の子育て中なので、母親の気を引きたくてやってしまうのでしょうか？

小学6年生の男の子がいます。　 幼児期から発達が気になり診察してもらいましたが診断はつきませんでした。 小学生になってからは、リコーダー、紐を結ぶ、ファスナーなど苦戦したため練習して、出来るようになっています。 年齢が上がるにつれ、コミュニケーション能力、体の使い方、手先の不器用さ、それなりに改善され、スタートは何事も遅くても学校生活は問題なく過ごせるようになっています。 出来るようになっているなら心配ないかもしれませんが、今でも教えていない事は普段の生活で身に付くようなことでも勝手には身に付きません。 最近では、輪ゴムを使って袋を止めたりなどが全然出来ない事がわかり教えていました。 今後も何かする度に教えないと出来ないのかなと思うのですが、成長と共に勝手に身に付くことはないのでしょうか。 ハイハイ、歩行、字を書く、ハサミを使うなどは教えなくても出来ていました。

1歳1ヶ月の息子ですが、発達で気になる点がありご相談させていただきました。 ・名前呼んでも振り向きません ・1歳前後から私の腕を引っ張って高い位置にあるものを取らせようとしたりクレーンと思われる行動が目立ちます。 ・発語ありません。喃語は喋ります。判別できたのはママとパパのみ。ただし、パパに向かってママと叫んだり、一人でパパパパと喋っていたり意味を理解しているのかは不明。 ・区民館や部屋で一人スタスタ歩き回る。ただし途中で抱っこをせがむこともあり。 ・後追いはあるようなないような。目で追うことは多いです。追っかけてくることもしばしばあります。 ・病院に着いただけで泣き出し診察時はギャン泣き。 ・手や足を触ろうとすると払いのけようとします。触らせてくれても数秒程度。 ・癇癪は1日2〜3回、抱っこしたり場所を変えると落ち着くことが多いような。 以上になります。ただし、最近時計の針や壁紙の英文字、外に向かって指差しが少しづつ見受けられるようになりました。まだ手差しが多いですが。身体の発達は早いほうだと思います。走ったり登ったり。また、目は合っていると（私は・・）感じます。こちらと目があってにこっと笑ったり、こちらが息子の顔の位置と同じ高さに顔を落とすと視線が合う気がします。ただし、クレーンのときはこちらを見ません。バイバイとパチパチが少しできるようになりました（できないときもあります）「ちょうだい」というと持っているおもちゃを私の手のひらに載せてくれるようになりました。いただきますとごちそうさまはできません。プラスチックのお皿を回そうとしたり、ママがテーブルを拭いているのを見てティッシュを取り同じように拭こうとしたり真似する素振りが見られました。長文で申し訳ないです。ネットを見ると当てはまる行動があり不安で、、一度見解をお伺いしたくご相談させていただきました。

保育園に通っていない1歳10ヶ月の息子です。 □言葉は単語で10〜15個程度出ています □スプーン・フォークを使いますが、手掴みもします □おいでと言えば来ます □ドア閉めて・ナイナイして・ちょうだい・ポイしてなどの簡単な指示は理解しています □手洗うよと言えば来て、腕まくりをしようとします □絵本の題名を言ったら、その絵本を持ってきます □私にみて欲しいものが有れば、持ってきて渡してきます □共感や要求の指差しも出来ます □積み木を電話にする見立て遊びもします □夜泣きはしない(朝までぐっすりで、昼寝もします) 先週受けた１歳半検診では問題ないと言われましたが、 その後、子供の事を調べていて自閉症という言葉を見かけてから気になり始めた事が幾つかあり ✔︎旦那が抱っこしてクルクル回った以来、 横目でクルクル回るようになりました (毎日はしない。3週くらい回ったらフラフラして辞める) ✔︎つま先歩きを毎日1度は必ずします(外ではしない) ✔︎顔の前で手をパチパチさせる事があります(上手に出来た時などは普通の拍手をします) ✔︎踊りの真似を一切しない。音楽のリズムに乗って、両手を前に出し、左右交互に上下運動させながら笑っています(私の前に来て、息子の真似をしたら満足そうにまたテレビの方へ走っていきます) ✔︎イヤという言葉では伝わらない時に、泣きながら軽く頭を２回程ぶつける時があります(ちょっと強く当たってしまった時にはおでこを押さえながら泣いています) ✔︎祖父母や旦那など身近な人からバイバイと言われた時、たまに逆さバイバイをします(散歩中出会った人にバイバイと言われたら、バイバイしないか、普通のバイバイをします) ✔︎病院が大嫌いです(初めてのアレルギー検査をして以来泣き喚くようになりました) 自閉症の可能性はありますか？

2歳2ヶ月の息子がいます。 最近は三語分も少し話すようになり、歌を歌ったりもできます。 これ食べる？寝る？などの質問にする、しないのイエスノーで答える事はできますが、名前は？何歳？などの問いには名前は？何歳？とオウム返しで答えます。 教えても中々できるようにならなくて少し不安なのですが、2歳2ヶ月ってこのくらあなのでしょうか。

2歳７ヶ月の娘ですが、今年の4月に保育園に入園してから突発性発疹に罹りその際痙攣を起こしました。 それがきっかけなのか？チックのような肩の上下運動が始まり…保育園ではしてないようなんですが、家にいる時我慢する場面でため息と一緒にする感じです。 あとたまに暇な時にします。 それからたまにする程度であまりしなくなったんですが、先月また熱性痙攣をしてから今度喉？口？を鳴らす癖が頻繁に出るようになりました。 これも何もしていない時？にしてます。 どうしてその音だすの？って聞いたらここが気になるの。と言っていました。 ただ、遊んでるのかチックなのか今後悪化しないかとても心配です。

11/28で2歳11ヶ月になる息子の言葉の発達についての相談です。発語は2歳2ヶ月で、2歳半で2語文、2歳9ヶ月で三語文を話すようになりました。2歳8ヶ月時点でk式発達検査も行い、そこでは全領域DQ90 姿勢運動75 認知適応81 言語社会106という結果でした。検査した機関からは今すぐに療育などの必要性はないだろうとのことで、運動発達を促す働きかけを家庭で行いながら経過観察となりました。 ただ、言葉が増えて言える言葉が増えたからか、セリフ口調が多かったり、突然思い出したように前の出来事を話すのが気になります。 セリフ口調でいうと、しまじろうの動画のセリフ「お母さん、またトイレっしゃ乗りたい！」を、トイレのタイミングで言ったり、最近では言い方を変えて「お母さん、また掃除機かけたい（掃除機を見ながら）」と同じいい回しでアレンジしたりなどして、いかにもセリフ口調で話してきます。それ以外にも、ニトリのCMの歌を口ずさんだり、絵本のセリフをアレンジしながらおもちゃで遊んだり、とにかく家にいるときは絶えずひとりで喋っています。会話については簡単なものなら答えられますがどっち？などの選択肢を与えないと難しいです。なんで？など理由を答える質問もまだ理解できていないようです。自分からの質問は、これ何？だけいえますが、どこいくの？など少し複雑なものは自分からは言いません。 気になる点は、1人遊び時の独り言が、突然思い出したかのように言うフレーズが多いこと、親に話しかけてくる時もセリフ口調なこと、また、質問のイントネーションの語尾上がりを回答時に同じイントネーションで答えることがあることです。（語尾上がりは、食べる？じゃないでしょ？というと自分で語尾下がりで言い直します。）保育園とプレ幼稚園に通っており集団で何か大きな問題は今のところ生じていません。療育の必要性は本当に無いでしょうか？

1歳2ヶ月男児について気になることがあります。 首すわりから全体的に運動発達がゆっくり傾向です。1歳2ヶ月ですが一人歩きはまだまだできそうにないです。 両手を持ってあげれば歩けます。 自閉症児には低緊張の子が多く運動発達も遅れる傾向があると聞いたので心配しております。 言葉は、今現在『マンマ』のみです。 動物がたくさん載っている絵本を見せて、『ワンワンどれ？』と聞くときちんと犬を指差せます。ですが、何かを発見した時や要望の指差しはまだなく手差しをします。 ワンワンによしよしして〜などにもきちんと反応して絵の犬をよしよしとなでます。 気に入らないことがあるとよく癇癪を起こし叫んでいます。 目はよく合うと思います。 1番気になるのが、児童館などに連れて行くと母親の私のことなど見向きもせずに玩具で夢中で遊びます。しかも次から次へと違う玩具に移動します。 家では私にくっついてきたりするのですが、児童館に行くとまるで別人になってしまったかのような印象を受けます（泣） これは問題ある行動でしょうか？ とても気になってます。 あと、バイバイは鏡に映った自分にしかしません。逆手バイバイではありません。 皆がバイバイ〜とするとぷい！と顔を背けます。知らない人だけではなく親しい人にもです。これがとても気になります。 ご回答宜しくお願いしますm(_ _)m

4ヶ月前に急に食事を摂りすぎて夜眠れないような気持ち悪さになったのが始まりで、そのあと食事を食べることが怖くなり体重が一気に5キロ落ち入院になり体の検査をしました。入院時は毎日点滴を打ち、食事がなんとか食べれるようになり退院しました。(10日間) その後、学校に行っていますが、給食もかなり少ない量しか食べないようで学校の養護の先生から心配ですと連絡がありました。自宅では少しずつ食事は取れてきていますが、唾液が口の中にたくさんたまり全部出している状態で洋服がびしょびしょになるくらいです。唾液は起きている時間は常にでています。学校では我慢している様子がみられるようで担任の先生からなんとかしてあげたいという連絡がきている状況です。私自身も病院へ息子を連れていきましたが(小児科)、精神的なものでしょうと言うことで特に薬療法など何もありません。夜は中々寝付けずに睡眠導入音楽をかけたり、体のマッサージをしたりしながらp毎日1時間くらいかけて寝かしています。もう3ヶ月になりさすがに母親としても心配ですし、なんとかしてあげたいのですが、どこの病院へ行ったらいいか誰に相談したらいいかわからずに毎日悩んでいます。いいアドバイス、かかった方がいい病院先、今できる対処法、原因などわかりましたら教えていただけると幸いです。宜しくお願い致します。

5歳の女の子ですが、ヘルパンギーナになり高熱が40度近く2日程度でたあとから、それまで普通に通っていた保育園に行きたくなくなり、全てが嫌だと言い始めました。保育園の、遊びもご飯も歯磨きもトイレもカバンから出す準備も音楽や体操、絵画など全てが嫌いだと言います。何か難しいのかと、聞いてもとにかく大嫌いなんだといいます。 ヘルパンギーナの後遺症は何かあるのでしょうか❓

５歳の孫がそれまで穏やかにしていたのに些細な事で意にそぐわないと突然、物にあたる行為やその場で親を叩く行為をしてしまい有る程度の時間がたつといつもの様に穏やかに変わります。お母さんが今お産で入院している環境の変化も考えられますが、病的に見えます。ご指導お願いします。

3歳５ヶ月の息子について相談させてください。もともと人見知りをする性格で、人の多い場所では寝たふりをする子でした。けれど、幼稚園のプレ保育や、保育園の一時預かりには喜んで通っていたので、大丈夫だろうと思っていました。しかし、今年の夏辺りから、保育園に連れていくと泣くようになり、幼稚園のプレ保育も私にしがみついて、人が怖い！人が僕を笑っている！と言い出すようになりました。ここ一週間くらいは、外出しても固く目を閉じて、人が怖いと言っては私にしがみついてはなれません。いつものお気に入りの公園や遊び場でも、全く遊べなくなってしまいました。来月、心理士さんに相談する予約は取れたのですが、他の方からはもっと早く相談できる場所に行った方が良いのでは？とも言われています。自宅では夜になるとお化けや骸骨が怖いと窓際に布団をつみあげてもいます。早急に専門の方に診てもらったほうがよい状況なのでしょうか。保育園や幼稚園のプレ保育はしばらく休ませるつもりでいますが、外出しても息子が苦しそうなので、診てもらうまで彼の心を少しでも楽にしてあげるにはどのように接した ら良いでしょうか？

今の時点では判断できないのは認識していますが、６ヶ月の息子の発達について不安なことが多数あります。 完全ミルクですが、意識ある時は飲まず離乳食もあまり食べず言語聴覚士に診てもらいました。ミルク後や離乳食中にオエッとして逆流し嘔吐することが頻回にあります。 消化器専門病院に行き、毎回吐かないのであれば逆流症ではないと言われました。 言語聴覚士は、口の中の過敏はなさそうだという判断でした。 言語聴覚士に下記1を言われました。 1.肩や首の後ろ、ほっぺに過敏さがあると指摘されました。私が普段触っても特段嫌がりません。ただ機嫌が悪い時は泣き叫びます。また夫やそれ以外の人が触ると機嫌が良くても嫌がります。泣き叫ぶこともあります。 2.足の裏も触られるのを嫌がります。自分では足の裏を擦り合わせています。肩を持って足を床につけるのも片方の足しかつけません。 うつ伏せ寝また、一日中うつ伏せで遊んでおり、ずり這いは足の指しかつけません。 3.６ヶ月になってからそり返りが激しくなりました。頭を床につけ、ブリッジのようにします。 4.離乳食は初めて１月半ほどたちますが、とろみがないと食べません。麦茶は水は好きでもっと頂戴という感じです。 5.哺乳瓶に麦茶を入れるとごくごく飲みますが、ミルクは飲みません。またミルク後や離乳食でオエッとして吐くのも精神的なものなのかと感じます。 →1.2については定型発達の赤ちゃんにはないことなのでしょうか？ →嘔吐するのも気になり、やはり精神面で何かあるのでしょうか？

男の子です。指差しはしますがたまにでママ見て？みたいな共感の指差しがほとんど無いです。　　 ことばは少しでてますが、ママ、パパ意味がわかって使っているのか微妙です。 あとはだっこ、ねんね、ぶー、わんわん、などで少なめです。 物を投げて、奇声もすごいです。楽しい時、怒ってる時などきゃーと叫びます。 市に相談したら相手の目を見ながらおもちゃで遊ぶので人とかかわりたいという気持ちはあるとのことです。 発達障害なのか、発達が遅いのか、、 今出来ることないこともわかってますが、まわりに同じくらいの子がいないのでこれが普通なのかわからないです。

3歳0ヶ月になる子供です。 名前と年齢の質問をすると回答が逆になったりならなかったりします。 2歳11ヶ月の頃幼稚園へ入園する際に 団体での行動の様子(合同でいる際に指示が通るかや皆と同じ行動ができるか) 質問者が出す問題(文の復唱、複数の指示が一度に通るか、同じことをできるか、物の名前の質問等々) その際も名前や年齢の問いに答えれるか等々のものがあったのですが、そのときは名前も年齢も言え、他の内容にも問題なく終わったのですが 3歳になった今、名前と年齢の問いに回答が逆になることがよくあります。 これは発達が遅れているのでしょうか？

3歳3ヶ月の息子です。 赤ちゃんの時から癇癪はひどくよく泣く方だったと思いますが、2歳半くらいから今が本当に酷いです。 ちょっとしたことでスイッチが入り、30分は普通に泣きわめきいます。 1日に何度かスイッチが入る日もあります。 また1歳半頃から、頭を壁にドンドンすることがあり、相談したこともあるのですが、この年齢にはよくあるし発達には問題ないから大丈夫と言われていました。 一時期だいぶ減ってきたなぁと思っていましたが、最近は怒った時に『もう！ドンドンするで！』と言いながら結構強くドンドンしたりします。 頭なので心配で、すぐ飛んでいき止めているので、ドンドンしたらお母さんが来るというのもあるのかなと思います。(実際、落ち着いてからなんでしたの？と聞くと、ママがおらんかったから！と言ったりします) 怒ってないときは勿論しません。 もう3歳なのに、癇癪がひどく、そのような行為があることはあるのでしょうか？ ちなみに幼稚園に通っていますが、幼稚園では泣いてもそのような行為は全くないようで、お友達とも関わりながら問題なく過ごしているようです。行事ごとなど見ても、集団の中できちんと集団行動できているように思います。 家でもコミュニケーションは、かなりとれると思います。意思疎通、冗談の言い合い、受け答えもしっかりしており、集中力や理解力もあります。表情も豊かです。 発達の面で気になることはないのですが、その癇癪を起こしたら頭をぶつけるということだけ気になっています。 私から見ると、ちょっと癖になってるかな？と感じたりもします。(怒ったら、もう！と言った次にするのがお決まりというか…) このようなことはあるのか？どうしたらいいのか？悩んでいます。

1歳0ヶ月の息子ですが、模倣しない、名前を呼んでも振り向かない、バイバイしない為、息子は知的または発達において障害があるのではないかと不安です。指差ししてこれが欲しいみたいなことはする、抱っこは嫌がらない、後追いはするので障害はないのかもって思ったりもしますが、やはり心配です。 身体面の成長に関しては順調です。 子供の成長は個人差があることは分かっています。頭の中では分かっていても、障害なのかそうではないのかもと考えてしまうため、不安で仕方ないです。 この文章から、あなたは自分の息子を障害者であるかのように思っていると、思われることは仕方ないと分かっています。障害者は悪いと思っているのではなく、もしも障害の疑いとかあったら、今後どのようにしたらいいのか早期に対応するために、相談として記入しました。 内容にまとまりがなく申し訳ありません。 息子は障害の疑いがありますか。それとも年齢相応なのでしょうか？

1歳半検診ですが、ちょうど1歳7か月になりました娘の孫（女の子）です。言葉が遅れています。先生からいろいろな事を言われて、障害についてです。先生は多分違うとは思うけど2才でまた連絡をします。と言われました。こちらの言うことはおおむね理解ができているようで、パパやジージに持って行ってと言うと渡しに行きます。外に行きたくなると自分の靴を持ってきます。遊んでいても時々母親がいるのは確認しているようです。好きなキャラクターの人形に自分と一緒に歯磨きをさえてあげたり、遊ぶとよく笑ってくれます。こちらがいないない～　というと　ばぁ　とばぁの口を考えた感じで言います。テレビ電話でも言葉はなくても頂戴やばいばいに身振りで答えてくれます。普通に思えるのですが、検診に行った娘も言われたことで心配になったようです。保育園はまだです。

5歳年中息子。道順や拘り、不安が凄く強い。偏食等あり。1番に拘りだしたり、できない事を気にしたりお友達を気にしたり。。生きづらそうです。園では良い子。家での様子にびっくりされます。小児科には専門じゃないので支援センター行けと。確実にASDとADHDっけもらありそう。昨日も園で動物園に行き帰ってきたら疲労感。子供チャレンジまだかな。早く届いて欲しい。ずっと繰り返しはじめました。癇癪につながるのがわかりましたが、何を言っても耳に届いていない様な。鼻炎。鼻のかみかたが分からないとスイッチ入り、どうやってやるー！と30分程パニック。一度吐き出させて泣かせた方がいいのか。自分でとめられないと思うし。これからもっと凶暴になりそうです。小さい頃から事前対策を自然にやってきましたが、ここ2ヶ月で様子が変わりました。特性が濃くなりました。字を書くのがうまくできず、癇癪入りそうなど朝から一日中、事前対策の日々で8ヶ月の赤ちゃんもいて疲労感が凄まじいです。本人も物凄く園生活を頑張っているのだと感じます。療育になんとしても繋げた方がいいでしょうか？これから年長になるにつれてどういった感じに変化しますか？一般例でもいいので教えて下さい。1人では知識をいれるのも限界があります。保健センターにいくつもりです。

1歳6ヵ月の息子ですがもうすぐ1歳半検診があります。 健診を前に色々と不安になり相談しました。 まずできることは、 ・マンマ、ブーブー、ワンワンなど簡単な言葉は何語か言う。 ・指差し ・あやしたり遊んだりするとよく笑う ・目が合う ・大人の真似、テレビの真似をする ・音楽が流れてたら片言だけど歌をなんとなく歌う などです。 気になることは、 1、　例えばアイスが欲しい時など、手を引っ張っていって冷蔵庫を指差し 2、車などを見つけるとブーブー、ブーブーと何度も連呼する。10回くらい？ 3、ソファーや、机などに乗って親の反応を楽しんでるのか、遊んでるのか？ 4、物やご飯を投げる。遊んでるだけ？ 5、母親が朝早く起きると一緒に起きてしまう。毎回ではないが。夜中はたまに泣いて母親の方に転がってくるけど、トントンするとすぐ寝る。 以上５つ気になる事があります。 このくらいの年齢では普通なのか、発達に問題があるのか。上の子（女の子）の時と違うので心配です。 よろしくお願いします。

1歳3か月になる女児について発達が遅れていて心配しています 運動面 〇うつ伏せが嫌いで、寝返りは出来たが1歳1か月まで促さないとしなかった 〇つかまり立ちが先で、突然1歳1か月でハイハイをしたが、片足を立てた変則的な物 〇伝い歩きが好きで、活発に動いている、尻もちを付く事も多く、不安定でフラフラしていて、まだ自立歩行は出来ない 〇成長曲線には入っているが、やせ型 精神面の心配な点 〇言葉の発達が遅く、単語なし。喃語も少なめ 〇おもちゃ、本など、手にした物を全て投げてしまうか、口にいれてしまう 〇おもちゃ本来の遊びが出来ず興味がない。気が向いた時だけ、玉入れ的な遊びはする。積み木はできない。 〇愛情を強く感じている人にだけ、噛んだり、ひっかく。 〇きんぎょはどこの絵本を見せて、金魚はどこ？と質問すると、金魚を指さす事が出来るが、指差しはそれのみ。絵本を見ながらバナナはどれ？ワンワンは？と聞いても指差しが出来ない。 出来る事 〇絵本をの読み聞かせが好きで、いないいないばあ。の絵本は大好きで反応が大きい 絵本の終わりにさよならの言葉が出て来るとバイバイをする。たくさんの絵本を読んで欲しがる。 〇おつむてんてんやバイバイ、拍手、名前を呼ぶと手を上げるなどと模倣は出来る。 〇家族に対して、扉の反対に隠れて、いないいないばあをして顔を出したり、引っ込めたりして楽しそうにしている 〇掴み食べは嫌がらず、自分で食べる 〇抱っこは嫌がらない 〇驚いたり、嬉しいと、わあ！あっ！おお！など感情表現はする 〇幼児教室でも絵本の読み聞かせや歌が大好きなので座っている事ができる 〇ちょうだい。をいうとくれる。 心配な事 〇好きな手遊び歌の動画は、1時間でもかなり集中して観ていて止めると、怒る。集中力がある事がこだわりかと心配でもある

家庭環境は良くありません。毎日親の喧嘩を聞いています。 ワンオペで働きながら子育てしています。５歳の娘と１歳の息子がいます。 ５歳の娘ですが、ママが１歳の息子を構ってばっかりなので赤ちゃん返りをしています。 それで、少しでも楽しい思いをしてもらおうと仕事が休みの日は公園に連れて行ったりして、遊んでます。 同じ歳のお友達と遊んでいると、なぜか一人で遊び出してしまいます。公園にいたら、自分より小さいお友達を見つけたらその子のところに行って遊んだりしています。遊んでいたお友達が娘に近づいて鬼ごっこをするんですが、とても怖がって泣いてしまってます。あんなにお友達と遊ぶのが好きな娘なのに、鬼ごっことかなるとタッチされるのが怖いと行って泣きじゃくります。それからお友達とさよならするときも、普段は「またね」と言って帰るのですが、同じ歳の子になるとバイバイしたくない、まだ遊びたいと言ってまた泣き出します。今は保育園ではなく託児所に預かってもらっていますが、同じ年齢の子供たちと遊び慣れていないせいでもあるのでしょうか？一人で輪を抜け出し、自分に合った遊びをしている姿をみて、時々心配になります。親としてどうしたら良いか、どう接してあげたりしたら良いのでしょうか？何かアドバイスがあれば教えて欲しいです。

4歳半の子供のくせについて相談です。 4歳ごろから服の袖や襟元を噛んだり、髪を舐めるようになりました。 特に髪を口に入れる癖がひどくて歩きながら、絵を描きながら、お話ししながらでも入れています。 できるだけ髪の毛はくくっていますが、おくれ毛や結んだ髪を口に入れたりします。 ちぎったり食べたりするわけではなく毛先を口に入れて舐めるような感じです。 注意したり、髪の毛は汚いと教えたり、髪の毛は美味しいのかな？と聞くなどやってきましたが、言われたその場はやめるのですがすぐ口に入れます。 無意識なのだと思います。 寝つく時の指しゃぶりもまだしているのですが、口に何か入れていないと不安とかストレスなのでしょうか？ 見た目もよくないし衛生的にも気になるので辞めさせたいのですが、何か対策ないでしょうか？ (指しゃぶりについては歯科医には歯並びも問題ないから寝るときだけなら5歳までにやめられたらいいねとは言われています。)

小学一年の女の子です。 夏休み明けから毎朝学校に行きたくないと泣きます。理由を聞くと、クラスの子の匂いが気になる、匂いがつくという理由を言いますが、それが本当か分からず。潔癖症なのですが度がすぎてるのと、毎朝大泣きするのでストレスが原因なのかとも思っております。 ここ数日、学校で2回もお漏らしをしてしまい、心身的にも何かあるのかとても心配です。どこに相談していいかも分からず困っております。何か対処法、もしくは相談先をご教授いただけますと幸いです。何卒よろしくお願いします。