ADHD・注意欠陥

知人の件で相談です。 知的障害を伴うADHD疑いの男児の服薬について相談です。 ストラテラ60mg分2で処方されていますが、拒薬もあり、服薬させることに母親が多大なストレスを感じられて、現在は飲めていない状態で、本人はイライラが続いています。母親と主治医の先生との関係も上手くいっていません。 内服ですが、本人は夕食時の1回だけなら頑張れると言っているのですが、ストラテラ60mgを分2ではなく、夕後に60mg飲むというのはダメでしょうか？それとも飲める分の30mgだけにする方が良いですか？

妊娠4〜5週だったかと思います。妊娠検査薬を使って陽性確認した翌日、猛烈な腹痛で病院へ。おそらく胃腸炎かとのこと。アセリオ静注液1000mgの点滴をしました。 妊娠の可能性は伝えました。 今はその子も今は2歳半となりましたが、言葉の遅れ、常同行動など、ASDの傾向が見られ、心配で調べてみると、最近の研究では、アセトアミノフェンがASDなどの発達障害に影響があるなどの情報を見かけ、それが原因だったのではと、心配になっています。 様々な、見解があるようですが、専門の先生方からのご意見伺いたいと思っております。よろしくお願いします。

現在7ヶ月の娘がいます。 年末年始に東京から岩手と青森へ帰省をする予定です(帰省する時には娘は9ヶ月になります)。 そこで、遠出をする際の娘へのストレスが気になります。 現在人見知り、場所見知りが始まってしまい私の親(岩手側だが現在住んでいるのは西東京、年末年始は私の親も岩手まで帰省予定)の所(西東京)には何度か行っていますが最初の2日間くらいは機嫌が悪くなります。 2日目の夜あたりから慣れてきてご機嫌になります。 現在考えている帰省の計画としては 12/31~1/3午前中：岩手 1/3午後~4：青森 と予定しています。 ただ、帰ろうと思えば12/25から帰省は可能です。 そこで、ご相談したい内容としては ・慣れてきた頃にまた別の場所に移動をして人見知り、場所見知り発動をするが短期間の帰省にしておく ・帰省期間は長くなるが、12/25~1/3午前中まで岩手に帰省をして慣れたところでの時間を長く取る のどちらの方がストレスは少ないと考えるべきでしょうか。 長くなってしまい申し訳ございません。 お返事よろしくお願い致します。

10ヶ月になって3日目の娘の発達について相談です。 自閉症などの発達障害ではないか心配です。 今までの身体的な成長の過程としては下記のような状況です。 4ヶ月　寝返り 4ヶ月半　首すわり 6ヶ月寝返り返り 8ヶ月半　腰据わり 9ヶ月つかまり立ち、伝い歩き、はいはい 人見知りや後追いが始まったように思えるのは9ヶ月半ば頃からで、高齢の方に抱かれると泣きます。後追いは機嫌がいいときはないですが、機嫌が良くないときは母の姿が見えなくなったり離れると泣いてついてきます。(これは人見知りと後追いがあるということで良いでしょうか？) 10ヶ月になるとこちらの言葉を理解したり、模倣などがみられるのかと思いましたが全くその気配がありません。パチパチなど2週間前くらいからして見せていますがしません。 気になる点は、目は合うことが少なくはないと思うのですが、目がどこ見ているか分からない時がある、お皿など平たいおもちゃが好き、親指以外の4指をパタパタして手招きするような動きをよくする(空中でも物を触る時でもします)、高い高いやぬいぐるみをうごかしたりくすぐったり変顔をすると声を出して笑いますがいないいないばあでは反応が薄い、穴にボールを入れて転がすおもちゃをやって見せてもボールを1つ持って舐めるだけ、両手に物を持ってカチカチしない、離乳食を嫌がる、手を握ると嫌がると言う点が気になります。 もちろん個人差あると思いますが、発達障害の傾向があるのか教えていただきたいです。

　４歳年少の息子のことです。何度かこちらで相談させてもらっていますが最近の様子がきになっています。 ◯興味のあるものがあると触らずにいられない（家でも保育園でもです。家では危ないものといっても眠い時やテンションがあがったときふと触ってしまったり、保育園ではこの間友達といっしょに別の友達の年度に色マーカーでいろをつけてしまいました。理由、やりたかったから。）衝動性が気になります。 ◯保育園では話は座ってよく聞いている、とずっと言われていましたが、最近になって注意が他にとにかくうつりやすく話した直後に、今の話なんだったの？と聞くことが何回かあるらしいです。 ◯これは昔からですがひとつのおもちゃでとにかく遊ばない。この間は難解なパズルを30分ほど集中して遊んでいましたが基本的におもちゃでじっくり遊ぶことが昔からほぼないです。今は戦いごっこなど人とする遊びばかりしています。1人の時は1人戦いごっこですがすぐ飽きて誘いにきます。 ◯1番にこだわる。これも昔からですが保育園でもそのようです。前の子を追い抜いたり。遊園地などは30分ほどなら並べるので、我慢できないわけではないが、保育園の環境や人に慣れてきてやっているかんじもあるのかなと思っています。 このように保育園の先生から毎回ではないですがこのようなことが最近増えてきました。慣れてきて、出てきたのだと思います、と言われてしまい落ち込んでいます。家ではずっとそのかんじはあったのですが保育園で切り替えてできているならまだ安心かと思っていました。 これは発達障害によるものでしょうか？それとも今の時期的なもので様子見でよいのでしょうか？微妙なところでしょうか。

2歳１ヶ月の男の子を育ててます。 質問1. 回るものが昔からすごくすきで 回して遊んだりよくします。 星の形がすごくすき、 同じ形、同じ色などのブロックやボールを 仕分けしたりします。 これは何かの特性でしょうか？ 質問2. たまに目をつぶったり耳をふさいだりします。これも特性ですか？ 質問3. 参観日にいくと 園庭で三輪車を追いかけて捕まえて ペダルを手で回します。 ずっとではなく捕まえて少し触ったら 別の遊具へ行きます。 自閉症はタイヤがすきと聞きますが あてはまりますか？ 質問4 スープや汁物にご飯をいれてまぜて 食べてわざとお皿に口から出します。 いつかやめてくれるのでしょうか。、、 質問5 まだ発語なしで1歳半検診ひっかかり 2歳でどうですかと 電話がきてまだ発語なしですと言ったら まだ様子見ましょうと言われました。 まだ様子見で大丈夫なのでしょうか？ 意思疎通はかなりできてるわけではないですがある程度できてます。 質問6 指さしを中指でするのと、 たまにカッと舌を鳴らします。 何故でしょうか。

3歳2ヶ月の娘です。 本日３歳児検診でした。保健師との面談の際に 形や色や物の質問にはテンポ良く全て答えました。 ただ、イスにすんなり座ることができず（テーブルの下の保健師さんの手さげの中の幼児雑誌に興味が行ってしまい）イスに座るよーと言ってもすんなり来ずクイズやるよーと言ってようやく座りました。 普段から大人の声かけでこのように反応が悪いことがありますか？と言われ、そういう事もあると言う話をしました。 未就園児教室では、興味のある内容だとすごくできる方なのですが興味が薄いと集団から外れて寝転がったりすることもありますと相談しました。 ただ、それ以外の日常生活では困った事はほぼありません。 と言うと、それはお母さんが合わせてるからじゃないですか？と言われ、小児科の診察時に相談してくださいとの流れでそのまま検診の診察に行くと、小児科の紹介状を書く事もできます。念のため相談窓口を増やしておきませんか？と言われそうする事にしました。 子供のために出来る事があればしてあげたいというスタンスではあるのですが、正直引っかかるとは思っていなかったため気持ちが追いついていません。 何か特別な指摘があった訳じゃないのですが親の相談だけですぐに小児科紹介となるものでしょうか？普通はまず市の教室などを案内される程度（実際検診後フォローの教室はあります。） かと思っていました。 こちらからの相談がなくても初めからスクリーニングで職員の目から見て引っかかったというレベルの子だったのでしょうか？ 普段の様子としては 長い文章も話すが、こちらの質問は簡単な事は答えるが気持ちを聞いたり複雑な質問には話しを変えたりしてくる。 歌やダンスが好き。 癇癪は無い。 こだわりも少ない。 朝までしっかり寝る。 ジャンプや階段など運動能力は問題なし。 友達の認識はある。時々追いかけっこなど一緒に遊ぶが自分から、何してるのー？など関わっていくことがまだ少ないと感じる。 英語や数字、形やパズルなどは得意で同年齢よりは出来る事が多い。 出来るのにわざとやらなかったり反対言葉を言って笑っていたりすることもあり、小児科で発達検査をされると本来より低く出てしまう可能性も高いと思います。 小児科へ行くとまず発達検査をされるのでしょうか？それを時期尚早と断る事もできるのでしょうか？ 支離滅裂で申し訳ありませんが、モヤモヤを落ち着かせたくご相談させていただきました。

4歳ですがまだオムツが取れません。 トイレに座るのも、パンツにするのも嫌がらないけれど、トイレで尿を出すのが怖いのか、トイレで座っても出さないまま終わります。　　 2歳の時だったと思いますが、その時は何度かトイレで尿もうんちも出来きました。 その後1か月近く病気をしたのでオムツに戻したら、出来なくなってしまいました。 親の私にもストレスで頭がおかしくなりそうなくらい悩んだので、今はうるさく言うのをやめていますが、でも平行線のままでどうしたらいいのかわかりません。 幼稚園でパンツにすると一日中（8:30〜14:30くらいまで）トイレを我慢してしまいます。 膀胱炎になるのが怖いので、途中でオムツに変えて頂くのですが、そうすると出ます。 パンツに漏らすこともしないようです。 トイレに好きなキャラクターの絵を貼ったりしてるのですが、長居はしません。 やはり出そうになるとトイレから降りてしまいます。 どうしたらいいのでしょうか。 後一歩な気がするのですが…

お世話になります。７歳女児。小学校では特に落ち着いて過ごしていますが、家での癇癪がひどくまともな生活が送れません...。 最もひどい状況の時はこんな感じです。 ・朝、洗濯してしまってあるパンツやシャツを選びながら癇癪、散らかして、母親に、「洗ってねーだろ」と暴言 ・宿題やってね～と言えば癇癪、パンツ履いてね～と言っても聞かない(家では基本裸)、出かけるからトイレ行ってね～、といっても４－５回言わないと行かない、夕飯の皿の色が気に入らないと癇癪、ごはんが少ないと「私に栄養を与えない気か？」と癇癪、ピアノやるときも母親に教えてもらうと癇癪(母親が言うことは間違っていると主張)、夜勉強やる前も癇癪、お菓子与えれば少ないと癇癪 一方、癇癪が終わると、謝ったり甘えたりしてきます。機嫌がいいと、お手伝いしてくれたりします。父親にはたまにしか癇癪を起しません。 その他の特徴 学校や塾では、あまり先生の話は聞いていない傾向があります。落ち着きはないですが、席には座っています。 テストの点数は比較的良いです。算数はよくできていますが、国語の長い文章題になると苦手。 仲のいい子一人にとっても集中してしまい、友達の数が多いわけではない。いろいろな友達を遊べたときはすごくご機嫌。 半年毎くらいにマイブーム（癖）があり、例えば、パンツの中にティッシュを入れないと気がすまない(半年くらいで治りました)、パンツをねじって履かないと落ち着かない(1年くらいかかりおさまりました)、暇なとき眉毛をいじる癖、手をなめる(1か月くらいでおさまりました)，などなど これまで発達で引っかかったことはありません。 親から見て、何となく言語化能力が低いのかなと思います。いろいろ話はしてくれるのですが、なんかうまく伝えられずだんだん自分で怒ってくるというような傾向が見られます。 これまでの診断 小児科主治医 ・知能検査など勉強は比較的できるが、単純作業は苦手(同じ感じを書き続けるとか)でストレスを感じていると思う(この傾向は学校に伝えてよいと思うとのこと)。学力テストに慣れているせいかもしれないけど、ギフテッドではないけど少しその傾向はある。能力にがたつきがある。 大手の精神科 ・漢方が処方されたのみ　現在服用中 また精神科にかかるのと、どうしても小児の精神科は混んでて予約も取れないので行けていないです。 今後の子供への対応として、何かアドバイスを頂けると嬉しいです。長文失礼しました。

もうすぐ1歳10ヶ月の娘の発達で気になることがあります。自宅保育です。 できること •指差し •こちらの言っていることは理解して行動する。 気になること 1、発語が片手で数えられる程しかない。 （しかも言えるのは、バイバイ、できた、あった、などでママパパなどの名詞はまだはっきり言えません。） 2、1人遊びが上手にできず、側で付き合っていないと遊ばない。 3、お友達とうまく関われず、グイグイこられると泣いてしまう。 4、公園に誰かいると遊ばない。遠くから人間観察するだけ。 5、おしゃぶりがまだやめられない。 （寝る時や機嫌が悪い時に欲しがる） このような気になることは、テレビの見せ過ぎが原因なのではと感じてきました。 恥ずかしながら、2歳までテレビを見せない方がいいということを最近知りました。 それを知ってから2週間ぐらいは極力見せないようにしているのですが、今までは４時間ぐらいテレビをつけていた日もありました。後悔しています。。 おしゃぶりもしていたら発語が出ないのでやめさせたいのですが… 今からでもテレビを見せないようにしたら発達（発語）は追いつくのでしょうか？

5歳の子供なのですが、早産児で発達障害疑いでしたが、発達障害ではないが、小さく生まれている為、発達特性が少しあると言う結果でした。そこまで困り事もありません。 その子が最近保育園で耳塞ぎをすると言われました。小さい頃は、不安や怖い時にたまにしていましたが、今はどんな大きい音が鳴ろうが、場所であろうが生活していてここ数年見た事がありません。今保育園で、発表会でやる合奏の練習をしているみたいなのですが、最初は普通に楽しそうに練習しているのに長くなってくると耳を塞いでしまうようです。（まだ練習を2回くらいしかやっていない）これは過敏がひどくなっているのか、他ではやらないから特に気にしなくて大丈夫なのか、一時的な物なのか、なんなんでしょう？心配です。よろしくお願いします。

現在6ヶ月の娘を育てています。 娘は敏感なタイプなのか、3ヶ月頃から初対面の人の前や慣れない場所ですごく泣く子でした。その頃は抱っこをしていれば落ち着いたり、泣かなかったりしていたのですが、5ヶ月頃からギャン泣き→抱っこしても泣き止まずしばらく引きずるようになりました。 支援センターやベビーマッサージなどのイベント、近所の方に会った時、私や夫の友人に会った時などとにかく泣きます。 予防接種の時も、診察室に入った瞬間から泣いて、注射後もしばらく泣くのが毎回です。 同じ月齢の子のほとんどが、初めましてでも泣かずにニコニコしていたり、泣いてもすぐ慣れたりしている中、娘はどこかおかしいのでは？と思ってしまいます。 相談したい事は、以下の２つです。 1.人見知りの時期が早い(3ヶ月頃からこんな感じ)ように思いますが、何か発達的におかしいのでしょうか？ 2.私自身が他の親御さんと話すために支援センター等行きたいのですが、娘がギャン泣きするため行きにくいです。娘の人見知り？が落ち着くまでは控えた方がいいのでしょうか？それとも慣れるために行くべきなのでしょうか？ ちなみに、何度も会っている祖父や祖母、 叔母なども初めの1.2時間は泣く→慣れてきて泣かなくはなるが、抱っこしたり顔を近くにしたりすると泣くという感じです。

3歳3ヶ月になる息子の発達について相談させてください。 元々2歳9ヶ月になるまで2語文が出ず、場所見知り人見知りがひどかったこともあり、自閉症を疑っておりました。 自閉症では？と思った理由は下記の通りです。 ・言葉が遅い(2歳9ヶ月でやっと2語文がでた。) ・人見知り場所見知りがひどく、慣れるまでに時間がかかる ・癇癪がひどい ・感覚が過敏なところがある(歯磨き、散髪、耳掃除等嫌がる、手が汚れるのを嫌がる等) ・横目で物をみることがある(バスのおもちゃ等を走らせるときに横目で見ることが多い) ・発達検査を受けた際(2歳11ヶ月時点)のDQの低さ(運動128、認知61、言語51、トータル63) 自閉症ではなく、ただ発達が遅いだけなのかな？と思ったこともあります。 その理由は下記のとおりです。 ・目がよく合い、目の合い方も自然であるとかかりつけ医に言われた ・後追いなどもしていて、ちゃんと家族のことも認識できている ・かかりつけ医に1歳半検診まで問題がなく、敏感な性格で発達が遅いだけでは？と言われた 発達検査をした2歳11ヶ月時点では、DQも低いし自閉症の可能性が高いのだろうと思っておりました。 しかし、その後幼稚園に入園してから言葉が増え、3歳3ヶ月の現在は3語文、4語文？(さっき電車上通ったねー、明日白い車乗るね。等)も話すようになりました。 ただ、幼稚園の他の同級生よりはまだぎこちなさの残る会話ではあります。 話せるようになってきた息子をみると、自閉症じゃなくただ発達が遅かっただけなのでは？と思う反面、まだ横目で物をみたり癇癪があったりと不安要素もあるしなぁ…というもやっとした気持ちになってしまいます。 先生方からみて息子の発達はどうでしょうか。 皆様の意見を教えていただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

2歳4ヶ月の女の子です。 4月から保育園に通い、言葉の数もかなり増えてきましたが、2語文が出ていない事が気になっています。 単語だけなら100以上は話せると思いますが、言葉が続きません。 歌はよく歌っています。 市の2歳検診を兼ねた相談室に行き(2歳2ヶ月)、相談しましたが子供の様子を見る限り問題なさそう、個性の範疇と言われました。 つい最近、散歩をしている時「ちょうちょ、いた！」と話しましたが、それ1回きりで以降は言っていません。 こちらが言ったことをオウム返しで続けて話すことは出来ます。 「パパ」「はやく」「かえってきてね」「まってるよ」など 「あれー？ないねーない」 「あ！いた！」 「いっしょ！𓏸𓏸(自分の名前)ちゃん！」 「いたいー」どこが？「ここ」 この辺はちらほら話しますが2語文なのでしょうか？ 言葉は個人差があるのは承知しておりますが、とても気になっています。 ご教授いただけると幸いです。

2歳なりたての息子の話です。 2週間前から頻繁に自分の顔を触るようになりました。顔についた埃を払うような仕草で、鼻の横あたりをサッと触ります。 最近は頻度が増えてきて、1日中常にやってるような状態です。 1週間前からは、さらに肩をすくめる、舌打ちのように舌を鳴らす行動が目立つようになりました。 これらの行為はチックなのでしょうか。肩すくめ、舌打ちはよく聞くチックですが、顔を触るというのは調べても出てきませんでした。 また、この年齢でのチックはせいぜい1〜2つと書いてある記事を見たのですが、息子は現時点で少なくとも3つ、しかも短期間で増えてきています。今後も増えていくのではないかと思ってます。自然に消失することが多いと聞きますが、こういった場合もなくなっていくものなのでしょうか。 ちなみに、保育園の行き渋りが激しく、日中もママが恋しくて泣いてしまうことが頻繁にあるようで、保育園がストレスになっているのだと思います。

現在小学2年生の男の子がいます。 これまでの定期検診では引っかかった事はなく普通に小学生になりました。 しかし2年生になってからテストの点数が悪く学習障害があるか疑うようになりました。 日常生活には何の問題もなく普通に生活出来ています。 しかし先日言語聴覚士によるテストを受けた時に学習障害ではなく全体的に少し遅れがあると言われました。 知的障害でしょうか？と質問した所それは小児科の先生が最終的に判断するので、そう診断するかは分からないと言われました。 その結果が出るのが1ヶ月先との事で非常に不安な日々を送っています。 日常生活が普通に出来ていても学習面の遅れがあればやはり知的障害の可能性は高いのでじゃうか？

お世話になります。 今10ヶ月(修正9ヶ月3週)になる息子の発達についてです。 低月齢から色々と気になることがあったものの、1人目の際かなり神経質になってしまった経験から、2人目はおおらかに育てようと思っていましたが、あるきっかけ(以前相談させてもらいました)から気になるように。こうも色々と出て来るとやはり専門の先生のご意見を伺いたくなりまして、相談させていただきました。 以下気になる点です。 ●人見知りが薄い →寝起きで祖父に会った時、普段しないような反応(私と祖父の顔を交互に見る)や、外国の男性に会った時は1分後位に少し泣いたりしていました。 ●場所見知りしない ●後追いをしなくなった →以前は後追いがありましたが、最近はしなくなりました。 ●反応が鈍感 →痛いはずなのにあまり泣かない ●「どーぞ」であまり渡せない(たまに渡せる？) ●抱っこで寄りかからない →抱っこ自体は嫌いじゃなさそう ●アイコンタクトが少ない →食事の時や一緒にハイハイで追いかけっこをしていたり、障害物越しに「いないいないばあ」をしている時はよく目が合うのですが、普段の生活の中で共有や要求のアイコンタクトがほとんどありません。元々1人遊びが上手ですが、それ以外のちょっとした瞬間、親をじっと見る、ということが少ない気がします。見たとしても一瞬です。 できること ◎喃語は多い ◎父と母の認識はありそう →一時期母じゃないと嫌、が強くありました。 ◎生活リズムや離乳食は問題なし ◎ぽっとん落とし ◎絵本を2冊並べると見比べて読んで欲しい本を手でトントンする ◎いただきますは気分によりますがやるように。 ◎指を差した方向を見ます ◎私が何かを触りながら「ここ触ってごらん」というと触ってみます ◎私が上の子と障害物を介していないいないばあや、ハイハイで追いかけっこをしていると、どれだけマイワールドに入っていても参加してきます ◎絵本を5-10冊ほどなら集中して聞きます ◎伝い歩きが少しできるように ◎名前を呼んだら振り返ることも →一時期完璧に出来て、またしばらく全く出来なくなり、最近また少しずつ振り向くようになりました。 上の子がまだ2歳で母を独占したがり、なかなか下の子と2人で遊ぶ時間がなかったり家事をしてしまうので、周りが言うように愛情不足なのかな、と思ってしまいがちです。 特にアイコンタクトの少なさが気になっていて、本能的に備わっているところが欠如しているのではと思ってしまいます。全く合わないわけではないのですが、他の気になる点と合わせて心配の種です。 アイコンタクトは月齢的にどれくらいできるものなのでしょうか。今後こちらから働きかけ続ければできるようになるのでしょうか。それともアイコンタクトが苦手な子は発達障害の可能性があるのでしょうか。定型の子でもこういう子はいるのですか。 他の気になる点と合わせて、現在の息子の発達についてご意見いただきたいです。よろしくお願いします。

7歳・小学1年生の娘についてご相談です。 10月に転勤で転校しました。 最初の1週間は様子を見ていましたが、とても楽しそうに問題なく学校生活を送れていたため、2週目から民間の学童にも入りました。（学童の方がバスで迎えに来てくれる方式で、18時まで預かっていただいています） 1ヶ月ほどは問題なく過ごしていたのですが、ある日突然「お母さんと離れるのが寂しい」という理由で学童へ行きたがらなくなりました。しばらく学童をお休みしたところ、次は学校でも「お母さんと離れるのが寂しい」と言うようになり、私が教室まで付き添わないと行けなくなりました。 そして、私が帰る時には大泣きしてしまいます。 娘自身は「学校は休みたくない」「行きたい」と強く言っており、理由も本人にはよくわからないようです。 実際、私と別れてしまえばすぐに泣き止み、お友達ととても楽しそうに過ごし、帰りも「迎えはいらない」と言うほど機嫌良く帰ってきます。 学校の先生にも、お友達関係の問題や学校への不安がないことを確認していただいており、登校後は本当に楽しそうに過ごしています。 そのため先生からは、「お母さんと別れる瞬間だけ泣いている状態なので、泣いていても少し無理にでも預けて帰って大丈夫です」という方針をいただいています。 ただ、娘はこれまで“ママと離れたくない”という理由で泣いたことがほとんどなかったため、私自身とても戸惑っています。 転校してすぐから学童に長時間預けていたことも、娘に負担をかけてしまったのでは…と反省もしています。 今のように、泣いていても先生に託して帰る対応でよいのでしょうか？ それとも、無理せずしばらくは私が付き添うべきでしょうか？ 下の子もいるため、毎日教室まで付き添うのは負担も大きく、どうするのが娘にとって良いのか悩んでいます。 アドバイスをいただけると助かります。

人見知りをあまりしないことが気になります。 以下、発達状況です。 ・ハイハイ、つかまり立ち、伝い歩き ・パチパチ（最近） ・喃語、宇宙語共によく喋ります ・う！と呼んでるような時もあります ・後追いあり（最近落ち着きました） ・目はよくあいます ・よく笑います（目が合うと必ず笑う） ・楽しかった時、不安な時はよくママを見ます ・診察台に置くと泣く ・看護師さんや友達が抱っこしても泣かない ・友達の家に行った時は泣いて離れなかった ・オムツ台で泣くように ・他のママさんの膝に乗ろうとした ・他の子に興味津々、近くに行く ・呼びかけに振り向く（毎回ではない） ・おもちゃをカチカチする ・小さいのもつまむ 自閉症の可能性はありますか？

小学4年生10歳の娘が7歳の時に思春期早発症と診断され、今年の4月まで4週間に一度リュープリンの注射をしていましが、10歳という年齢、骨年齢も年相応ということで治療を中止することになりました。 最近、学校に行くのがいやだと言うことが増え(担任の先生、クラスの雰囲気になじめないなど色々重なったのではないかと思っています)、心が不安定になっている時があります。 リュープリンを中止したことにより思春期が進み、心理的にも少なからず影響があるのでしょうか？ 影響があるのであれば、せめて5年生くらいまで治療を続けてあげたいのですが、そういった理由では難しいでしょうか？ 現在、132cmくらいで胸の膨らみも進んでいて、最終身長も気になります。 あまり上手く伝えられなくて申し訳ないのですが、回答頂けたらと思います。

小学一年生、6歳です。 学校から通級教室を薦められ、 子どもが嫌がるため、現在普通級で授業を受けています。 薦められている理由としては、 100点が取れなかった時や、競争などで負けてしまった時など、 自分の理想と現実のギャップにより、プリントをぐしゃぐしゃにしてしまう、泣いてしまうなどで、拗ねてしまい、 気持ちの切り替えに5ー10分かかるからです。 その他は問題なく過ごしています。 （成績、対人関係、授業態度などは問題なし） 頻度は多ければ週に２回ほど。 一学期に比べ、できないことは先生やお友達にどうやったら上手くできるのかアドバイスを自らもらうようになっているみたいで、 問題解決を自分でしようとはしています。 あまりにも先生から薦められるので、 通級には行きたくない子どもと先生とで、 板挟みになってしまい、私が辛くなってしまったので、先生から詳しく学校での生活を聞いた上で、 （発達の検査を教頭先生ができるみたいで、それも薦められました） 本日児童発達科にかかりました。 その際に、成績が悪くないのであれば、 発達の疑いはないと言われました。 また、この年頃であれば、喜怒哀楽があって当たり前で、 むしろ喜怒哀楽を表に出せることはいいことだと言われました。 また学校の先生がダメだとも言われ、 戸惑っています。 成績が平均なら、問題がないというのは本当なのでしょうか。 喜怒哀楽については、私自身が小学生低学年で親が他界しているため、表に出さない性格が起因して、双極性障害になったので、 感情が豊かなのは、確かにいいことだとは思います。我慢ももちろん大切ですが。 また思い描いていたようにならなかった時に、 拗ねてしまい、切り替えに10分ほどかかるということだけですが、 発達の可能性はありますか。 あるようであれば、セカンドオピニオンを考えています。

11月末で2歳7ヶ月になる娘について。 4月生まれで現在1歳児クラスに通っています。保育園の個人面談で発達障害(おそらく自閉症？)を匂わせる指摘を受けました。 面談時に言われたのは下記です。 ・お歌や色を覚えるのは早かったりするけど、場面や感情の切り替えが苦手で情緒面で課題を感じる ・給食の時間になかなか椅子に座らない →ミニテントなど、1人の空間を与えて落ち着いたら食べに来る。食べムラは激しめ。 ・お散歩から帰ると言うと癇癪を起こして泣き喚き、なかなか帰れない ・みんなで一斉にトイレをするときに行かない →1人になったらすると言ってやるらしい。 担任の先生(50代女性)には「家庭でも困りごとが多いのではないかと思って伝えた。保育園と家庭で1ヶ月、互いに気になったことやできなかったことを紙に書いて、それを3歳児健診で相談してはどうか？」と言われました。 母が就労支援施設で働いているため、障害等に関しては割と関心がある私ですが、子については食べムラが酷い以外は特に困っておらず、何も疑問を持っていませんでした。少しこだわり強めの繊細な定型児だと思って育ててきたので、突然の指摘にショックを受けています。第一子でひとりっ子なので、育てやすい・育てにくいの判断はつきません。 下記は私の所見です。 家庭でも保育園でも基本的な指示は通りますが、気が向かないと一向にやりません。 お話は達者で記憶力もいい方です。「お空の黒い線＝電線＝電気が通る線＝電気はテレビのごはんで電気で動く」など教えたら理解しており、知能に問題は感じません。 家庭内でのコミュニケーションで困ったことはありません。目も合うし、表情もコロコロ変わります。 一緒に遊んだりするのかまでは分かりかねますが、クラスの子の名前を言ったり「⚪︎⚪︎ちゃんとブロックの取り合いして噛まれたよ」「⚪︎⚪︎くんがおもらししてたよ」など、お友達に興味がないこともなさそうです。 身体能力も普通だと思います。手が汚れるのは好きじゃありませんが、つかみ食べもするし音や光などの刺激に敏感・鈍感ということもないです。 こだわりについても、必ずしなければいけない行動などがあるわけでなく、指吸いして落ち着くためのお気に入りの毛布や帽子があったり、青色が大好きな程度です。 以上が私から見た我が子です。 「専門家じゃないから断定はできないけど、集団行動がうまくいかない。今特性が色濃く出ているだけで、成長するに従って気にならなくなるかもしれないし、私たちの思い過ごしだったら思い過ごしだったねーでいいじゃない。」と言われましたが、先生の言葉で私は今相当に悩んでいます。 保育園の先生たちのお手を煩わせてしまっているのは申し訳ないですが、受け止めきれません。 1.この内容で発達障害を疑われるのは正当なのでしょうか？ 2.指摘されるほどであればほぼ確定に近いのでしょうか？？ 3.療育などに繋がる動きをした方がいいのでしょうか？ 真剣に悩んでいるため、ご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

1歳1ヶ月の娘の育児をしています。 1、2ヶ月前から癇癪をよく起こすようになりました。 なんでも触りたい好奇心旺盛で、触っては行けないものなど「これは危ないから触らないよ」と伝えながら手の届かないところに置くと、泣き叫びます。 また、支援センターに行った時など、他のお友達が使っているものが気になって奪い取ろうとするので、「まだお友達が使ってるからあとでね」と伝えながら阻止すると、同じく泣き叫びます。 違うものに気を引いて落ち着く時もあれば、思い通りになるまで泣き続ける時もあります。 ただ単に意思が強いだけなのか、それとも何かあるのか心配です。 また、この先どのように対応していくのが正解でしょうか。 回答よろしくお願いいたします。

4歳の娘のです。 寝ているとき、嫌だ嫌だと叫びながらうなされています。なだめても聞かず、何が嫌か尋ねても答えず泣き叫んでいます。頻回と言うほどでもないですが、あまりにも泣き叫ぶので心配になります。 朝起きてから何が嫌だったか聞いても明確な答えはありません。 通院も考えた方がよいでしょうか？ また、かなりいびきをかいて寝ています。気づいた時はあごをあげて気道を確保したり、横向きにさせたりしていますがこちらも気になっています。

6歳の子供（男の子）ですが、昔から車などでの寝起きやお昼寝からの寝起きがすごく機嫌が悪くギャーギャー騒いで泣いたりします。朝は大丈夫なのですが。6歳になってからも、実家に遊びに行って楽しく興奮してたくさん遊んでもらって疲れて昼寝したあと、起きたら泣きながら癇癪起こして私を叩いてきたりします。いくら言葉でどうしたの？と聞いても本人も分からないようでパニックみたいです。こういう時は放置して刺激しないのが1番と思いますが、外出先や親族がいる場だと放置出来ず困ります。発達障害でしょうか？

今月で1歳4ヶ月になる男の子を育てています。 現在発語が全くなく、不安に感じております。 指示は理解できており、ゴミ箱に捨ててきてと言ったら食べたおやつの袋や自分のオムツなど捨てに行き、みかんの皮などもこちらが言う前に自分でゴミ箱に捨てに行きます。 他にも〇〇（名前）くんはどこ？と聞くと自分を指差し、ハチはどこ？や鳥はどこ？などの質問にも指差しで答えています。 わんわんやにゃんにゃんはたまに間違うこともありますが、話を聞いて答えようという姿勢が感じられます。 保育園では先生を「てんてー！」と呼ぶみたいですが家ではパパもママも言いません。 言葉が遅れているのでしょうか。 とても心配です。

2歳半の子どもが通う保育施設の参観がありましたが、集団生活になじめていない様子が心配になりました。 ・皆が踊ってても参加せず一人だけ見てる、皆が公園の遊具で遊んでても一人で砂遊びをしてる（たまに皆の輪に加わるけれど大体いつもそんな感じだそうです） ・指示の通りが遅い。自分で出来る動作（靴下を脱ぐ等）でも、先生が何度か言葉を掛けてようやく動き出す 家庭ではダンスも遊具遊びも積極的にするし、イヤイヤ期ですが1対1でしっかり伝えると指示もスムーズに通ります。 前々から同年代の子どもと比べマイペースで慎重派だと感じてましたが、園の様子から集団生活になじめておらず心配です。 保育園の先生は「すごくマイペースだが現時点で医療や支援につながる程でない」と言います。入園して2年近く経つので、保育園にまだ慣れてないということはないかと思います。 実は、母親の私が未受診・未検査ながら恐らく高IQのADHD+ASDです。不注意やコミュニケーション不得意、こだわりなどがあり、日々苦労してます。 決めつけはよくないですが、子どもの特性について、今から支援や医療につながるべきか悩んでます。 1.記載の様子から今すぐ自治体の発達相談窓口に相談すべきでしょうか。 2.今すぐの相談が不要なら、集団行動が苦手で、1対複数名の指示が通りにくい2 歳半、何歳まで様子を見るべきでしょうか。 3.親もADHDやASDの可能性が高いということは、子どもの相談をする際に、心理士や医師など専門職に伝えるべきでしょうか。 言葉の発達はむしろ同年代より早いほうです。また周囲の子どもへの関心は薄いですが全くないわけではなく、保育園の先生や祖父母など大人への関心は年相応にあります。 また最近つま先立ちする姿が気になります。(感覚過敏？) お手数ですがご回答よろしくお願いいたします。

2歳半の男の子の発達についてです。 法事で集まりましたが、御経をあげている最中にうろちょろしたり、席に戻そうとしたら、大泣きして途中退室をしました。 その後のお墓でお線香を親族であげましたが、じっとしていられず墓場をひたすら徘徊。 親がいなくなっても、たぶん気が付きません。 2歳半の落ち着きはこんな感じなのでしょうか。 多動に思えます。 そのほかの気になることとして ・発語がない（宇宙語） ・笑わない ・目をそらす ・逆さバイバイ ・年下の1歳児の顔を叩く 大きな赤ちゃんがいるようです。 これから発達追いついて行くのでしょうか。心配です。よろしくお願いします。

1歳2ヶ月（今月3ヶ月）の息子がいます。 現状、以下の通りです。 ・ミルクや授乳時に目が合わない。 ・授乳時、周りに誰かがいると飲まない。 　授乳前に人がいないか確認する。 ・近くにいる時や抱っこは目が合わない。 　離れている時は目が合う。 ・また近くで呼んでも見てくれないが、 　離れた場所で呼ぶと来てくれる。 ・絵本やおもちゃを渡してくる時は手元だけを見ている。 ・クレーン現象があり、私の手をとっておもちゃがある方に誘導する。 （その時のおもちゃはいつも同じもの） ・パチパチやバイバイなどの模倣が全くない。 ・音楽に合わせて体を動かさない。 ・意味のある発語がない。 ・指差しをしない。 ・私の指差しも見ない。 ・コップ飲み出来ない。 ・スプーンやフォークを持たない。 ・離乳食は、好き嫌いなく食べる。 ・運動発達には問題なし。 　（1歳1ヶ月で歩く） ・私が離れると泣く（特に眠たい時） ・私が隠れると探してくれる。 ・抱っこ中、行きたい方向に手招きする。 ・あやすと笑う 特に近いと目が合わない、模倣が全くないことが気になっています。 発達に問題がないかどうか心配です。 今の状況を見ていただいて、ご意見いただきたいです。 よろしくお願いいたします。

現在中学生2年生の息子です。小学校高学年の頃から首を動かす癖があります。 チック症状なら年齢とともにやらなくなるのでは、と思い特に病院には行っていなかったのですが、だんだんとやる回数が増えてきて心配になっています。まず診察を受けるなら何科に行けばよいでしょうか？ 本人は大人になってもこの癖は治らないと思うと言っていてとても心配です。

6才の男の子です。 以前より「イヤだからやめて」という注意を一切聞き届けてくれません。 何か障害でしょうか？ 妹の顔のそばのソファにかかと落としをして「怖い」「やめて」「イヤ」何度言ってもかかと落としは続きました。私が止めても続いていました。大声を張り上げるまで続きました。 お店の中での鬼ごっこで人にぶつかっても何度も注意してもやり続けていました。 家の中での生活でも同じことが繰り返されており気が狂いそうです。 「勉強をしろ」とか「片付けをしろ」と言ってるわけではありません。「痛い」「怖い」「苦しい」「危ない」「迷惑になる」などで「その行為をやめて」という注意をしているのですが、止まることなくやり続けるのです。声掛けは「やめて」ではなく「〇〇しようね」と声掛けるようになどと保育園からアドバイスもらうことはありますが…私の声かけの問題なのかもしれませんが、こう言った事象で医療により解決できる糸口があればとご相談させていただきました。

娘は元々喘息持ちですが、半月前に百日咳の診断を受けました。 薬も飲み終えてようやく回復したと思いましたが、ムコサールドライシロップ・ツロブテロール塩酸塩の服薬が終わったタイミングでまた咳症状が悪化。本日再度小児科へ受診して同じ薬を処方してもらいました。 昨日から頭痛も訴えており、その事も伝えましたがカロナールで様子見との事。 帰宅してからカロナールを服用させてお昼寝した後、今度は「手足に力入らない」と訴え始めました。 とはいえ、宿題で上手く文字が書けないと訴えますが、持てないほどの脱力感はないように思えます。 室内でなんとか走る事も出来てました。 試しに宿題は後回しにさせてテレビゲームやらせてますが、いつもより操作しづらいとは言ってます。（ボタンが押しづらいそうです。） 私が介護士なので、普段施設でやるような手の体操をさせて見ましたが、なんとか出来ていました。 食欲は若干落ちてますが、食べれています。 何が考えられるでしょうか？

1歳2ヶ月の女の子の母親です 最近支援センターなどで遊ばせたりするのですが車のおもちゃのタイヤ部分を回して遊んだり子ども用の乗れるキャラクターの着いた車についてるくるくる回すと絵柄が変わるものをひたすら回して遊んでることが多く見られてこれは発達障害なのか？と不安で相談しました。 また生後6カ月頃からベビーカーでスーパーに行くと泣いてしまうことがほとんどです 私も顕微授精でこの子を授かったのでそれも影響してたら申し訳ない気持ちでいっぱいです。 よろしくお願いします。 出来てることは 目が合う スプーンで離乳食食べる ストロー飲み おすわり 指差し 伝い歩き ママ、パパ、ととと、ののの、ばーばなどは言う ママにべったり 人見知りする

3歳6ヶ月の男の子です。 昨日からまばたきが多くなって気になっています。 特にテレビを見ているときに多いように感じます。 普段は目を痛がったり、赤くなったりはしていません。 3歳児健診などで視力を指摘されたことはありません。 調べたところチックの可能性もあるようですが、 このような場合は見守ってよいのか、 それとも眼科を早めに受診した方がよいのか教えてください。

６歳半の孫、最近たまに祖母とお風呂に入ります。昨日、ばあばのおっぱいをちゅーちゅーさせて、と言うので、甘えたいのかと思い、少しさせてあげましたが、 不快だし、嫌だからやめてね、と断りましたが、しつこく言ってきました。 ３年前、下の子が生まれた時も何回かありましたが、その時は赤ちゃん返りかと思い、気にしませんでした。 今はもう下の子が生まれて３年半経っていますし、なぜそのような事を言うのかわかりません。 ママにさせてもらって、と言うと、絶対いやだ、と言います。 このような孫の心境はどういったものなのでしょうか。 また、言ってきたらどのように対処すればいいのでしょうか。

4歳1ヶ月、発達障害（自閉スペクトラム症とADHD）の息子がいます。 毎朝起きる時に、私がそばにいないとギャーギャー泣き叫び、癇癪を起こします。不安なのだと思います。 そのため、毎日一緒に起きるようにしています。 何年もこのような状態です。 たまに先に起きるとやっぱり癇癪が起きます。それが苦痛なので一緒に起きます。 ですが、普通は母親が先に起きて朝ごはんの準備などをし、途中で子供が起きてくる、という家庭が多いと思います。 子供に何度言い聞かせてもダメです。 このまま癇癪が薄くなる年齢まで一緒に朝起きたほうがいいのでしょうか？ それとも、どんなに癇癪を起こしても母親が先に起きる、という姿を見せるべきでしょうか？ どのような対応がいいのか分かりません。 ちなみにお昼寝はほとんどしないのですが（眠いけど寝たがらない）、たまーにお昼寝すると、寝起き必ず癇癪（というかパニック？）を起こすような子です。

3歳男の子、保育園に通っています。 感受性が強いですが人の変化にもよく気づき、周りのこともよく見ており、語彙力も多く表情豊かです。おむつも3歳の夏に自然に取れました。遊び場などでは知らない子が遊んでいるところには近づかず、いないところで遊んだりし、人のものを取ったりもしません。体格も身長、体重も平均より少し上くらいです。そのため今までは何の心配もしていませんでした。 人懐っこく愛想も良いので保育園の先生方、お友達の保護者さんたちにもとても可愛がられています。ここ2ヶ月くらいで、ワガママ、ママにべったり、怒りっぽいという状態が出てきて、思い通りにならないと癇癪を起こすようになりました。お姉ちゃんにも噛みつくことがあり、叱り、その後は今のところやってはいません。ご飯もママが食べさせてと甘え、常に抱っこしています。何かあるととにかくすぐ怒ります。 イヤイヤ期、反抗期かなと思っていたのですが、習い事では先生の話を聞かない、寝そべる、ちゃんとレッスンしない、教室の外へ出るという行動が見られ、多動傾向が出てきているのかと心配になってきました。本人ははしゃいでいるような感じに見えますが、みんな座っているときに前に出たり、ずっと座っていられず動き回ってしまいます。 他の子たちの迷惑になるので、あまりこれが続くなら、本人は楽しく行っていますが辞めさせることを考えています。 前はちゃんとできていたのですが、習い事のお友達が増えてから嬉しくてなのか？こうなりました。制止すると怒りますが、放置もできず困っています。せっかく楽しく行っていますが辞めるしかないでしょうか。 保育園の先生に相談すると、園では1人で寂しそうにしている子にあっちで一緒に遊ぼうと声をかけてあげたり、絵本にも興味が出てきてじっくり読んだり、独創的な遊びでみんなを巻き込んだりさすが◯◯君ですと褒めてもらうくらいでした。頑張っているので、おうちではママに甘えたいんですね、まだ3歳なので長い目で見てあげてくださいと言われました。 習い事では私と一緒なので、はっちゃけてしまうのでしょうか？それとも、学習が嫌なのでしょうか？何かしらの発達障害、学習障害があるのなら、対策をした方が良いのでしょうか？保育園ではいい子、他の場所でのみそういった傾向が出ることもあるのでしょうか？

1歳7ヶ月の長男について。 一昨日、1歳半検診にいきました。周りの子とあまりに違っていて、発達障害かな？と不安になっています。日頃から育てにくいと思うことがあるので、やはりできなかったかと悪い予想通りでした。最後心理士の先生に面談してもらい、「名前は分かってる、両親への愛着はある、やんちゃで視覚情報優位だから集中すると聴覚情報をシャットアウトしている」また、「顎が鍛えられていないから発語ができてないけど喋りたい意思は感じる」と言われました。 出来ないこと ・発語（1語のみ、マーマーと呼んでくれています）ばーばーともぶーぶーともつかないことを車を見て言ったこともありました。 ・大人しく座って待てない。小児科の受付や検診の待ち時間も歩き回り走り回ります。 ・名前を呼んでもすぐ反応しない。後ろから呼んで振り返ることや、見えないところから呼んだら顔を上げることもありますが、だいたい聞こえてないような無反応です。 ・お手伝い。「（なにか）取ってきて」とか「入れて」とか、やってくれたこともありましたが基本無視されます。 ・１歳半検診の場では、普段出来ている積み木積み上げはやらず、絵を見て指差しもやるどころではありませんでした。 時折出来ること ・バイバイ。最初はおいでおいでのようなバイバイ、次に逆さバイバイを一時期していましたが今は普通のバイバイを時々やるようになりました。 ・模倣。おつむてんてんやいないいないばー。いないいないばーのときは「ばー」と自分で言っています。 ・指差し。絵本とか、あいうえお表とか指差してましたが、最近は少し頻度が上がりました（1日1回くらい）。 ・ちょうだい、どうぞのやりとり。1歳前くらいは出来ていましたが最近あまりやってくれません。 出来ること ・歩く、走る ・階段上り下り ・拍手 ・積み木やカップの積み上げ ・抱っこのおねだりや飲み物や食べ物をとってほしいジェスチャー ・保育園では名前を呼ばれたらはーいと手を挙げているようです ・おなじく保育園では先生のところに走って行って抱きついたりしているようです ・絵本を持ってきて「読んで」というように渡してくる ・笑顔はよく出ます。喃語はむしろはやく言い始めました 気になること ・扉の開けしめ大好き ・回すおもちゃは基本的に好き。自分で回りしたり、自分自身も回ったり。 ・おもちゃや絵本を壊しまくる ・うまくいかなかったたり飽きてくるとおもちゃなどを投げる 心理士の先生からは、「あごを鍛えないと口の筋肉が動かなくて単語が出にくいので、かじり取る練習をして」と言われました。 あとは単語が出てくるか様子見になりましたが、自閉症やADHD、発達障害の傾向があるのかな？と心配になっています。 ご意見伺えたら嬉しいです。

6歳の年長女子です。 もっと小さい頃から、よその人をじっとみるのです。3歳4歳の頃は、近くにきた、大人をじっとみてたので、それほど気まずい思いはしなかったのですが、最近は、同じくらいの子をじっとみて嫌がれたりしています。何度言っもやめません。時にきつい言葉でしかったり、いいきかせても、いっこうに言う事をききません。気を引こうとしているようでもあり、持っているものを自慢げにしている時もあり、いたたまれません。 どーしたら、やめさせることができるでしょうか？ 病気なのでしょうか？

4歳・ASD傾向の娘について相談です。 療育が受けられる病院で8月に初診、10月にST評価を受け、先日の診察で • 「二語文しか出ていない」 • 「言葉の遅れがある」 • 「知能に遅れがある可能性もみたいので心理で知能検査を」 • 「STを継続した方が良い」 と言われました。 しかし、家庭での言語面の様子との違いに戸惑っています。 家庭・幼稚園での様子 • 言葉は比較的早く、1歳半で二語文を話していました（例：「わんわんかわいいね」） • 幼稚園では言葉の遅れを指摘されたことはありません • 英語が好きで「グンナイ＝おやすみ」などと言葉を使い分けています • 公園帰りに「また◯◯ちゃんと遊べるかな？どっちの家で遊ぶかな？」と話すなど、日常会話が成立しています 市のこども相談の心理の先生からの評価 • 心理士の先生からは「頭の良い子なので、癇癪の時は選択肢を提示して」と助言を受けています • 3歳時に心理士による発達検査を受け、年齢相当と評価されました 知能検査やSTの継続には抵抗はありません。ただ、 診察やST評価で見えた姿と、普段の様子に乖離が大きいと感じています。 次回診察で、この違和感を医師に伝えても良いのでしょうか。 伝える際のポイントや注意点があれば教えていただきたいです。

1歳になったばかりの男の子です。 ここ最近、発達障害のような行動をとるようになったのですがどこか然るべきところへ相談へ行くべきか考えすぎなのか教えてください。 ・時々、前後に頭を振る。 ・時々、手で耳を塞ぐ。 両耳塞いだり、片耳塞いだり色々。 （一緒に住んでいる他の家族は見た事がないそうです。） ・11ヶ月頃から歩き出したがなんだかフラフラ歩く。 （ずり這い、はいはい、たかばい、掴まり立ちしっかりやってました。） ・本気で怒って泣くと下に座り込んで頭を床に一回だけ打ちつけてしまう。 普通に怒る時はそんなことしない。 ・ママとかパパが言えない。 ・靴を履かせると怒って泣き出す。 掴まり立ちするようになってからよく頭を打つようになってしまったのでそれが関係があるんでしょうか？ よろしくお願いします。

10ヶ月の女の子を育てています。 発達に不安があり相談させてください。 【気になること】 ・後追いしない 9ヶ月ごろまで全くなく1人でも平気、9ヶ月後半に2人きりの時にトイレに行ったら泣いて追いかけてきたり（他の家族がいれば私の存在気にしてない）、たまにしか行かない実家に行った時に私の姿が見えなくなると泣いたり、後追い始まったかもと思っていたら1週間でぱったりなくなった。今は1人で部屋にいても平気そうで、母親を探すそぶりもなく遊んでいる。 ・人見知りが弱い 5ヶ月くらいに祖父を見て泣いていましたが1ヶ月くらいで終わり、今は知らない人にでもニコニコ近寄っていく。 ・ずっと1人遊び 母親に甘えて来たり、抱っこを求めることがほぼない。 いつも1人で家中探索。絵本や手遊びなどしても、すぐに飽きて他のおもちゃが気になりどこか行ってしまう。 ・バイバイやパチパチなど模倣なし ・言語理解なにもなし ・遊び方が、おもちゃや日用品を叩くか振るか舐めるしかしない。 あとは家中のゴミを拾って食べている ・左右の手で別々のおもちゃを持てない。積み木カチカチもできない。 【できること】 ・お座り、ハイハイ、つかまり立ち ・喃語あり（マンマン、パパパ等） ・呼んだらだいたい振り向く ・目は抱っこ以外合う ・目があったりあやすと笑う ・小さいものつまめる ・音楽に合わせて体を揺する ・親が指差した方見る ・たまに遠くのものを手差しする 特に母親を求めずずっと1人遊びをしているところ、物への興味が強いこと、おもちゃの遊び方が8ヶ月くらいから変わっていないところが気になります。 後追いや人見知りも、こんなにすぐ終わるものでしょうか。 10ヶ月検診がなかったので相談する機会がなく、先生方から見て発達がおくれていますでしょうか。

10才0ヶ月の娘ですが、現在131.5cm、体重26.4kgです。 9才0ヶ月からの伸びは身長4cm、体重3kgでした。 9才半の頃には胸のトップに少し変化があり、今もその状態です。膨らみはまだありません。 今後、伸びるでしょうか。専門の病院で診て頂いた方が良いでしょうか。 不便なところに住んでおり、娘は採血をとても怖がっているため、病院に行くことを躊躇ってしまっています。 ご回答頂けますと幸いです。

2歳1ヶ月の男の子を育てています。 最近の様子で発達について気になる点があり、相談です。 ・保育園で、一斉にする行動ができないことがある（例えば音楽に合わせて「わー！」と声を出すタイミングで棒立ちをしている。みんなでハイハイするタイミングで普通に歩いている　等） ・保育園で、一斉指示が通りづらく（シール遊びをしてても、シールを剥がして眺めていたりする）周りの友達が貼る様子を見たり、先生が声掛けしてくれてシールを貼る動作にうつる、ということがある ・休みの日、遊び場で全く知らない友達に声をかけて楽しそうにする。相手は「あっち行ってー」と嫌がってるが気付いていません。 ・友達が積んでる積み木を崩したり取ったりする など、少し心配になる行動があります。 年齢もあるかなと思いつつも引っ掛かります。 1歳半頃、保育園から「やんちゃですね」と雑談混じりでお話がありました。 今もやんちゃですが、家では「お調子者」という言葉がしっくりきます。 2歳前に2語文が出始め、そこからツラツラと言葉が増えてはいます。 運動面でも心配することはありません。 順番を守ったり、どうぞやちょうだいは最近出来るようになってきました。（まだ難しい時もあります。） 特に家以外の場所で過ごす息子を見ると、「ん？」と引っかかる点が出てきます。 年相応なのか、発達が気になるか。先生の見解を教えて欲しいです。

昨日就学前検診で知能検査がありました。 子供にどうだった？と聞くと、二つできなかったと言ってました。あまりもう覚えてないみたいで全部で何問あったかなど詳しくわわかりませんが、ひし形が書けなかったみたいです。 視力検査など他の項目は全て異常なしでしたが 知能検査で引っかかると後日電話がかかってくると書いてあり、少し不安です。

9歳の男の子ですが、1週間前からご飯を食べれません。お腹は空いてるけど、食べれなかったらどうしようと思って食べれなくなるようです。 食べたいのに食べれないと毎日泣いて、学校にも行けません。 どのように対応したらよいでしょうか？ 病院は何科に行けばよいでしょうか？ 大分なんですがよい病院を教えていただけないでしょうか？

1歳4ヶ月の子供について。 元々クーイングが多かったり、喃語で話すことが多いと思っていましたが、最近独り言が多くて発達障害なのではないかと心配です。 誰かに話しかけてる感じではなく、独りで歌ってるようなハミングしてるような、裏声っぽい感じで声を発しています。ままぱぱというような発語は出てきていますが、そのときに発してるときの声ではなく、裏声で話してる感じでほぼ1日中話してるので気になります。 街中や支援センターでそこまで喋ってる子を見たことはありません。 他にもクレーン現象が出てきたり、逆さバイバイがあるため発達障害なのかと気になります。 まだこの時期は、これから様子見となるかと思うのですが、発達障害と疑われる場合、今後どのような点を気にするようにしたらよいのでしょうか。

いつもお世話になっております。 2歳2ヶ月（自宅保育）の娘の発達についてご相談です。 毎度同じようなご相談で恐縮ですがよろしくお願いいたします。 ◾️発語　160語程度 二語文　『ママあそぼう』『ママどーぞ』　などを使う頻度が増え 三語文『ママ　ホットケーキ　ください』のようなものも出てきています ◾️理解力 これも3語文程度の言葉は理解できているようです ◾️模倣、見立て遊び 特に見立て遊びはこの1ヶ月で伸びた感じがあります ◾️指さし 全てしますが、要求が多く共感を求めるものが少ないように感じます ◾️託児所（月1程度利用）での様子 保育士さんからはお友達と遊んでいると言われている 確かに友達の輪の中にはいる 保育士さんから『美味しいパンが焼けたよ〜』などとごっこ遊びに誘われると『わぁ〜！！』と言いながら輪の中に走って行っていました ◾️落ち着きがないが、道路では自ら手を繋いできたり、食事中、ベビーカーの上では良い子にできる ◾️好奇心が旺盛すぎる 物珍しいものを見かけると、バーっと行ってしまい、そうなると親の存在を忘れる ◾️没頭しやすい 動画などに夢中だと呼びかけが届かない事が多いです ◾️客観的評価 ・Mチャット　『親にものを見せにくるか？』が怪しい ・遠城寺式　大きな遅れなし ・PARS-TR短縮版　3点 （かなり厳しめに評価してもらっています） ここからがご相談したい事です。 1. 2日ほど前から【つま先歩き】をするようになった。 前回ご相談した【手をぱたぱた、首を振る】などは2週間ほどで消失したのに入れ替わりでこれが出てきました 常時ではありませんが、全体の3〜4割くらいやっていそうです。 2. タイヤに興味を持ち始めた ミニカーのタイヤを回したり（数分です） ベビーカーのタイヤを見たりしていました。 ミニカーを取り上げたら『たいやー！！』と言いながら、泣いて怒っていましたが、しばらくすると忘れたようです　 3.発語にしろ指さしにしろ、要求がメインで共感が少ない 4.一部の発語がセリフっぽい抑揚になっている 『見てー』という言葉はおそらく動画で覚えたようですが、抑揚も動画のものとそっくりです 『見てー』と言いながら、空を指さし、こちらを見てはいますが、いかんせんトーンが白々しい感じなので、共感を求めているのかもよくわかりません 長くなりましたが、上記4点について教えていただけますと幸いです。

何度かこちらにお世話になっております。 1歳3ヶ月の息子がいるのですが 気になる行動があるのでご意見を聞かせていただきたいです。 １.舌を触る 何かが口に入った時もベーッという感じで触りますが、それ以外でもテレビを見てる時に舌や口の中を触ったりしています。 ２.舌をペロペロ出す 大人がやって見せて真似して遊んでる時もありますが、「ペロペロペロー」と言いながら出したり、無言でやっている時もあります。 ご飯を食べた後や歯磨きの後にやっている時もあります。 発達についてです。 ３．歩行やひとり立ちをまだしない 伝い歩きや歩行器で歩いたりはします。 たまに4歩くらいは歩いたりしますがそのくらいです。 ひとり立ちはたまに出来るくらいです。 ４.発語、指差しがしない パンの事を「パンパン」とは言います。 でも私をママとは言わない事の方が多いです。 グズグズしてる時に「マンマー」という時はたまにあります。 よく言うとされている、「ワンワン」もまだです。 指差しはしないです。 お散歩中に「ワンワンいるよ？」というと、一応はそちらを見て、手を出して「あっ！」とは言います。 絵本で「バナナは？」と聞いても 反応しないです。 普段の生活では、 祖母が「ママはどこー？」というと、寄ってきたりはしてくれます。 オムツのゴミをゴミ箱に持って行って捨てようとしてくれたり、大人の動作の真似や、バイバイ、パチパチはします。 絵本の「ペコー」などは、聞いて自分で頭を下げたりはしています。 舌の行動が1番気にはなっています。 発達に関しても遅いのか、 これから出来るようになるのか。 気にかかっています。 宜しくお願いします。

1歳8ヶ月になる男児です。 言葉は イヤイヤ、ヤーヤ(ねこ)、カカ(母親)、ゴーゴー、ブーン(車を動かしながら)、(いないない)バー、はい、あっち、ババ、ジジ、マンマ、アオ(青色を見つけた時) が出てきたように思いますが、名詞がほとんど出ていません。 散歩中は飛行機を見つけたら犬を見つけるとあ！と指差して駆け寄ります。いけないこととわかっていながらも私の顔色を伺いながら、「ダメだよー」「いいよ」と言われるのを待ってます。 あとは、私が行う家事業を真似してやりたがったり、初めて会う人には人見知りをして10分ほど私のそばを離れません。その後は同年齢の友達と一緒になって鬼ごっこをしたり、鬼ごっこから外れて遊んでる子に向かって「あ！あ！」と声をかけて指をさし、一緒に遊ぶよう促したりしています。 私がテレビや本に夢中になっていると顔を覗き込んできたり、模倣言語も増えてきました。 ただ、最近特性のような姿が見られるようになりました。 1.小さなトミカを並べている(車は走らせて遊びますし、並び終えたら違う遊びをします) 2.その場でぐるぐる回ります。頻度は一日一、二回、3分くらいでやめます。 3.たまにご機嫌な顔でつま先立ち これらは発達障害の特性に近いものでしょうか？発語が遅く、やや多動気味なところがあります、これらをかみするとこんごのことをしやにいれていったほうがよいでしょうか？？

３歳半で発吃してから半月ほど経過しました。たまに伸発が見られる話し方をし、基本的にはほぼ連発です。普通に話せる時もありますが、ほぼ文節ごとつかえたり、「パパ」と言えていたのも「ぱぱぱぱぱぱぱぱぱぱぱ、、」と切れなくなってしまったり、「なななー、ななななーななな、、」とその先を諦めたり、「こ、こ、これこれこれこれ」というような繰返しもあります。 多い時は語頭の音を15回ほど繰り返し、少し顔を歪めたりするので、助け舟(連発中の単語を先に言ってあげる)を出すべきか、見ていて心苦しいです。 連発の回数が多いと固定化しやすかったり、今後吃音が治りにくいなど、慢性化しやすい吃音はあるのでしょうか。男の子ですし、先が全く見えずに毎日聴くたびに不安になります。うまく話せないことから、語彙力獲得にも影響がないか心配です。どうしたら前向きに考えて環境調整してあげられるでしょうか。吃音をなるべく出させない事を意識した方が良いのでしょうか。

2ヶ月半の息子について 2ヶ月位から親の顔を追視しはじめて笑ってあげると目を合わせて笑いかしてくれます。毎回ではないですが。 同じ時期にメリーを買ったのですが初めて見せたらニコニコしながら見てました。笑顔で話してるとわらいながら手足をバタバタさせてクーイングもしてくれます。手の指も握ってくれます。最近指しゃぶり多いのが気になります。 お腹減ったり眠たかったり寂しかったり？これは何とも言えないのですが泣いている時に外に出すと泣き止みます。逆に外では一切泣きません。抱っこは嫌がる様子はないです。 一番心配なのが声に反応しません。たまに声かけで顔を見るのですがたまたま視界に入ったから見てるだけかもしれませんが基本向いてくれません。1ヶ月の頃はドアの音や隣を走る車の音でビクついていたので聞こえてはいるはずです。 3ヶ月検診の項目に音に対してあったので心配になっています。時期が早いのは百も承知なのですがネットなどを調べると不安になります。首はもう少しですわりそうです。 乱文で読み辛いとは思いますが宜しくお願い致します。

2歳3ヶ月の男の子です。 保育園に通っていますが、「切り替えができない」とお話がありました。 人数が多いので、お外遊びやご飯は順番に行っています。 その際にまだお外で遊びたい気持ちやご飯を早く食べたい気持ち(食べているお友達に近寄ったり…)が行動に出るようです。 我が子に特性があることを理解した上での質問です。 特性もあるが年齢も関係するのでは…？と思うのですが、関係ないのでしょうか。 周りに比べる2歳児がおらず… よろしくお願いします。

1歳5ヶ月の男の子です。 1ヶ月の時細菌性髄膜炎になりました。原因菌は分かっていませんが、同時に発症していた腎盂腎炎の原因菌が腸球菌であったため、その可能性があるといわれています。 これまで特に後遺症は見られてなかったのですが、現在指差し、発語がありません。模倣はバイバイ、いないいないばあ、パチパチ、もしもしができ、言葉の理解としてはどうぞとちょうだい、おいでや抱っこするくらいだと思います。名前も呼んでも興味がない時は目は合わず、子供自身がみてほしそうな時は目が合います。母親や父親に対する愛着はある様子で、人見知りや場所見知りがあります。 上記の事から発達が遅れてると感じているのですが、髄膜炎の後遺症として知的障害が残っているある可能性はあるのでしょうか？

３歳1ヶ月の息子ですが、明後日自治体の療育センターにて発達検査を受ける予定です。 今週の日曜日に引越しをしました。そのためストレスがかかっているのか寝不足やいつもより少しグズリやすいです。 1、この状態で明後日の発達検査を受けて影響がありますでしょうか？ 2、療育センターに状況を連絡をして、発達検査を延期にしてもらった方がいいでしょうか？ どうぞ、よろしくお願いいたします。

1歳2ヶ月女の子の指差しについて気になる点があります。 ●図鑑や絵本で気になるものを指差し、私が該当する物の名前を答えると次の物へ指差しが変わります。ネット検索をしていたところこのような指差しは「接触の指差し」と呼ばれ自閉症児によく見られる特徴だということを知りました。 この指差しの際は人差し指に力が入っていますが他の4本は開いておりパーの形になっています。指差しの際はダーダという言葉とともに指差ししています。 この他にベビーカーに乗っている時や抱っこ紐に入っている時、歩いている時に気になるもの(車や草木、時計)があると手差しをします。この際もダーダという言葉が出ています。興味の指差し(手差し)でしょうか？ また最近食事の際にお茶を飲みたい時にお茶を手差ししてあっあっと言うようになりました。絵本が置いてある場所(手の届かないところに置いてあります)へ本人が行き、手を絵本の方へあげながらダーダと言い私を呼んで取ってくれという意思表示をします。これは要求の指差し(手差し)でしょうか？ 絵本や図鑑の中で〇〇はどこかな？と聞くと少し考えてから対象物を指さすことも最近やってくれるようになりました。 接触の指差ししか出ていないと自閉症の確率が高いと検索結果には書かれておりかなり動揺してしまいました。上記のような行動がある場合はその他の指差し(手差し)も出ていると思って良いのでしょうか。 共感の指差しと呼ばれるような何かを指差したあとに私の方を見るといった行動はまだありません。 ●指差しに関しては上記に書いたような状況ですが、普段のコミュニケーションでは以下のような意思疎通ができていると思っています。 ・お風呂行くよ、入るよ→お風呂へ向かう、服を脱ごうとする ・絵本やぬいぐるみの種類を言うとそれを持ってくる ・いただきます、ごちそうさまでパチパチすることができる。食べ物を見るといただきますの仕草をする。 ・自分の体の場所(頭、目、耳、鼻、膝)を訊ねると触る。 ・抱っこと私が言うと足元に抱きついてくる。言わなくても抱っこしてほしい時はそのようにしてくる。 ・お父さんにどうぞして、というとどうぞする。 ・お父さんどこかなというといる場所に行く。 ・バイバイができる。 ●発語はまだ不明瞭ですがバナナ、わんわん、まんま、どうぞ、ないないがあります。バナナ、わんわん、まんまは対象物を手差しして言っています。どうぞは物を誰かに渡す時に、ないないは蓋のついた箱の蓋を閉じる時に言っています。またママではなくお母さん呼びなのでちゃーちゃと言ってるような時はあります。 ●なかなか腰を下ろしてじっくり遊ぶということがまだありません。積み木を私が渡してここに積んでみてというと積んでくれますが近くにある積み木を取ってすぐに歩き出します。絵本は好きで長いものでも最後まで膝の上に座って聞いてくれます。私が家事をしている時は座って本をめくったりルーピングなどをやっています。 普段からこちらを見て笑ってくれたり、父親や祖父母とも楽しそうにコミュニケーションを取っていると思っています。支援センターなどではまだ他の子に積極的に興味があるような感じはしませんがおもちゃどうぞしてなどを言うとできます。 色々と書きましたが指差しが手差しであるのはそんなに気にしなくてもよいのでしょうか。たまに人差し指が出てる時もあります。1歳半を目安に共感の指差しがあるかないかという事は分かっていますが接触の指差しは自閉症の確率は高いのでしょうか。

14歳の息子です。息子は3歳の頃から音声チックや運動チックが出たり、収まったりを繰り返して今に至ります。1ヶ月ほど前からまぶたをぎゅっとするチックをしていましたが2週間ほど前からは、喉を鳴らすような咳払いのようなチックがかなり酷く出ています。学校の先生に連絡して相談したところ学校ではそこまで気になる様子はないようです。ただ、帰宅すると解放されたかの様にずっと出続け、本人も苦しいと言うのと、勉強に集中できないようです。 今までもチックはありましたが、今回は相当酷く、見ていてもつらいです。ただ本人に言うのは良くないのでそっとしておきますが、最近は本人から「学校だと出ないのに家だとすごくてつらい」と話されます。 以前にチックで小児科に相談しましたが、「見守る」という指導でした。ただ、今回は本人も辛いと話しているため、病院に相談したほうがいいのか悩んでいます。またどこに相談したら良いのか分かりません。

9ヶ月の男児についてです。 つい先日インフルエンザの予防接種に行った際、かかりつけの先生に 「全然泣かないね、人見知りしない？ちょっと心配だね、自閉症とか、聞くでしょ」 と言われてしまいました。 元々発達について不安があっただけにショックでした。 人見知りや後追いは薄いかな、とは思っていましたが、全くない…と思っておらず。医師の診察で泣かないのは人見知りがないということなのでしょうか…？ 以下が普段の息子の様子です。 •支援センターで心理士と私が面談してる間（30分くらい）や一時保育で離れた時はギャン泣きして抱っこを変わったら泣き止んだ •息子を母に預けて車に荷物を取りに行こうとしたらギャン泣きした •父の抱っこで泣く（少し時間が経ってから） •母がお風呂に入れようとするとギャン泣き •実家に慣れてきて母と2人で遊べていたので、私がお風呂入りに行ったら泣いた •私がトイレに行ったりキッチンに行くと泣かないがついてくる時がある •予防接種で先生と向き合っても泣かない →気になる、珍しいと言われてしまった •支援センターで出会う初見のパパの抱っこで泣かなかった •支援センターで私がトイレに行く間支援員さんに抱っこしてもらっていても泣かなかった 時と場合による？ようです。そういった場合人見知りがある、後追いがある、とは言わないのでしょうか

来期から小学校1年生の5歳の長女ですが、排便障害で支援が必要になりました。 医療的ケア児という事になります。と入学予定の小学校や保健機関に相談すると言われました。 主に坐薬や浣腸を定時で挿入して、排泄をケアすること、オムツや下着の交換、便秘予防に運動やお腹のマッサージを受けたりするのですが。 養護学校に行かずに小学校で支援を受ける方法はあるのでしょうか？ 現在は相談中ですが養護学校を勧められます。 まだ勉強不足でよくわかっていないので、方法や事例があれば知りたいです。教えてください。宜しくお願い致します。

4歳の男の子ですが、一つ気に食わないことがあるとすぐに感情に出て癇癪を起こします。 何をするにも母親にしてもらわないと気に食わないので、母親が潰れそうになってます。 ※母親と一緒でも癇癪はすぐ起こします。 保育園に行く時はかなり多いです。 機嫌良く家を出たとしても保育園着いたら崩れるもかなり多いです。 家にいても少し気に食わない事があれば癇癪を起こすので、母親とは、どこか病院に見てもらった方がいいかもと話しており、相談した経緯です。 病院に見てもらった方がいいなら、東京都内葛飾区あたりで良い病院がないでしょうか？ 家庭環境としては3人家族で両親共働きで父親（自分）は出張が月2.3回、数週間の長期出張もある場合がある。母親も正社員で月に1、2回延長保育を頼む月があります。

1歳8ヶ月息子の発達についてご相談させてください。 先日一歳半健診があったのですが、事前に送られてきた問診票に「癇癪がひどく、悲鳴のような声で叫ぶのが気になる」と記入していたので、終了後に別室に案内され心理士さんとお話をすることになりました。 その際、○△□の型はめをして板が○△□のときは上手くはめられたのですが、板を動かして□△○にしたら○を□に一生懸命はめようとしたりしてなかなかはめられず、心理士さんから「切り替えが少し苦手そうですね」と言われてしまいました。 今までに同年齢のお友達と比べて、ん？と思うことは時々ありましたが、成長過程だろうと気にしないようにしていました。 ですが今回心理士さんから言われたことで発達のことが心配になってしまいました。 少しでも問題があれば早めに療育を検討したいと思っております。 ご意見いただけると嬉しいです。 ○気になること ・発語が「あった」「できた」「パパ」、泣いたときだけ「ママ」、自分の興味のあるものを指差して「○○ちゃん(自分の名前)」と言う程度。宇宙語？をものすごく喋ります。(健診では言葉数が少ないので２歳頃再度確認しますと言われました。) ・エレベーターが好きで一度乗るとなかなか離れてくれず、無理やり引き離すとずっとエレベーターを指差してあった！あった！と言い続けます。 ショッピングモールの遊び場で遊ばせていてもエレベーターに向かって脱走してしまうほどです。 ・少しでも気に入らないことがあったり、ダメだよ！静かに！などの否定語？を使うと悲鳴のような声で何度も叫び、私やパパを思いっきり叩いたり、物を投げつけます。時々自分のことを叩いたりもします。 健診前に比べると回数は減った気がしますが、一度スイッチが入るとどれだけ宥めてもなかなか落ち着かないです。 ・片方におもちゃを隠して「どっちだ？」をやると毎回同じ手(大体右手)から開こうとします。(当てやすいように半分おもちゃが見えるように握っていても) ・人見知りがなく誰にでも寄っていって手を振ったり、公園などで自分よりも少し年上の子に絡みに行ったり追いかけたりします。 ・遊び場などに連れて行き、途中で荷物を取りに離れたりしても私を探す気配もなく、私がいなくなっててもあまり気にしていない様子です。名前を呼んでも滅多にこっちに来ません。 ○出来ること ・バスや鳩など指差して「あ！」「○○ちゃん！(自分の名前)」と言って教えてくれます。○○どれ？の指差しも健診後から出来るようになりました。 ・意思疎通は大体出来ています。 ・ちょうだい、どうぞ、ばいばい、お辞儀も出来ます。 ・名前呼んで挙手(カッパみたいに頭の上に手を乗せてしまいますが)、何歳？に1の指も出来ます。 ・好き嫌いはなくなんでも食べます。 分かりにくい文章で申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

4日前から、就寝後1時間〜1時間半後に突然驚いたように起きて何か話していても何を言ってるのか分からず、汗もぐっしょりかいて、5分ほどで落ち着いて寝るということが毎日続いています。 恐らく夜鷹症だろうな、とは思うのですが、起きた時の対応として抱っこをして一旦部屋を出て背中をさすって落ち着かせてからまた部屋に戻っています。 下の子も一緒に寝ていて、本人が大きな声を出していると下の子が起きてしまうのでこういう対応をしていますが、夜鷹症が出た際の対応はどうする方がベストなのでしょうか？ また、一度夜鷹症を発症すると長い期間毎日起こるのでしょうか？

これが異常なレベルなのか、普通なのかが判断できず相談させて頂きます。 現在1歲11ヶ月の男の子です。 1日に1-2回激しい癇癪があります。 タイミングはいつも同じとは限りませんが、多いのはスッキリ起きれなかったお昼寝の後や、何か自分の意思とは違うことをされた時(服を脱がされた、椅子に座らされたなど)です。 内容としてはぎゃー！わー！と喉が枯れてしまうくらい叫び、抱っこしても手足をばたつかせ、体をねじって暴れまくり、地面に置いたら何度もバタンと突っ伏したり、何度も連続で横回転をして壁などに頭をぶつけて更に泣き叫んだり....というものが、30-40分平気で続きます。 抱っこでも落ち着かないのでもう怪我をしないように見守りながら毎日落ち着くのを待つの状態です...... 落ち着けばいつものようにニコニコ走り回ったりという感じなのですが、これはイヤイヤ期の範疇に入りますでしょうか？ 全体的に身体の発達機能も遅く(独歩は1歲半になる1週間前でした)、言葉も未だ単語(しかもハッキリとは言えず、語尾のみの単語も多いです)が多く2語文などは出てきません。 「あーけーてー！」や「なんだぁ？」など特定の単語はハッキリ、用途も分かって使うことが出来ます。 何か発達に異常があるのでしょうか？ 小児科の先生方から見て、受診した方がいいレベルなのでしょうか？ ご確認頂けますと幸いです。

最近すごくこどばがでにくくなり、溜まってなんかいかおなじこといってから、すむーずにはなすのですが、じぶんでもわかってるのか、手でくちをでにくいからかくすのか、まだようすみでいのですかね？みっかかんくらい前から、、 言葉の発達にもんだいとかあるんですかね？

もうすぐ1歳1ヶ月の男の子の発達についてです。 母子手帳の1歳の欄で、できないことが多く気になっております。 具体的には ・音楽に合わせて体を動かさない(ニコニコはします) ・バイバイやパチパチなどの模倣をしない(おもちゃの遊び方はやり方を見せると同じように遊びます) ・親が指で指した方向を見ない です。 これらのことが今現在できないのは発達が遅れているという認識でよいでしょうか。 また、次の健診は1歳6ヶ月健診になりますが、健診を待たずに早めに専門機関等に相談した方がいいでしょうか。それとも、1歳6ヶ月健診まで様子を見てよいのでしょうか。

2歳3ヶ月の娘についてです。 夜中に突然泣き叫ぶことがあり、数分あやしても泣き止みません。　 昨日ははっきりとした寝言で泣き叫びながらママと一緒にお散歩したい、と繰り返しました。（現在自分は産後間もない為、外での遊びはパパにお願いして外出を控えています） ママも一緒に散歩行きたいよ等、返事しながらあやしましたが、聞きません。 生後0ヶ月の赤ちゃんが先日産まれ、その子が産まれてから段々酷くなってるように感じます。 日中は赤ちゃん帰りのような症状は見られず、0ヶ月の下の子に対して暴力的な場面はありません。 時々ミルクをあげるのを手伝おうとしたり、頭をなでたりします。 他、なるべく2歳の娘を優先して話しかけるようにしています。 しかし、夜中に起きて泣いたり寝ながら泣き叫ぶ日が続いて来て心配です。 1 . これは夜驚症と呼ばれる症状でしょうか。 2. 赤ちゃん返りの一環であったり、精神的なものが原因でしょうか。 3. 0歳の子と別の部屋で寝かせるなど、何か対処できることはないでしょうか。 よろしくお願いします。

お世話になります。 10歳の息子です。 学習関係で ○問題を解いても丸つけしない ○答え合わせをしない ○間違ったところを書き直さない ○先生が「やりなさい」といってないからやらない ○忘れ物が多い ○時が雑。読めない。 ○まじめに勉強に取り組まない。 ということがとても多く、毎日のように私と主人とで怒ってしまいます。そのため、本人が指や手の甲を噛んだり、自分の体を叩いたりするようになってしまいました。 上記について理解するのは4年生では難しくないとは思います。ただ、本人がめんどくさい、やりたくないという気持ちがあるからだと思うのですが、もし、障害があって理解することが難しいということであれば、対話や接し方を変えなければと思っています。 時々、もう嫌だとブツブツ言っていることもあり、勉強ばかりで遊んだりする自由な時間が少ないのかなとも思います。また、毎日怒られることでストレスがたまっているのかもとも思います。 どのように対応すれば良いのか教えてください。

6歳の息子です。 9月下旬から運動会の練習などの緊張で咳払いチックがでてきました。 10月中旬の運動会前に咳払いチックは治りましたが、そこからげっぷを出すように息を吸って呑気症の症状になりました。 空気を吸いすぎなのかオナラもよく出て、何回かうんちも少しだけパンツに漏らしてしまうことがありました。 そして数日前からやたらなにかを触ったら汚いと手洗いをきにするようになり、げっぷをするためにママごめんねと言って強迫性障害のような症状が出るようになりました。 かかりつけの小児科医には全部肯定してあげて様子を見たらそのうち治るよと言われました。 もともと真面目で繊細な方ではありますが、あまりに今まで見たことのない息子でとても不安です。 このようなことは年齢的にもありがちで、また治るようなものなのでしょうか。

3歳10ヵ月の男の子なのですが、しつこく話しかけてしまうことを少しでも改善したいです。 幼稚園でお友達にしつこくしてしまうと指摘されました。 確かに公園でも知り合いでもない子供に話しかけたり、遊ぼうとします。 2歳の頃は同世代の子供が怖いみたいで逃げ回っていましたが、今ではたくさん話せるようになった為かみんなと遊びたい、話がしたいの気持ちが強いような気がします。 誰にでも話しかけたりするので発達障がいの特性もありそうだとは思うのですが、少しでも改善できるように家でもできることはありますでしょうか。 発達障がいの特性なら治らないのも理解しています。 でも話を理解できるし、間違ったことを注意したら少しは直せる性格です。 明るく友達が大好きな子供の為にこれ以上嫌われないように適切なコミュニケーションのやり方を教えてほしいです。

5歳年中の男の子がいます。 集団の指示が通らない、体幹が弱い、落ち着きがないなど保育園で指摘されました。発達の専門医がいる病院の予約をとったところです。 夫(子どもの父親)が、6歳くらいにてんかんと言われて1年ほど薬を飲んでいたようです。小学生になった頃、再検査で治ったと言われ、それから何事もなく過ごしています。 予約をとった専門医が、小児神経の先生で、てんかんなどもみていると知りました。 息子の発達は父親からの遺伝である可能性はありますか？てんかんの話は医師に伝えた方がいいですか？

5歳10ヶ月（女の子） ウィスク54 娘の進学で悩んでます。 ２歳半から、週5療育に通ってます。 着替え、着替えの片付け、トイレ（大、小）自分でできます。 先日、参観日でしたが、離席はしてませんでした。工作の時間でして、ハサミを使うのが苦手、工程の理解も苦手で加配の先生のサポートが必要な感じでした。 理解力が低いです。何度か教えるとわかるのですが、、、 先生が、お道具箱下に置いてといったら、周りを見て同じ事をする、周りの子がトイレいったら付いていく感じです。 コミュニケーションが苦手なとこがあり、お友達へ自分から話すとかはなく、お友達から聞かれたら単発で答える感じです。園庭で遊ぶ時間も自分１人で散策してます。でも、輪には入っていくので、大人数か、砂場で遊んでたとしても中にはいっていく感じはあります。 学習面は、ひらがなは読み書きできる。カタカナ読みはできますが書く段階にはいってない。 絵本は読める。 数字1～100は読み書きできる。 10→○→12という穴埋めできる。 おはじきをつかったり、指で足し算はできる。 アルファベットA～Z言える感じです。 先日、幼稚園から進学の判定で、「支援学校をお勧めします」と言われました。 学園生活よりも、IQ54という事で支援学校らしいです。IQがこの程度だと先生が話しても理解ができない。支援級に行かせるより支援学校がいいとの事でした。 療育の先生、半年に一回ですが心理士の先生は支援級で大丈夫そう。と言ってたので支援級しか考えてませんでした。 月1の主治医の先生は「あら？以外と数値低いんだね。この数値だったら支援学校。でも、勉強が好きなんだよね。支援級でもいけるとおもうよ」との返事でした。 支援学校は考えてなかったのですが、自宅から近い所にある支援学校に見学にいきましたが、 重度の子が多く、娘に近い感じの子は１人もいませんでした。 後、もう1カ所あるので予約をしてます。しかし判定をされた時園長から、火曜日には返事をとの事だったので進学を決めてから行くようになります。 娘が楽しく過ごしやすく私も安心して通わせれる支援学校がいいのか・・・でも、支援学校だと、生活面は上がり、勉強面は落ちると支援学校の先生のママさんからききました。。 勉強が好きで頑張っている、小学1年だけ支援級に通わせて先生からの指摘があれば２年からは支援学校？かな？と悩んでます。。 どうしたらいいでしょうか？

9歳男児でインチュニブを常用しています。 先週から咳が続いていて、耳鼻科で咳止めとしてデキストロメトルファンを処方して頂きましたが、副作用に軽い眠気とありました。ネットで調べるとインチュニブの副作用と似ている点がいくつかあるようでした。副作用が強く出てしまう可能性はあるかと思うのですが、飲み合わせとしては、問題無いでしょうか？

中1の娘がいます。 入学して少ししてから起きれなくなり、朝もダルそうにしていたので小児科で血圧などの検査をして起立性調節障害となりました。 小学校卒業まではそんなこと一回もありませんでした。 この時で、ずっと立ったあとに測った血圧が上が89でした。立ってる最中、気持ち悪いと言ってました。 6月に診断され、それからずっとメトリジンを飲んでいます。最初は朝夕1錠でしたが、あまり良くならず7月から朝2錠になりました。 毎月一回受診して血圧を測っていますが、ベッドに寝て測ってるだけで上が105くらいみたいです。これは子供にしては低いのでしょうか？低めだねーとは言われています。 最近は立ってから測るのはしていないみたいです。 測っているときは子供だけ違う部屋に行くので見ていなくて結果だけ知らされます。 朝は、最初よりも起きられるようになったのですが、不思議なのが、朝早くいく用事があると目覚ましですぐ自力で起きて準備して行きます。 何も無い普段は、何回起こしてもダルそうで抱えてやっと起き上がらせます。 これは本当に起立性調節障害なのか気持ちの問題なのか？と思ってきました。 昔から寝つきが悪くて、普段から布団に入ってもすぐには慣れないみたいです。 幼稚園の時から行事の前の日など寝れなかったり熱を出したりしてました。 22時に寝て7時には起きるようにしていてスマホやYouTubeは見ていません。 あと、薬をずっと飲み続けていても身体に何か影響が出たりはないのでしょうか？ 気持ちの問題で起きれなかったりするのも起立性調節障害なのでしょうか？ 今のところ遅刻もなしで何とか通っています。

5歳1ヶ月の自閉症、軽度知的障害あり（2歳6ヶ月の時に発語が無かった為に診断されています）の男の子の異食行動についてのご相談です。手についた砂を舐めたり芋掘りをした時にその場で芋のツルを口に入れて噛んだり花を口に入れたりドングリを口に入れたり鉛筆を口に入れたりなど他にも食べ物じゃない物を口の中に入れたりと異食行動に困っています。幼稚園では気づいた時は吐き出させた後うがいをさせてくださっているようですが先生も我が子1人をずっと見てるわけではないので芋掘りの時もツルを口に入れたのを先生が見た時にはすでに噛み砕いて飲み込んでしまっていたようです。幼稚園の先生からも食べ物じゃないのは口に入れたらダメと注意をしてくださっているようですし私も口にしてるのを見た時にはすぐに口から出させたりするなど食べ物じゃないのはお口に入れてはダメだよと注意はするのですが治りません。改善方法やどの様な症状が出たら病院へ行くべきかなどを教えていただきたいです。

5ヵ月の男の子です。 普段からあまり泣くことがなく少し気になっています。 生後3週や生後3ヵ月頃は夕方になると泣き続けたり等あったのですが、生後4ヵ月頃からほとんど泣きません。 ミルクも6時間の間隔があり、最大で7時間まで様子をみますが欲しがらなければ泣きもしません。 ミルクをあげても飲みきることもあれば130ぐらいしか飲まないこともあります。 寝グズリもたまにしますが、ほとんど自分の指しゃぶりで自然に寝ます。 寝起きも泣くこともなく、誰も気づかなくても一人で大人しくしていて気づいて声をかけると笑顔になります。 お話もしてくれるし、目も合うし、あやすと笑ってくれて、たまに声を出して笑ってくれることもあります。 基本的に大人しいのですが個性でしょうか？それとも自閉症等の可能性があるのでしょうか？ 起きてるときは手遊びするか、抱っこでお話しするか、マットレスで一緒にゴロゴロするか、一人遊びするか、週3.4でお散歩するか、支援センターで交流会…起きてる時間帯は常に一緒にいるのですが、関わりがたりないのでしょうか？ 寝るかミルクか遊びで毎日繰り返しなのですが、月齢別でなにかしなきゃいけないこと等あるのでしょうか？

後10日で1歳5ヶ月になる男の子です。 児童館で同月齢の子どもより発達が遅く、 自閉症、知的障害を心配しております。 また、相談先、相談時期についてご教示いだきたきたく思います。 一番気になるのは、名前を呼んでも振り向かないことです。振り向く際は、名前というよりも音に反応しているという印象です。 また、指差しなし。 発語なしです。（あーあー、まままや奇声のみ） バイバイは以前はしていましたがしなくなった点も気になります。 目はあっていと思うときと、合わないときがあります。 ちょうだいなどは時々通じますが、毎回はくれません。特に児童館では、私を無視して遊びに夢中になり、指示が通りません。 以下特徴です。 ◯睡眠は10時から6時半 だいたい夜通しねるか、2、３回ないておきてもすぐ寝ます。おひるねは11時から2時くらいです。 ◯きにいらないことがあれば怒りますが、癇癪はきになりません。 ◯後追いありません。 私が出かける際もなきません。 ◯かくれんぼするとみつけようと私を探します。 ◯ベビーゲートから出る際は、自分から転倒防止の帽子をかぶります。 （出して欲しい時は自ら被ります。） ◯スマホは耳にあてて真似します。 ◯ものを並べるのが好きです。 車輪などには今のところ興味ありません。 ◯1歳から歩き、歩行は安定しています。 ◯食事の席に座らず、ついYouTubeをかけながら食事してしまいます。 ◯ボーロなど手づかみしますが、固形物が苦手でまだ軟粥をたべてます。 ◯あやすと笑います。 ◯追いかけると喜びます。 子どもはかわいく、大切に育ち、健康ならそれで十分と思いつつ、他のお子さんより発達が遅く、児童館へいくのがおっくうです。

あと10日で1歳7ヶ月になる男児です。 発達について心配な事があり、相談させてください。 歩行ができたのは1歳3ヶ月位、今は走ったりしています。 発語が少なく、パパ、ママ、わんわん、ブーブー、バイバイ、あけて、いらない、キリン、電車、などです。 最近、頭を床などに打ち付けてます。3回位やると落ち着くのですが、軽く振ってる感じです。 また、車のおもちゃが大好きでずっと転がしてます。 ダイニングテーブルのところなど少し高いところや床で転がしています。タイヤを見てるのか？と心配になったりしますが、全体を見ていることもあると思います。 絵本などの真似事や〇〇は？などの指差しもできます。 行こうとか持ってきてなどの指示も通ります。 ただ、車が好きすぎたり、発語が少なかったり、頭を振ってることで自閉症なのでは？と心配になります。 まだ診断はつかないと思いますが、どうでしょうか？ SNSを見ては毎日心配してしまいます。

３歳9ヶ月の息子について。 昨日は寝る前にじぃじと遊んでいて、じぃじはもう寝ると部屋に入ってから息子はまだ遊びたい！と怒り癇癪になりました。すると大号泣して、抱っこと言うので抱っこしようとしたら嫌がって、あっちいきたいと言うので行こうとしたらいや行かないと行ってすごく天邪鬼？になって大号泣でした。 これは普通の癇癪ですか？ この子おかしいのかなと思ってしまって、、、。 だいたい癇癪は20分ほどで落ち着き話しできるのですが、保育園？での疲れがストレス爆発になってるのは、本人もたぶん何を言うてるかわからなくなっているのか、、、 ３歳の癇癪はこんな感じですか？ 子供が息子ひとりなので、わからなくて あまりこんな癇癪はなかったのですが。

3歳10ヵ月の男の子ですが、幼稚園で一斉指示が通らないこと、お友達にしつこくしてしまうのとを指摘されました。 本人は幼稚園は本当に楽しいらしく毎日行くのを楽しみにしています。 家でも確かに着替え途中で他のことをしてしまったりします。 対人のしつこさも無視されてるのに何回も話しかけたり、公園で知らない子供に話しかけたり困ることがあります。 これでは友達に嫌われていくばかりでとても悲しいです。 親としてできることはありますでしょうか。

13歳の娘のことでアドバイスお願いします。 1ヶ月ほど前から登校できなくなってしまい、現在学校に行っていません。 ビタミンや甲状腺ホルモンに問題はありませんでした。 いろいろ調べていると発達障害なのかなと思ってきました。 気になる点は、 ・他動や落ち着きのなさは無い。落ち着いていて、考え方が大人。 ・昔から片付けが苦手で、机周りがグチャグチャ。 ・小学生の時は忘れ物が多かったが、中学生になってほぼなくなった。 ・人の話が聞こえるが、内容がわからないときがある。家族間では無い。授業は聞こえる。クラスが賑やかなときも他の人同士が話している内容は聞こえる。 ・１対１で話しかけられると何を言っているかわからないことがある。 ・テレビには字幕があった方がいい。 ・読むのはとても速い。 ・入眠がスムーズにいかない。朝が苦手。 です。 APDを疑いましたが、発達障害からくることも多いと知り、入眠しづらさや片付けが苦手なことから発達障害を疑いましたが。 親子共に現在はそんなに困ってはいませんが、発達障害の検査をした方がいいのでしょうか？ 診断が付いた方が入眠やAPDについて治療に有利だったりしますか？ よろしくお願いします。

2歳8ヶ月の男の子です。 現在保育園は加配で通園中です。 視覚優位で集団支持は難しいように思います。 こだわりとしては、ドアや扉の開閉に執着があり外を歩けば他人の家の門扉。公園の門扉。保育園の門扉。なんでも開けたがり閉めたがります。 スライド式のレール付きドアであれば、しゃがんでどうなってるんだ？と室内外関係なくやります。 それ以外のこだわりは特にありません。 親の指示に関しては簡単な支持程度は聞けますが、視覚優位のため家以外だと気になるものが目についてしまい、例えば保育園の行き帰りに靴を脱いで。靴を履いてという声掛けにはドアを出入りする他のお母さん方が気になりそちらばかり見てしまう状況。 本人の目の前に脱いだ靴を見せて、片付けて。とやれば靴箱に入れたりは可能です。 ⚫︎普段は手を繋いで歩く事は可能。 ⚫︎おいでや待っては聞ける。聞かずに行ってしまう時も時々あり。 ⚫︎何かを食べたい。飲みたい時は、コップとお茶。お菓子とお皿を持ってきてアピール。 ⚫︎指差しあり。 ⚫︎色の理解あり。 ⚫︎数字の理解あり。 ⚫︎人物の理解はあり。 ⚫︎体の部位の理解あり。 ⚫︎絵本等を見て、◯◯どれ？は知ってるものであれば出来る。 ⚫︎靴下を洗濯機に入れておいて。ご飯食べるから椅子に座って。お風呂の入浴剤取って。などごくごく簡単な支持は通る。 ⚫︎服の着脱は不可。ジッパー付きの上着のみ着脱可。お風呂に入ろうと言うと、風呂場に行き服を脱がせろと上の服をめくろうとする仕草はあり。 ⚫︎食事は自宅ではほぼ手づかみ。保育園ではスプーン8割使用。 ⚫︎普段使用するものの理解が乏しい。スプーンとフォークを並べ、スプーンで食べての指示が分かってない様子。 絵でスプーンとフォークが描かれていてスプーンどれ？と聞くと指をさせるけれど、どちらがスプーンでどちらがフォークなのか理解してない様子。 スプーンとフォークを並べて、スプーン頂戴と言うと両方くれる。 ⚫︎発語は100以上はありそうだけれど、語尾だけの物も多い。りんごの「ご」など。 ⚫︎こちらの質問に理解して返答してる感じはある。抱っこしていて歩く？の質問に対し「く！」や、りんご食べる？「る！」など。 ⚫︎二語文は言ってそうだけど親が聞き取れない。 親がねんねしようよというと、首を振りながらねんねゴニョゴニョで聞かとれない。や、お家帰るから靴脱ごうに首を振りながら、くつゴニョゴニョで同じく聞き取れない。 ただ、同じ子達と比べると幼く2歳前でしっかり話す子の方が我が子よりも上に見える状況です。k式発達検査でも1年ちょっとの遅れがあります。 療育には通ってますが医師にかかった事はなく、かかって診断をつけるべきなのか現状のままで良いのか悩んでいます。 診断をつけるかどうかは親次第と療育先から言われましたが、どのような時に医師にかかり診断をもらうべきなんでしょうか。

3歳1ヶ月の男の子です。 以前からご相談させていただいています。 発語なし、偏食。 指差しは半年以上前からしてますが、なかなか発語になりません。 言葉はだいぶ伝わるようになっていますが1歳後半くらいの理解かなと思います。 療育に週5で通っています。 先日、ASD、知的障害(Q68)と診断されました。 癇癪などはなくとても穏やかな子です。 今回はハンドフラッピングについて教えてください。 小さな頃から嬉しい時に手をパタパタすることが多いです。 最近は特に多くて、嬉しい、ご機嫌な時にパタパタ…パタパタ… 正直、パタパタするのを見るたびに自閉症でーす！障害ありまーす！って見えてしまって(´・ω・`) 楽しそうでいいんですけど、なんか心が重くなるんですよね。 ハンドフラッピングって自閉症でもしない子もいると思うんですが、する子はずっとするものですか？ それとも年齢とともにしなくなったりしますか？

今小学1年生の子供がいます。言葉がなかなか上達しないので心配です。どこに行ったらまともな会話が出来るようになるのでしょうか？ 6歳のとき検査で発達遅滞と知的グレーとの診断で療育に通ってはいますが、言葉だけがなかなか上達しません。支離滅裂な事を話したり、状況説明が出来ません。知的グレーとの診断でしたが、読み書き、計算は人よりは努力しますが出来ます。トイレも一人で行き出来ます。人の名前も覚えるしゲームやCMのセリフなんかも覚えます。ゲームが大好きで何も言わないとずっとしてます。スマホやパソコン、タブレットの操作は大人より出来ます。小さい頃1歳過ぎた頃よりパソコン、YouTubeなど見始め、スマホもいじりはじめる。3歳のとき名前、歳が言えず（教えたことはありませんでした）幼稚園の年中より幼稚園に通い始め、担任の先生より嬉しいと教室走り回る、友達に抱きついたりチューしたりする、お友達が砂で作ったものを壊したりしたなど毎日のように言われ支援室に相談を勧められる。言葉は今よりもっと支離滅裂、質問の答えが返ってこない、なんで？どうして？と言っても答えが返ってこず、状況説明も全くできない。支援室では様子見とのこと。年長になり幼稚園から黙って検査を受けさせられる。小学校に上がるための検査が必要になりようやく幼稚園から簡単な説明。（スムーズに行くように。とだけ）同意書が必要だからと急かされる。子供にも説明出来なく抜き打ちのような感じで検査を受けさせられる。判定、知的クラス適…確かに言葉はどうしても上達はしません。以前よりはちゃんと答えや意味が分かる会話になってきましたが、会話というものがまともに出来ません。人の話しを最後まで聞かない、話してる途中で他の事を言い出してしまうので余計に普通の会話が出来ません。どこに行ったら会話がスムーズに出来るのでしょうか？療育の先生には社会性の経験不足と言われたのですがお友達とのコミュニケーションが取れません。主人も診断こそされてませんがADHD、知的グレーが入っていると思います。他人との会話、挨拶が出来ず逃げる、玄関にものを並べ位置が違うと怒り失くなったと怒り出す…何度言っても分からない、ドアを優しく閉めれない、うるさいと言ってもガチャと強く閉める。力加減がわからない子供との会話は、子供のマネをするか、同じ事を話すか…寝っ転がりずっとスマホ。こんな状態では言葉など覚えないと思いますが、どうしたら子供にもっとスムーズに会話がはなせるようになるのでしょうか？脳の問題などあるのでしょうか？会話、文章？はちゃんと話せるようになるのでしょうか…？ 喉乾いた、お腹すいた、トイレ行きたいなどはちゃんと話せます。

12歳の低カリウムのことで前回相談させてもらった息子です。 最近鼻呼吸ができないと苦しい苦しいと言う事がでてきました。 寝る前布団に入った時と、テスト勉強によるストレスでだと思いますが、性格的にもとても気にしいなので、そのせいで過呼吸を起こしてしまってるかんじです。 低カリウムのことで神経質になっているのもあるとおもいますが。 そこで、耳鼻科にいき、鼻から喉までカメラで見てももらい、異常ないことも確かめましたが、なんともありませんでした。 精神的なものなのがわかりますが、テスト勉強はしないといけないし、寝る時もそばでねてあげるようにしてますが、やはりきにしてしまいます。 過呼吸のときの良い対処法はなんでしょうか？ また、無理に寝ようとしないほうが良さそうなので、好きな音楽や動画を本当はスマホを見せたくないですが、気を紛らわせるために許可させました。 黙って見てますが、このような場合はこのようは方法もいいのでしょうか。 なんとなく眠いから布団に入るのですが、眠気が強くなってくると過呼吸になりやすく寝付けなくて苦しいみたいな感じがします。

８歳女児ですが、今月初旬頃から咳払いのチックがでています。 起きている間ずっと咳払いをしています。 １週間くらい前からは、しゃっくりをするときのように、身体がビクッとなるチックもでてきました。 ずっと咳ばらいをしていて気管支あたりはあれたりしないのでしょうか？ 身体のビクつきも小さくはないので、疲れたりしないのか心配です。 学校では特に変わりないと担任の先生からきいており、食事も普通にとれていて、普段と変わりないので様子見て大丈夫でしょうか？ 習い事は減らして家でゆっくりするのがいいのでしょうか？ また、ここ最近学校での出来事も事細かに報告してくる様子があります。 そのなかで汚ないことをいってきます。今日鼻くそをほじった、とかエンピツをなめた、おしりをさわったなどです。 また先日子供が上履きをちゃんとはくようにと、学童の先生に注意されたようなのですが、今日その先生のことを死んじゃえばいいと思ったんだよね、そのあとそんなこと思っちゃいけないと思ったんだけどね、と言ってきました。私の中では結構衝撃的でした…今までは学校の様子を聞いても、忘れたーとかであまり話さないかんじであり、もちろん汚ない系の話もあまりされた記憶はありません。これもチックと何か関係があるのでしょうか？ 私が気にしすぎなのかもしれませんが、心配で相談させていただきました。よろしくお願い致します。

小学校支援級2年生男児です。 年長児に行った田中ビネーでIQ74。 生後すぐ喉頭軟化症により気管切開。5歳時抜管。6歳閉鎖。一部閉鎖不良があり針穴ほどの穴から空気が漏れている状況だが、日常生活は問題なし。病院での経過観察も終了。 気管切開でカニューレを刺していた影響があったのかわからないが、言語の遅れがあり、 4歳児に意味のある発語は、わずか3つの単語のみ。「パパ」「ママ」「もも」。 現在は、た行・さ行など、滑舌の悪さは残るものの、会話は問題ない。 現在、通常学級の交流級でも授業を受けているが、学年相応の学習はできている。 問題は、ささいなことですぐに怒ること。 順番が一番でなかったとか、移動中にちょっと体が机にぶつかったとか、じゃんけんで負けたとか、そういったささいなことで、癇癪を起こし、ひどい場合は数時間、廊下に寝転がりわめきちらす。机を蹴り飛ばす。ものを投げるなど。 これまで、発達障がいの診断を受けたことはないが、投薬を検討している。 地元で有名なメンタルクリニックなどを調べて初診の問い合わせなどをしているが、 ・親子診察で親子２人分のカウンセリング料がすべて自費でかかる。 ・発達検査、情緒の検査などすべて自費。 ということで、経済的な不安があります。 ◎通所受給者証はもっており、これまで療育や、PT、STの訪問看護などは受けてきており今も継続しています。 療育手帳あるいは、精神障害者保健福祉手帳をとれば、メンタルクリニックなどの小児精神科にかかる場合のそういった費用は保険適用になるものでしょうか？ これまで、生後すぐからとにかく喉頭軟化症・気管切開だったことから、これまで小児精神科とつながっていない状況です。 まずはどうすれば良いでしょうか？

1歳1ヶ月の息子がいます。 バイバイ、パチパチ、いただきますなどの模倣がなかなかでてきません。 指差しなどはできます。興味があるものなど指差しをしながら「あった！」と言うこともあります。「ママ」と発語もあります。 後追いや人見知りはあります。分離不安もしっかりあります。おいで、ちょうだい、ダメなど簡単な指示なら入ります。 よく目が合い、よく笑い、保育園での集団生活も穏やかで問題ありません。 身体面はひとり歩きが数歩始まりました。 バイバイやパチパチなどの模倣はしませんが おもちゃの遊び方などの模倣はよくできており、教えれば、すぐに真似したおもちゃで上手に遊ぶことができます。 どこか発達にかたよりがあるのでしょうか。 育てにくさなどは感じませんが 共感性が薄いのでしょうか。 そうだとすると将来心配です。 発達心配しています。よろしくお願いします。

２歳8ヶ月になる息子は歩行のふらつき、手の不器用さ、発語が無い（発語しにくそう）、よだれが出る、癇癪が強い、などの特性があります。 一歳半頃から歩行のふらつきと就寝中の足の痙攣が気になり脳神経外科を受診して、MRIや脳波、血液検査や遺伝子検査もしたのですが、特に問題は見つかりませんでした。 今、気になっているのは１歳になる1ヶ月ほど前につかまり立ちした椅子から落ちて、嘔吐と意識を失い、そのまま眠ってしまいました。その時はERに行き、1時間ほどで目覚めてタンコブ等も無いとの事で帰宅して、そのあとは嘔吐などもありませんでした。 この時の損傷が脳に現れているのではないかと心配しています。 息子はまだ発達の診断を受けていないので、どういった障害を持っているのか分からないのですが、頭を打ってしばらくしてからこういった症状が出る事はあるのでしょうか？またそれはMRIなどでは分からないものなのでしょうか？

10歳の娘についてです。 もともと不安が強いこで、ストレスが強くなると、いろんなことで不安が強くなります。 最近、何かした後に手が汚れたかもとか、なんか手が汚れたとか、菌がついたかも、といって、ものすごい頻度で手を洗います。 手指消毒もすごくするので、手がものすごく荒れてしまっています。 学校＝菌がたくさんとおもっているようで、学校からかえってきたらすぐにお風呂に入りますし、すこしでも学校の物を触ると手を洗います。 今何々触っちゃったけど手洗った方がいいかな？とか、今何々したけど汚いかな？など、ことあるごとに、確認してきます。 気にしなくて大丈夫だよーと流すのですが、心配なようです。 気の済むまで、あまり口出さず、好きなだけ手を洗わせた方がいいのか、制御してあげたほうがいいのかわかりません。 洗わなくて大丈夫だよといっても、我慢するのが難しいようです。 その子には双子の姉がいますが、不安障害で不登校になったときがあり、児童精神科で服薬治療しています。 同じ児童精神科に連れて行ってあげた方がいいのかという思いもありますが、その子まで服薬することになったら、、と考えると気乗りしません。 服薬にはずっと不安があるため、双子の姉の方も最低限の服薬にしています。 お家でできる心のケアや、お家での対応、カウンセリング場所など教えていただけると嬉しいです。

1 .生後7ヶ月から、指をクロスしたり手をひらひらさせたり、ハンドリガードが再開しました。 また、何か物をつまむ時は、普通でしたら親指と人差し指、中指でつまむところ、人差し指と中指で挟んでいます。 異常ですよね。 中指で、おもちゃを触ろうとしたりする行動も目立ちます。 眠い時には、指クロスしてます。 眠い時にまで。癖もあるのでしょうか⁇ 2 .家では、ギャーギャー騒いだり、 笑ったりしているのに、外出すると、ほぼ発声がなく、特にお店の中だと周りをキョロキョロし、物をすごーく見ていて呼びかけにも反応しませんし、抱っこ紐だと私の顔も見ません。 お会計する時には、人の顔をじーっと見てます。 散歩中は、下向いてますし、発声はゼロ。 3 .先日、同じくらいの月齢の子と遊んだ時、その子が近づいてくると怒っていました。 また、1才3才の子が近づくだけで、ギャン泣きでした。 一緒に遊べません。 大人には、泣きません。 4 .手や顔を触られるのが、苦手みたいです。 本人が何かに集中している時は、ほっぺを触ったり手を握るのは大丈夫なのですが、集中していないと嫌がる時が多いです。 手づかみ食べは、抵抗なくやっています。 シャワーも苦手ではないですし、おもちゃも何でも触ります。 とにかく、自閉症や場面緘黙ではないかと心配で検索魔になり、育児に集中できていません。 私は、看護師なのですが、自分の子を観察してしまいます。 可愛い時期は、あっという間なのに、、 現在できるとことは、寝返り、寝返りがえりです。 ずり這いハイハイは、まだです。 足の親指で床を蹴ろうとしている姿はありますが、お腹を中心にして回ってます。 あやすと笑いますし、家の中だと目は合います。 呼びかけに反応はありますが、おもちゃで遊んでいると、なかなか振り向きません。 表情は、乏しくないです。 お座りは、すこーしだけ一人でできます。 あともう少しな気はします。 人見知り、場所見知りはまだです。 とにかく、心配でなりません。 どうか、よろしくお願い致します。

5歳男児です。1歳半頃より夜驚症があり、4歳から甘麦大棗湯を夕1包内服しています。普段は20:30には就寝、6:30起床の生活です。 先週10月19日〜より発熱、高熱持続あり自宅療養。23日にマイコプラズマ疑いにて抗生剤内服。24日以降解熱している状態です。 元々内服が嫌いでなんとか説得、本人泣きながら(一度は嘔吐で失敗、飲み直し)3日間抗生剤内服を終えました。 普段の内服はアイスを使用して嫌がらずに行えています。 25日頃より、日中の癇癪が増え、突然の怒りや泣いたりといった感情コントロールが不安定となりました。また弟への攻撃的な行動も増加。 元々夜驚もありましたが悪化している状態です。 夜驚の状態としては、入眠2時間後くらいより突然の絶叫、また「嫌だ嫌だ」「〇〇くん(自分)はダメな子」「もうダメだ」「もう大っ嫌い」と自己否定が多く足をバンバン振り下ろして大泣きする様子があります。 1時間内で数度起こすこともありますし、夜間で4〜6回くらい起こしています。 日中の情緒不安定な際も、自己否定する言葉を言うことも増えています。 「〇〇くんはいなければいい」「〇〇くんはダメな子、もうダメなの」といった等々。 昨年、保育園を転園した際にも情緒不安定となりパニック状態になることがあり 1ヶ月越えたくらいで落ち着いた経緯もあります。 現在解熱後登園の様子＋昨年入園時の保育園での様子は楽しく過ごしていると担任の先生から聞いており、自宅のみで起きている状況です。 1.本人にとって自宅療養や自宅での過ごし方や家族の関わり方にストレスが爆発している状況なのでしょうか。 2.睡眠障害として小児精神や神経にかかったほうが良いのでしょうか。 3.その他、上記所見で今後の診療に対する助言ありましたらご教授頂きたいです。

3歳になったばかりの男児です。 以前に別アカウントでも相談させていただいています。近日中に医療機関を受診するため、大変不安です。度重なる質問をお許し下さい。 以前から言葉が遅くて、自閉症スペクトラム障害ではないかと心配していました。お試し保育に通う幼稚園からも集団行動が苦手で加配が必要になるかもしれないので、医療機関を受診するように言われました。 ただ健常児にも何らかの個性があり、仮にそのような診断だとしても、あくまでも個性と捉えて前向きに療育を受けようと思っています。 今の心配は「知的障害の有無」です。 その最たる要因は言葉が遅いことです。 2語文すらあやしく会話になりませんが、2語文、3語文の模倣はします。 知育絵本で「あかいふうせん」、「いつもはみがき」、「おおきないぬ」等、五十音順で2語文、3語文を教えるとそれを順番に諳んじます。 生後10ヶ月頃から頻繁に英語教材の動画を見せていました。普段観る動画もほぼ英語でした。（最近は人気アニメの動画も好みます） かと言って英語が話せるわけではありませんが、発音はネイティブに近いと思います。 家庭内の会話はもちろん日本語です。 それ以外で心配な点は、ASDを思わせることが多いです。普通に名前を呼んでも無視されることも多いのですが、好きな動作と組み合わせると確実に振り向いてその動作をします。「〇〇くん、ハイタッチ」と言えば必ず振り向いてハイタッチをします。また「〇〇くん、いないいないばあ」、「○○くん、チューして」等も同様です。 興味があることにはすぐに反応するがそうでなければスルーしているように思います。 反対に明るい材料（知的障害ではない）と言えば、先ず動物、もの、色、形、アルファベット等のほとんどを正確に答えられます。（英語） 色や形は日本語でも言えるようになりました。人気アニメのキャラクターも全て答えます。 次に数字に強いことです。（逆にASDを思わせるこだわりかもしれませんが） 英語ですが、1から100までは楽々言えるのと、4～5桁までの数字を見ればほぼ正確に言えます。（例えば2025はトゥーサウザンドトゥエンティファイブと言います） 1桁同士の足し算は答えを覚えているだけなのかもしれませんが答えられます。 リンゴが12個描いてあればそれを見て12（トゥエルブ）と言います。 最近、ひらがなも覚え、五十音順で諳んじます。また先日は30ピースのパズルを初見でほぼ自分だけで完成させ、65ピースのパズルも母親と一緒でしたが完成させました。 昨日、レストランで待ち合わせしていて、私の顔を見るなり満面の笑顔で駆け寄ってくる孫を見ると胸が締め付けるられる思いです。 こんな様子なのですが、いかがでしょうか？ もちろん、検査を受けなければ分からないことは承知しています。 よろしくお願いいたします。

3歳7ヶ月、ASDの疑いがあり児童精神科にかかっている男の子です。自慰のしすぎを心配しております。 2歳半からお股を床にこすりつける自慰を始めました。家でも保育園でも行います。 3歳5ヶ月ごろに自然としなくなったのですが、1週間ほど前から再開するようになり、目に余るほどになりました。 ごはんや遊びに誘っても反応せず、声かけを全て無視して2-3時間ずっとミニカーをいじりながら自慰を続けます。膝に乗せようとすると怒ります。家ではそれしかしないのではないかと思うほどで、性器は先の皮が伸びきって赤黒くなり、肘をついて行うので両肘も黒くアザになっています。心配で、身体を起こしたり股間を確認しようとしたりするとショックを受けたようでしゃくりあげながら泣いて怒ります。 完全に辞めさせることはないとしても、数時間も没頭したり性器が変形したりするのは度が過ぎてませんか。うるさく注意してトラウマにさせないように私が距離をとっていますが、我慢できず「痛くなっちゃうよ」「保育園ではやらないで」などと声をかけてしまいます。どのようにしたらよいでしょうか。 3歳2ヶ月から児童発達支援や療育センターの訓練で相談しており、 •他の遊びに誘って暇させないようにする •くすぐり、身体もみもみなど別の刺激をいれる などは取り組んでおりますが正直効果を感じられません。一時期しなくなった理由はわかりませんが、していない時は常に「遊ぼう」と親を遊びに誘っておりました。 ASDの特性か、家ではミニカーおままごとばかりしたがり他の遊びにはあまり興味を示しません。 3歳1ヶ月時点のDQは97で、 姿勢運動1歳8ヶ月 言語理解3歳0ヶ月 認知適応3歳0ヶ月　でした。 言語理解はある程度しているようですが表出には課題があり、つたないながら文章で話すようになったのはごく最近です。生活面では身体の不器用さが目立ち、今月は運動会を嫌がって、とんでもない夜泣き（一晩に5-6回の覚醒、3-6時間ほど泣いている）を繰り返し、最近やっと落ち着きつつある状況です。ストレスとも関係あるのか心配です。

中2の娘のことで長文になりますが相談させてください。 娘は産まれた時から完全母乳で育てました。 6ヶ月過ぎから離乳食を始めましたが、その時から食べられない物が多く、ほとんどのものを口に入れても吐き出していました。 断乳すれば食べる量が増えるとも聞きましたが、喘息もあったため、小児科医と相談の結果、断乳時は酷く泣くことが多く、そうなると喘息の発作に繋がるのでしばらくは母乳で頑張りましょうと言うことになり、結果2歳までほぼほぼ母乳で育てました。 3歳から幼稚園に入園し給食が始まりましたが、食べられない物が多く、たとえばお肉は全くダメで食べると吐き戻します。魚も血合や皮や骨を嫌がり、それが全くない白身魚やサーモンのみ食べます。野菜はピーマン、にんじん、かぼちゃ、ジャガイモ、いんげん、たけのこ、さつまいもは食べますが、玉ねぎ、なすび、きのこ類などは全く食べません。 しかし、軟骨などが入っていないミートボールは食べたり、ブロッコリーは先の方のフサフサしている部分のみ食べ、茎は嫌がるなど、何で食べれる食べられないを判断しているのか、親の私でも分かりません。 本人に聞くと味が嫌とも言いますが、食感が嫌(ネチャネチャしてるとか、柔らかすぎとか、コリコリが嫌とか)ともよく言います。 辛いものもダメ、炭酸飲料も口内が痛いと言って飲めません。 味覚以外で言うと、インドア派なので運動は苦手です。 勉強はものすごく良くできます。 真面目で親の言う事をよく聞き、本当に食事以外で困らせられる事はなにもありません。　 痩せてはいますが痩せすぎなどと言われたこともなく、今の今までただの偏食だと思い、そのうち食べるようになるだろうと思っていたのですが、お恥ずかしながら先日発達障害の感覚過敏に味覚なるものが存在する事を初めて知りました。 自分なりにネットなどで調べて見たのですが、当てはまるような当てはまらないような、何でみなさん判断されたのかがよくわかりません。 これはやはり小児科などに相談しないとわからないことなんでしょうか？ ちなみに今まで何度か小児科医に話した事はあるのですが、そのうち食べるようになりますよばかりでしたので、ここ最近は相談することもしていませんでした。 もし、感覚過敏だと診断された場合、何か有効な治療法とかがあるのでしょうか？ 無知ですみません。 アドバイスいただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。

4ヶ月、もうすぐ５ヶ月の男児です ４ヶ月過ぎた頃から目のあいづらさを感じています。 2、3ヶ月の時よりも合わないなという感じです。首が据わってきてキョロキョロし始めたからでしょうか。 ・目が合ってもすぐ逸らす じーっと見てくることが少ない ・縦抱っこしているときに抱っこしている人を見ない、上を見上げてこない ミルクの時もあまり目が合わない ・遠くからの方が見てくれる 近づくと逸らされる ・バウンサーだと目が合う感じがする。目で人を追うこともする 笑いかけると笑い返してくれることもあります ・あやすと笑うこともある ・おもちゃなどの追視はできてる 呼びかけへの反応は顔を向ける時とそうでない時半々くらい いろんなものに興味がありそうで膝に座らせた時や抱っこしている時は目の前の人より周りのものを見ています その体勢でも歌ったりあやそうとすると見てくれる時もあるかな？という感じです なぜかお風呂の時はじっと見てくれます 気になって調べてもネットだと正しい情報を自分で見つけるのが難しいのでここで質問させていただきました。 それ以外で気になる点は、 寝返りは４ヶ月初め頃ですが片側しかしません。 手をにぎにぎ繰り返すことがよくあります。 ぼーっとしているときもしますが、 眠い時、泣いてるときが特に出ます。 発達面で問題があるのでしょうか。 長々と拙い文章で申し訳ございません。 受診の目安を教えてください。

2歳半の息子ですが、2歳になったくらいから手を口に入れ、その後唾を顔や身体に塗りたくります。目にも唾を入れ、それが原因で目が腫れたりする事があります。 特に眠い時に、唾を顔に塗りたくったり、痛い場所、痒い場所にも唾をつけます。 どういう心理でしょうか。 衛生的に良くないので、病院に行くことになる、バイキンだらけ、汚いよと毎回注意をしますが止まりません。 どなたか息子に何が起こっているのか教えてください。 よろしくお願い申し上げます。

1歳10ヶ月になりますが、行きたいところがあるとこっちを振り向かずどこかに行ってしまいます。 普段は歩いている時や部屋を出る時はこちらを向いたり、確認しています。（ダメと言ったらやめる時とそのまま行ってしまう時もある） ただ、大通りに車があるのを知っていて夕方の暗くなった時間でもダメと言ってついて行かなくても、振り返らず1人でそこまで行ってしまいます。またショッピングモールでもおもちゃ売り場を覚えていて、そこの近くを通ると走り出してこっちを振り向かないまま、おもちゃ売り場に1人で勝手に行きます（親が見えなくなる距離でも） 無理やり抱っこで離れると、大泣きしてまたいた場所に意地でも行きます。 手も繋いでいても、振り解いて好きなところに行くことも多々あります。 その他気になるところ ・距離があれば目が合いますし、何か嬉しいことがあればこちらを見ています。ただ近くなると目を見てくれない。本人からは目を合わせますが、こちらからの呼びかけに対しては目を逸らします。 （名前を呼べば振り返りますが、他の名前でも振り返ったり手を挙げて返事をします） ・言葉があまり増えてこない。 1ヶ月に1-2個くらいしか増えてません。一歳半頃の方が増えていました。2語分もまだです。一日中ブーブーばかり言っています（１日100回くらいは言っている気がします） 保育園の子は何か質問しても、喋らなくてもうん！というしっかり返答してくれていますが、そういう会話のようなやり取りをしている感じがありません。 （嫌と首を振ったり、頷いたりはできますが、訳わからず頷いたりしています。ご飯や何か貰えそうな時だけ頷いてます） ・つま先立ちをしたり、クルクル回ったり（時々）、首を振りながら走ったり、ゴロゴロしながら車の高さの目線で遊んでいます。 嬉しい時があると、奇声のように叫んで手を上下に振っています。 ・水が好きすぎて、必ず水たまりに入りたがります。この前は水たまりの水を飲んでいました（ダメと言ったが、聞かずに飲みました）。その他砂を口に入れてベーッとしたり、車のおもちゃも口に入れることがあります。 ・保育園に迎えに行くと、走り回っているか、みんながいる所ではなく1人で絵本を読んでいたりする事が多く見受けられます。あまり他の子に興味があるという感じはありません。 ・検診（個人）の際に、最初は警戒して抱っこから離れませんでしたが、話していくうちに楽しそうに遊んで、遊ぶものがなくなったら保健師さん？と一緒に（親がいない状況）部屋の外に出てしまいました。 人見知りもほんの数回だけあったかな？というレベル、後追いも眠い時や機嫌が悪い時だけで、遊びに夢中な時とかは全然ありません。 年齢的に幼さを感じるのですが、療育とかに通った方がいいと感じますでしょうか？

今月3歳になった息子について質問です。 1歳半検診は発語や動作等問題なし。 2歳から児童館や保育園などの一時預かり、20人程度の保育園の集団生活(喘息のため1ヶ月程度で終了)なども問題なく、過ごしてきました。 言葉は通じて、生活に問題なかったのですが、単語から伸びず、2歳半で２語文が1度出た程度だったので、2歳8ヶ月で保健所に自ら行き、新版K式発達検査を受けました。結果は理解力は年齢相悪で問題ないが、発語とのギャップを埋める為に月1回保健所の集団遊び教室に通っていました。そこでも目立った特徴はなかったです。 3歳になりまた保健所の方針で新版K式発達検査を受け、結果は2歳半の項目は100%、3歳の項目で50%出来る項目が出来たり、出来なかったりとのことでした。 言葉はここ2ヶ月でどんどん喋るようになり、２語文も少し増えました。しかし、自分の喋りたいように喋るので、牛乳を→ぎゅ！とか、周りには伝わらず、孤立する可能性がある。とか、マイペースだ、とか、言われました。療育も見学に行きましたが、現在通っている幼児教室の方が、45分集中して座っていられ、絵カードやパズルで楽しそうなので、幼児教室にしました。それを伝えると保健所の心理員は幼児教室はプロじゃないだの言い、療育を推してきました。 そこで疑問なのですが、まずこの検査は4ヶ月ごとにやる必要があるのでしょうか？結果に振り回されて、視野が狭くなる気がします。また療育も私としてはそこまでまだ3歳だと専門家が入ることで劇的に変わる事はなく、母子共に楽しく遊べる教室で成長を見守れば良いと判断しました。幼稚園に入ったりして、問題が出たら療育や専門家に相談すれば良いと。しかし、保健所の言う通り、発達は予防予防で動くべきなのでしょうか？ そして、前回は3歳、今回は2歳半〜3歳には満たないと言う、アバウトな結果説明で、この検査の目的もよくわかりません。 じゃんけんなど練習すれば出来るし、やらなければ出来ないし。 わかりにくくてすみませんが、よろしくお願いします。

一歳9ヶ月の子供のことです。 最近急にミニカー類を横に並べるようになりました ミニカーを並べたりするのは自閉症の兆候の一つと聞いて心配しております 前から言葉は遅いと思っていて、やっと最近になって色々おしゃべりしようとするようになってきましたがまだまだ宇宙語です 言える言葉は　ママ、パパ、ジジ、電車　アーバンライナー、近鉄、ブーブ、ワンワン、美味しい、救急車、ジュース、牛乳、パン、バナナ、チョウチョ、ぐらいで二語分は話せません キラキラ星は歌います 小さい子が好きでよくいい子いい子したり、お人形のお世話もだいすきです 粘土を触るのが苦手なことや、タグを口に近づけてヒラヒラするのが好きなども感覚過敏かな？とかなり心配しております 並べるようにもなくなってきたので心配が増してますが、並べる行為はかなり自閉症には特徴的でしょうか？

生後1ヶ月半になる娘についてです。 生後2週間頃から寝ない子で、3時間おきの授乳後ずっと起きてることが多いです。(寝る時もありますが)しかも、起きてる時はずっとご機嫌です。2時間半くらい経つとようやくお腹がすいたとグズグズします。 なので、睡眠障害が少ないときで6時間程しかありません。 また、まだ目が合わない、追視しない、呼んでも反応がない ので、発達が大丈夫かとても心配しております。普通の赤ちゃんには当てはまらないことが多すぎる気がします。 今の時点では発達障害かどうか分からない事は十分承知ですが、こういう子もいるものでしょうか？ よろしくお願いいたします。