こどもの発達障害・こころの病気

4歳の女の子です。 元々繊細で神経質で引っ込み思案です。 環境の変化が苦手で、ストレスを溜め込みやすい子です。 人の気持ちに敏感で、共感性が高く、感受性が豊かな子だと思っています。 最近聴覚過敏だと思われることが増えてきました。 花火の音、コンサートや映画館、工事の音が怖かったり疲れてしんどくなるようです。 今まで2か所の園に行きましたが、発達などで指摘を受けた事はありません。 健診で引っかかったこともないです。 園の建て替えのため工事が始まったのですが、工事の音が辛く、登園を嫌がるようになりました。 聴覚過敏は日常生活に支障があるほどではないので、工事がなければ特に気にしていなかったと思います。 発達障害かな？と調べたりもしていましたが、あまりしっくりこず…HSCの特徴にはよく当てはまるなと思っています。 園にイヤーマフや耳栓などの対応が出来ないか相談してみようかと思いますが、きちんと聴覚過敏の診断を受けたり、発達障害の検査を受けた方が良いのでしょうか？ 何か他に出来ることはありますでしょうか？

2歳になった子がいます。色々なことに興味を持ち始め自分でやりたい、と言うようになりました。歩き始めてからところ構わずあちこち行くようになって抱っこもベビーカーも拒否するようになりました。この前保育園の運動会もありましたが、人が多くてもお構いなし、緊張している様子もなく歩き回ってました。競技前の待機中も何度か抜け出して葉っぱや花を摘んだりしてました。同じクラスの他の園児は保護者に離れずいたのにうちの子ばかりこんなに動いて、多動なんじゃないかなっ思ってます。前の競技のよーいどんの掛け声で待機中だった我が子も走ってしまいました。それは家でも自分で話しながらやっていたので言葉の意味は理解してるんだなって思いましたが、落ち着きないことが心配でなりません。二歳児にはよくあることなのでしょうか？どうしても他の子と比べてしまう自分もいて嫌で仕方ないのですが、心の持ち様も教えてほしいです。

1歳9ヶ月の息子ですが、言葉が遅いです。 今話せる単語は、 まんま、ママ、パパ、でんしゃ、わんわん、ぶーぶー、ぱーかー(パトカー)、ねぇね(姉のこと)、くっく(靴)、ねんね程度です。 大人が言ったことの理解はできるので、〇〇取ってきて、お片付けして、などは指示通りに動きます。 また、うんちをしたらお尻拭きを持ってきて寝転がり、変えてほしいとアピールもしてきます。 最近は自分でやりたい気持ちも出てきて、着替えをしたり靴を履いたり、自分でやっています。 ですがなかなか言葉が増えないです。 ちょうだいが言えず指差しで伝えてきて、伝わらなかったら泣き喚きます。 もっと言葉を話せたらこんな泣き喚くこともないのに…と思ってしまいます。 1歳9ヶ月だと上の女の子は二語分を話し始めていた頃だったので心配で…。 保育園の担任の先生にご相談しましたが、こちらの言ってることは伝わってるので大丈夫ですよ〜と軽く流されました。 本当に大丈夫なのでしょうか？

生後2カ月の赤ちゃんです。 以前も何度か質問したのですが 出生時体重　2500グラム 　　　身長　47センチ 　　　頭囲　30センチ 　　　胸囲　30センチ 生後1ヶ月　体重　3435グラム 　　　　　　身長　51センチ 　　　　　　頭囲　32.5センチ 胸囲　33センチ 生後2カ月10日　体重　4520グラム 　　　　　　　　身長　54センチ 　　　　　　　　頭囲　34.5センチ 　　　　　　　　胸囲　計測なし でした。 思ったより頭囲が成長していなく成長曲線から離れているため今度頭のMRIを撮ることになりました。まだ検査をしていないため脳に問題があるのか骨に問題があるのかはわかりませんが 見た目にもやはりおでこから後頭部にかけて平らに近いです。先生曰くこれから先どこまで成長するかも小頭症でも個人差があり、おすわりができるかもしれないし、できないかもしれない、歩けるか歩けないか話せるか話せないかもわからない。とりあえず療育という形でいきましょうとは言われたのですが、他の先生から見ても形もおかしいでしょうか？最近気づいたのですがおでこの中央に縦線の盛り上がりがあります。こめかみの上らへんにも骨の盛り上がりがあります。このまま顔面変形などもありえるのでしょうか？まだ検査していないので何とも言えないのですが少しづつ頭囲は大きくなってますが生まれた時から形が変わらず。 この前両耳高度難聴と言われ聞こえないレベルですが最近は声はあまり出しませんがニヤリをしてくれるようにもなりました。

次男が３歳児健診前に、名前や歳などが答えられず、 3歳0か月で、発達センターで新型K式発達検査2020を受けました。 全体DQ＝67（２歳０か月） 姿勢・運動DQ＝103（３歳1か月） 認知・適応DQ＝75（2歳3か月） 言語・社会DQ＝45（1歳4か月） 週1で療育へ通うよう勧められ、数か月通いました。 （現在私のメンタル不調で通えず。） 別で週1で言語聴覚の訓練を受けています。 現在もうすぐで3歳5か月、やっと自分の名前が言えるようになりました。 ですが、3歳過ぎたあたりから、不明瞭な宇宙語？も目立つようになり 奇異な目で見られたりする事もあり、大変辛いです。 次男の成長はどのくらいまで期待出来るのか、 支援級や支援学校に行くことになるでしょうか。 もう自立して、普通に一般企業に就職したり、は 望めないのでしょうか。 先日、児童発達支援の相談員の方と面談して、 次男を見て、「話す意欲もあって、今も言葉も出ているので、話せるようになるが、 質問したことに正しい返答が出来るかが心配です。」 「これだけ言葉が出ていれば、障害者手帳はもらえない。」 く人もいる。」 等、言われました。 将来が不安です。

6歳女児です 他の子より敏感で繊細な性格で 今でもお昼寝をしないと癇癪を起こしたりします。 2歳前後から周りに人がいたり寝る体勢が整ってないと絶対に寝なくなりました。(ベビーカーや車でも寝なかった) しかし今はひとり(1人と言っても弟と2段ベッドです)で寝かせたら寝かせたで夜泣きしたり、昼寝から起きる時も赤ちゃんみたいに泣いて起きます。 3歳の弟は車でも疲れたらコテっと寝るし昼寝も夜も起きずにしっかり寝るので、うるさい姉と一緒に寝させるのが可哀想です。 姉は小さい頃から寝ないと眠気や疲労でおかしくなるのに無理やり起きていようとする子です。 性格も難アリで人の気持ちがあまりわからず自分最優先、頭で考えることができず思ったことは全て口に出します。 常に歌っているかしゃべってます。 注意欠陥優位のADHDかASDかはたまた混合型かと疑っていますが幼稚園、役所からそういった指摘は1度もなく社会福祉法人の子育て相談員からは発達障害などではないと思うとも言われました。 発達検査は受けたことがないのでなんとも言えませんが…。 夜泣きや寝る前に何度も親を呼びつけることにかなりストレスで父母ともどもノイローゼになりそうです。 夜驚症のように暴れて泣き叫ぶ程ではないので夜驚症は違うのかなと思います。 寝るのが怖いのか、寝たくないのかハッとなって泣くみたいな感じなのかなと… こういった睡眠恐怖症とかってあるのでしょうか？

小2で7歳の息子ですが、喉の違和感が定期的にあります。（特に朝） 症状と経緯ですが、 •保育園の最後のほうで給食がほぼ食べれなくなった •小学校で食べるようになったが寒くなったら喉が詰まる症状か出てきて、朝食と給食がほとんど食べられなくなった （はじめは給食が不安で朝ごはんも食べれないという感じだったが、今は給食もわりと食べれている。朝ご飯はあまり食べられない。学校から帰ってきてからと、夕飯はたくさん食べる。） •喉の違和感の原因やなぜ不安になるのかは本人もわかっていない •朝ごはんの時、学校行く時間になった時、登校中、給食の時に喉が詰まる感じになり、えずく •その症状がでたときは本人もパニックになるのか、泣くし、なぜか、まわりの声や音を嫌がる •学校に行って少しするとなんともなくなる •不安なときだけじゃなく、楽しみだったりする日でも、なぜか朝そうなり、本人も理由がわからない様子 8割ぐらいはごはんの前後、あとは、出かける前に症状ご出ます。 すぐに落ち着く時もあれば、長引いてえづいてしまうときもあります。 喉の詰まり感とは、関係があるか分からないのですが、扁桃腺が片側大きく、無呼吸のような症状があり、かかりつけの小児科から器具を借りて測定したところ、やはり止まっているときがありました。 ただ、その時風邪をひいて鼻が詰まっていたのと、様子をみています。 病院に紹介状を書きますか？と言っていただいたのですが、万が一摘出手術になった場合、喉の違和感に弱い息子が術後にパニックになりそうで、躊躇しています。 まだ様子を見ていていいものか、治療を進める方がいいのか悩んでいます。 よろしくお願い致します。

10ヶ月半の息子の発達について相談です。 心配な点 ・模倣をしない ・指さしをしない ・ゴミなどを触る時親指で触る(小さいものをつまむのは親指と人差し指でできます) ・偏食気味であまり食べない ・夜通し寝ない(2-3時間おきに起きます、昼寝のリズムは整ってます) ・唇を震わせてブーブー唾を飛ばす仕草を5ヶ月ごろから今もよくやる ・うーっと力んで唸ることがある ・機嫌の悪い日が9ヶ月ごろ多かった(最近はご機嫌な日が多い) ・人が多いところに行くと、ぐずることが多い(夫がいるとぐずりが少ない) ・クーラーが好きで、自分でリモコンを押して、クーラーが動くと喜んでる ・髪を引っ張って喜ぶ、肩や足などを噛まれる(私に対してのみ) 一方で ・体の発達は順調、伝い歩き可 ・人見知りする(ママ愛強め) ・後追いする(泣きながらの時もありますが、そうでない時も。基本どこでも着いてきて、目が合うと笑いながらつかまり立ちしてきます) ・息子のことを見ていない時に、こちらに話しかけるように、あーと声を出すことがある ・よく笑う ・ダダダ、ばばばなどの喃語を言う ・嬉しい時には私の方を見て笑ってくることがある ・目は合う(覗き込んでこちらを見てきたり、抱っこの時見上げてきたりします) ・抱っこしてほしい時手を広げる ・抱っこを嫌がらない、ギュッとしてくる ・私や夫の帰宅時はテンションマックスで興奮して喜ぶ ・声かけは基本反応しますが、機嫌悪い時は無視(機嫌がいい時も、たまにおもちゃなどで遊んでると、声でんーと反応するだけの時もあります) こんな状況です。調べると自閉症などいろいろ出てきて、どうなのかと思い相談させていただきました。 この時期に何か確定診断が出るとはもちろん思っていませんが、毎日心配で気が狂いそうで、息子の反応を見て一喜一憂してます。本当に可愛くて愛おしいのに、こんなに不安になっている自分が嫌でたまらないです‥。 ご回答のほどよろしくお願いします。また何か発達を促すためのアドバイスをいただけましたら幸いです。

2歳1ヶ月の男の子です。 1歳半の頃にもこちらで相談をさせていただきました。 気になっていた指差しや発語などについてはここ半年でグンと伸びたと実感しており、こちらが聞いた物を指差せたり、最近は簡単な2語分（パパばいばい、ちっちゃいお花、バスあったなど）も出始めたりしています。 ごっこ遊びもできるようになり、おままごとセットでお茶を注いで飲む真似をしたり、踏切にミニカーを走らせるなどの遊びもできます。 4月に保育園に入園してから、新たに心配事が出てきましたので、再度相談させていただきたいです。 〇逆さバイバイ バイバイは1歳過ぎ頃からできていて、1歳半頃には場面に合ったタイミングでバイバイしていました。 一度夏頃に逆さバイバイになりました。2〜3週間で元に戻りました。ところが最近また逆さバイバイになりました。同じクラスに逆さバイバイをしていた子がいました。じいじばあばとテレビ電話を毎日していたタイミングで逆さになったように感じます。 〇偏食 もともとなんでも食べるタイプではありませんでしたが、入園後さらに偏食が増した気がします。 ・食べられる物 　白ごはん、とりそぼろごはん、わかめごはん、ふりかけごはん、うどん(麺のみ)、ラーメン(麺のみ)、フライドポテト、きなこ豆腐、お麩、フレンチトースト、天かす、ヨーグルト(いちご味・ぶどう味)、みそ汁、アンパンマンパン(野菜味のみ) など ・もともと食べていたものも食べなくなりました。初めて見る物は絶対に食べません。 ・親が白ごはんやポテトを食べているのを見ると食べたいようで、寄ってきて口を開けてアピールします。 〇初めてのことが苦手 保育園に慣れるのにも時間がかかりました。朝泣かずにお別れできるようになったのはここ1ヶ月です。また最初は先生なら誰でもよかったみたいで担任の先生に「普通はお気に入りの先生ができる」と言われましたが、ここ最近はお気に入りの先生がいるみたいです。 ・夏になつまつりイベントがありました。親同伴だったのですが、大泣きしてしまいました。一度外に出て少しサイクリングして戻ってきたら、また泣いてはいましたが楽しむ場面もありました。 ・人が大勢集まるイベントが苦手なようです。例えば月一であるお誕生日会では、1歳クラスで1人だけベビーカーに乗って参加しているようです。最初のうちは泣いていたそうですが、最近は相変わらずベビーカーではありますが泣かずに参加しているそうです。先生方の余興には興味があるようで、歩いて近づいたり、じっと見つめているそうです。 〇うん/ううんの返事がしっかりできない こちらの言うことはかなり理解しているように思います。 ですが、「〇〇食べる？」などの質問にうん/ううんの返答がまだできません。教えてはいるので、たまにとても食べたい物がある時などには質問に対して「うん」と言います。頷きや首を振るなどがまだできません。 〇アンパンマンなどに興味がない ストーリーのあるアニメにあまり興味がないようです。アンパンマン自体は認識していて、絵を見つけると「アンパンマン」と言います。ぬいぐるみをお世話することも少ないです。親が「くまちゃんにおかしあげて」などと言えば「あむあむ」と言いながら食べさせる真似をしますが、自発的にはあまりしません。 2歳児だとまだこんなものでしょうか？息子が特別繊細なようにも感じます。

1歳半の息子なのですが、 3〜4ヶ月前くらいから使っている毛布の四隅を噛んだり 家の中で常に持ち歩いたりしています。 同じ毛布というわけではなく 私と主人は別の素材の毛布を使っているのですが、 噛むのはどちらの毛布でもいいみたいで、 持ち歩くのは私の毛布を常に家の中で持ち歩き 身体に巻いたりその上に寝っ転がったりしながら噛んでいます。 洗濯するのを嫌がるとかはありません。 ただ家の中で持ち歩き 常に四隅を噛んでいる程度です。 これはブランケット症候群の一種なのでしょうか？ そしてブランケット症候群という事は 愛情不足に陥っている可能性があるのでしょうか？？

１歳2ヶ月の娘です。 指差す方向を見ません。本人の視界に入ると、右や左は向くことはあります。しかし上や後ろは全く見ません。 それ以外は 7ヶ月くらいにはパチパチと言うと、拍手したり、名前を呼ぶと振り向きました。1歳前にはいないいないというと、タオルなど顔を隠して、顔を見せ、今はばーという掛け声もあります。 言ってることは、理解していると思うことが多いです。 音楽にのって体を動かしたり、目が合えばよく笑います。１歳前には積み木を積んで遊んだり、お姉ちゃんたちがいるおかげか、人形を並べて、野菜のおもちゃを口にあてて食べさせるふりをしていたり、型はめのようなおもちゃはできなくても、遊び方は理解し、はめようとしていました。 保育園の先生には遊び方が上手と驚かれました。 ムラはありますが、上の子より偏食もあまりないです。 人見知りは人によって、泣いてしまったり全くなかったりします。新しい場所は緊張もしています。 発語はないですが、こちらの言葉の真似はします。〇〇のおもちゃを持ってきてと言うと指差し（手差し？）したり、ご飯の時指差し（手差し？）で要求します。 お座りが遅く一度再受診になりましたが、1才2ヶ月で歩けるようになりました。 指差した方を見ないこと以外気にならないのですが、発達の上でどれくらい重要な要素なのでしょうか？気になって、試すようなことばかりしてしまいます。

5歳息子が先日ADHDと診断されました。小児発達外来を受診し、今は様子見をするからと2月に再受診することになりました。今の状態で服薬すると薬のおかげで落ち着いたかわからないから小学生になってから様子を見て服薬を開始すると言われています。 薬についても不安ですが、それよりも今私ができることは何があるのか相談したいです。 息子の現在の症状は ・興奮すると奇声を発する ・10分以上座れない ・興奮すると物を投げたり人を叩く ・怒られる(注意)されると泣き叫び話を聞かない などです。幼稚園では集団行動をギリギリ出来ているようで劇や運動会などはちゃんと参加しています。先生にも問題ないと言われました。 心配なのは勉強よりも人間関係です。年少からのお友達たちも成長して乱暴で泣き叫ぶ息子と遊ばなくなりました。お友達ではなくその親が乱暴な息子を避けるようになりました。私も親の立場なので当然だと思います。 過去におもちゃで友達を叩いてしまい泣かせてしまったこともあります。わざとではないけれど興奮して抑えられなかったようです。 私が今できることは何でしょうか？ 息子には「叩いたら痛いからだめ」「泣いても伝わらないから口で言う」「おもちゃ順番に遊ぶ」と伝えています。 この対応でいいのか、言い方を変えるべきなのか迷っています。

3歳の子どもについてです。 公園などで遊ぶ時、いつも親とは遊ばず、特定の人にまとわりついて遊んでいます。 特定の人とは、基本的には初対面で、小学生以上です。大人や、他の見知らぬ子どもの保護者のこともあります。 対象を決めると対象の人がいなくなるまでずっとまとわりつき、「ちゃんとここに来て」など指示も具体的にたくさんするので、対象になった人もとても困っていますし、他の子どもの保護者の場合は、子どもたちを泣かせてしまうこともよくあります。また、対象の人が言うことを聞かない時は大泣きします。 「この人は忙しいから、ママと遊ぼう」や「あっちの滑り台で遊ぼう」など声をかけても全く言うことを聞きません。3時間以上はまとわりつきます。 この行動は3歳によくあることなのでしょうか？一人っ子です。 他の子どもを泣かせたり、人に迷惑をかけるのが苦しくて、大暴れしながらも引き剥がして帰ってきました。対象が見つからない場合には、親と遊ぶこともあります。

10ヶ月の男児です。最近目をギュッと瞑る動作をよくしています。離乳食の時に頻繁にしていて酸っぱいものを食べさせているわけではないので気になりました。チック症でしょうか。

30週で700gの女児を出産して現在修正2カ月半　3950g。甲状腺と鉄分の薬を飲ませていて　母乳，ミルクの混合。（ほぼミルク）　夜中，7時間，8時間寝ますが起こしてでも授乳すべきでしょうか？　薬の件もあるので心配です

1歳3ヶ月の息子です。 ・バスやトラックが目の前でエンジンをかけて止まっていたり、目の前を通ると怖がって泣く（少し離れているとむしろブッブーと興味を示す） ・よだれかけ、食事用エプロンを嫌がってつけられない ・1歳過ぎから食べ物の好き嫌いが激しくなってきた。特に野菜などのゴロゴロしたもの。 ハンバーグやおやき、パン、ご飯、ヨーグルトなどは大丈夫だが、おやきの中にゴロッとした野菜が入っているとベーっとだす。（それまでは、野菜など食べていたが、ご飯と混ぜていてしかも飲み込んでいたようなので、食感をしっかり感じて食べていたのかは分からない） ・たまに屋内で上を見て眩しそうな顔をする（電気はついているけど、そんなに眩しいか？と思うときに） また、 ・1歳１ヶ月頃から私や上の子を引っ掻いてきたり、噛んできたり、叩いてきたりする（興味本位というより、嫌なことがあったり自分の意思が通らなかった時に見られる） ・1歳過ぎから手差し？のようなものはあったが、指差しは1歳3ヶ月から ・バイバイは逆さバイバイにはなっていないが、グー（親指と人差し指で丸を作るGOODの意味）をするときは逆さになっている ・人見知りはあまりないが、母親への執着心が強い というのもあります。 上記が気になっている内容です。 他、言葉や歩くことなどの発達は特に気にならず、意思疎通もできています。 1. 感覚過敏の可能性はありますか？ 2. まだ診断できる年齢ではないと思いますが、発達障害の可能性もありますでしょうか？ 3. 感覚過敏の場合はほとんどの子が発達障害ですか？それとも、感覚過敏の子のうちの一部が発達障害、ということでしょうか？ 上の子が発達障害とは思っていなかったにも関わらず、先日発達障害（自閉スペクトラム症とADHD不注意優勢型）と診断され、 遺伝的要素も強いと考えると、下の子も発達障害なんじゃないかと考えてしまいます。。。

1歳4ヶ月の息子についてご相談です。 息子は、特に食事の時手が汚れるのをとても嫌がります。 ハイハイ期から、床の小さなゴミや髪の毛が手に張り付くと敏感に感じ取って周りの大人に渡していました。 現在は、食事の時に神経質に感じることがあります。 つかみ食べの際、何回かして手が汚れると必ず手をこするジェスチャーをして手を拭いて欲しいと伝えてきます。 特に米粒に敏感で、数粒手に付くと取ってと私たちに手を伸ばしてきます。 あまり神経質にしても良くないと思い、そのまま食べさせようとするのですが、やはり気になるようで少し機嫌が悪い時は手についたものをぐちゃぐちゃに握り潰して泣き出します。 ※慎重ではありますが、つかみ食べ自体を嫌がるわけではなく、その後すぐに拭きたがるという意味です。 最近通い始めた保育園の先生からは、 他の子が豪快に食べている中(息子)くんは手が汚れるのを気にして慎重に食べている、つかみ食べをしてもやはり汚れが気になるようですぐに拭きたがります。 テーブルや服が汚れてしまいますが、自分でやりたい気持ちを大切に見守ってください と言われてしまいました。 しかし、手が汚れたのを嫌がって大泣きしてご飯も周辺もぐちゃぐちゃになるまで何度も見守ってきたんです。 でもそうなると食べなくなってしまうので、とにかく食べてもらう方が大切だと思って要望通り手を拭いたりつかみ食べが進まない時は私が食べさせたりしています。 周りのお友達はみんな豪快に食べますと聞いて、やはり息子は少し神経質すぎるのかと不安になってしまいました。 発達障害などの疑いはありますでしょうか。 色々なことへの理解はとても進んでいるとよく言ってもらえますし、言葉も最近はママと言ってくれることもあります。 言葉以外では指差しは本当によくしますし、私たちに何かを伝えようといつも本当に一生懸命です。大人の真似も得意です。 少し神経質すぎるかなという事以外は、近くで見ていて気になる所はあまりありません。 よろしくお願いします。

小学校6年生の息子について相談です。物心ついたときから、息子が、ん、ん、と小さな声で発してる事がありましたが、殆ど気になるような感じではありませんでした。ですが最近になって大きな声で、ん、ん、と目立つようになり、回数もぐっと増え、更に、口を鳴らす動作も出てきました。上唇を下唇の中に入れ、出すときにポンと鳴ります。その音が大きく正直煩わしくなります。本人に聞くと勝手になってしまうとのことですが、癖にも見えてしまいます。2つ以上の症状があればトゥレット症の可能性が高いのでしょうか？ また、チック症なら、小学校高学年がピークでその後は段々と収まると聞きますが、高学年から酷くなってる場合でもに収まる場合が多いのでしょうか？

もうすぐ9歳の息子についてです。 ADHD多動衝動性があります。 ビバンセ20mg×1インチュニブ1mg×2錠、アリピプラゾール1mg×1錠を飲んでいました。 夏休み後から学校での落ち着きがなく家でも癇癪が増えてきたのでビバンセを10mg×2にしました。 そしたらその3日後口を開けるチックが出てきてしまいました。 以前、コンサーターを飲んだ時もでてたのですがビバンセでは出てなかったので安心してたのですが、今回出しまいました。 口を大きく開けてしまうので口の周りが赤く腫れ本人も痛がってます。 病院も予約でいっぱいで月末まで行けません。 薬を中止した方がいいでしょうか？

１１歳の男の子です。 まばたきのチックが去年の１０月に出始めて、１年経ちますがまだ出ています。 最近あまりしてないなーって思う時もあったり、最近はよくしてるなと思う時もあったりさまざまですが、１年続いています。 音声などほかの動きはなく、ギュッと瞑るまばたきだけです。 １年前に目に異常があるか眼科を数件受診し異常なしなのでチックでしょうとのことでした。 本人は凄く真面目で気にするせいかくなので、チックになりやすいんだと思います。 そこで質問なのですが １、１年以上続いたら精神科など受診した方がいいのでしょうか？ 生活に何も支障はありません。 ２、１０歳から１２歳の頃が最も酷くて１８歳を過ぎるまでにほとんどの人が治まるとネットでみました。 ってことは１年以内に治まらないこともあるのでしょうか？ ３、トゥレット症候群？みたいにいくつか同時になっている場合は受診なのでしょうか？

1歳8ヶ月の息子がいるんですが、時々甲高い声でさけんだり、食事が途中できにくわなくなると、シリコンの食器をひっくり返そうとしたり、きにくわないことがあると、フォークを投げたり、夜寝る時に電気消しても、ずっと訳のわからない言葉や、自分の喋れる言葉、ワンワン、ブーブー、ビービー(救急車のこと)、じいじ、ばあば、後いくつかをひたすら喋っています。後、車やバスが大好きです。一歳半検診では、何も問題なかったです。 自閉症傾向と言えるんでしょうか。 よろしくお願いします。

１歳８ヶ月の男児を育てています。 意味のある発語なし、指差ししないことで悩んでいます。 喃語はわたしがママと言うとマンマンやママママとマネをします。 発見の指差しは１歳２ヶ月ごろから １歳7ヶ月までしてましたが、しなくなりました。 模倣はバイバイ、タッチ、パチパチ、太鼓叩くマネ、ドアノック、人形の髪をとかす、人形にミルクをあげるはします。 おもちゃの使い方は一度見るとすぐ覚えてやります。運動面は心配はなく、ソファーやベッドの登り降りも自分でし、階段も手すりを使って昇降できます。最近はでんぐり返しを覚えました。 絵本は読んで欲しい時は持ってきます。指示も靴下脱いでと言えば脱ぐ、おいで、いくよ、おやつご飯食べるよでくる、ねんねごろんだよで寝る、オムツ履く時あんよあげて、であげる、ちょうだいと言えばくれるぐらいの指示は通ります。 家では名前を呼べば振り向きますが、外（公園、支援センター）では全然振り向きません。 おもちゃで遊んでいる時は親の顔を見ることがあまりありません。 触れ合い遊びや追いかけっこかくれんぼは大好きで大笑いして追いかけてきたり逃げたりその時は目はよく合います。 偏食もなく何でも食べ、コップも自分で持って飲めます。 睡眠も4ヶ月ごろから夜通し寝るようになり、夜泣きも体調不良の時ぐらいしかありません。 やはり自閉症の可能性は高いでしょうか？ 長々と長文失礼しました。 ご意見いただければと思います。

1歳9ヶ月、子供の噛みつきについての相談になります。 4月以降、保育園に通っているのですが、興奮した時に、人を噛んでしまうことがあります。噛む相手は父母のほか、保育園のお友達の場合もあります。 言語的な発達としては、単語が沢山出て、ごく稀に文章のような形になる程度です。(バスかっこいいね、ママいた、等) 気持ちの表現が難しい年齢かとは思いますが、今後どのように対応していくのがよいか悩んでいます。悪いことと分からせたうえで止めるのが一番良いですが、年齢的にも難しいことも分かります。加害を止めるにはどうしたら良いでしょうか。 家庭では、一緒にゴロゴロしている時に、遊びが盛り上がったタイミングで噛まれました。(複数回) 噛んだ時に「カチンされると相手は痛いよ」「人を噛んではいけないよ」「噛まれてた人にごめんなさいしてね」と伝えています。が、謝れたことはありません。目も見ません。寝たフリをすることもあります。父母として見る限り、バツが悪そうにしているな〜と感じる程度です。 保育園では、先生の目がとどかないところで友達を噛んでしまいました。(計3回、その中には歯形が残るほどのものもある)その際の経過は分かりません。先生曰く、その後反省はできたとのことですが、家での様子を見る限り、少し信じられません。 発達面や情緒面で何か注意が必要なサインの可能性はあるでしょうか。 また、家庭できる対応策についてもご教示いただきたいです。

2歳０ヶ月の男の子です。1歳半をすぎた頃から、他害が目立つようになりました。最初はおもちゃの取り合いなどの些細なことに始まり、最近ではすれ違った同世代の子供につかみかかったり、叩いたりしてしまいます。その都度制止して言い聞かせていますが同じ行動を繰り返してしまいます。特に、疲れている時にこのような行動をとることが多いようです。保育園に1歳半から通っていますが、同じようなことがあるようです。保育園側は、私が聞かない限り報告しないスタイルのようで、私が思うより他害が少ないのか、はたまた多いのか不明です。 そのほかにも、フェンスや手すりなどの連続したものを横目で見ながら走ったり歩いたりすることを5-10分程度、気が済むまで繰り返します。それを制止すると軽い癇癪のようになります。 言語発達は語彙数60語程度、2語文はありません。指差しはあり、目も合うしよく笑い、明るく元気な男のです。 2歳０ヶ月でまだ確定診断はおりないと承知ですが、専門医の受診を検討すべきでしょうか。 ご回答いただけると幸いです。

一歳８ヶ月に小規模園に行き、今年の4月に転園し、こども園に入園。 小規模園で初めて友達を噛んだと言われ、すごく衝撃で噛んでしまった子ども、その保護者の方に申し訳ない気持ちでいっぱいでした。 転園してからも伝えてはあったのですが何度も何度も先生に謝られ…誰も悪くないと、仕方ないと言われるが噛んでしまった側は気が気じゃありません。もうその園にも入れないんじゃないかと思うくらいです。 ある保育園の先生からはうちの子は『せっかち』だと！！それもすごく気になり、人を噛むこともあり、家で動き回ることもあります。 色んなことが心配になっています。何か発達的な所で問題でもあるんでしょうか？？ とても不安でいっぱいです 今まで検診では特に何も言われずです。言葉もかなり話せています（発語は早かったです）

現在5歳の男児（第二子）ですが、1歳の半ばから、言葉が出ない、目が合わないという状況でした。2歳から色々と施設の支援を受けて来ましたが、言葉が出ないままでした。2歳の後半で額の骨にかなり盛り上がりがあることに気づき、調べてみると三角頭蓋という症状ではないかと考えました。 専門医師のいる大学病院で診療してもらったところ手術が必要なレベルではないので様子を見ましょうということになりましたが、症状が良くなることはなく、3歳になってからの検査では2歳児以下の知能ということで、重度心身障害児手帳の公布を受けました。 3歳後半から片言の言葉は出てきましたが、4歳になってからも、意思疎通は難しく、どうしても諦めきれず、軽度三角頭蓋について書籍も出されている県外の先生に2歳の時のCTの写真を送ってインターネット診療を受けたところ、2歳の時点で明らかに軽度三角頭蓋の症状がありこれで経過観察はあり得ないという診断でした。 そこで実績のある近隣の大学病院で4歳後半で軽度三角頭蓋の手術を受けました。術前の検査では脳圧が21とかなり高く、今まで脳がかなり圧迫された状態だったので、4歳の今からでも何らかの改善は見られると思うということでした。 現在手術が終わって半年以上経ちましたが、確かに人の真似がうまくなり、歌が歌えるようになったりという進歩は見られましたが、簡単な意思疎通はできますが、複数の指示などは難しく、検査でも2歳台の知能という結果です。また、最近は多動のような症状が見られて、トイレにモノを投げ込んだり、レストランで他のお客さんに物を投げる等の行動に困っております。この先どのように接していけば良いかアドバイスいただけると幸いです。

6月から息子がアトモセキチンを服用し始めました。 20ミリから始め、すごく効果があるのか、5日目くらいには寝起きが良くなり、忘れたものを忘れたと思い出したり、提出物を忘れずに提出できる頻度が増えました。 しかし、飲み始めた時から、吐き気、食欲不振、口の渇きが現れました。 先生に相談しましたが、そのまま、量が45ミリに増え、胃薬がだされました。 45ミリにしてから、 息子から、薬が効いてくると視野が広がると言われ、周りの目が気になる。周りの人の会話が聞こえるようになりすごく気になると言い出しました。 それも、先生に相談した所、そのまま継続。 今まで食べれていた味がダメになり、食欲はへり、2キロ痩せました。そして、人と喋ることが怖いと言い出し、どんどん悪化し夏休み明けから学校にいけなくなりました。 いまでは、別室登校ですが、場面緘黙になってしまいました。夜が怖い。視線が怖い。口が渇く、喋れない。人からバカにされているように感じる。今の症状です。 先生の診察では薬のせいではないと。 生活の変化、ストレス、思春期、多忙、親の愛情不足、ADHDだからという話でした。 診断は、抑うつ、ADHDです。 親子の関係性テストをやってくださいと言われています。 私としては、薬の副作用もあるんじゃないかと思っています。 急にやめるのは良くないと言われ、やめられずにいます。 とりあえず飲ませるのをやめたいのですが、急にやめても良いでしょうか？ 子供の苦しむ姿を見ていて非常に、辛いです。

1歳半の男の子です。 発達に不安があります。 【気になること】 ・発語がない →ご飯を食べた時に「うま！」と言いますが それ以外は何も話しません。 パパ、ママもないです。 ・バイバイをしない →みんなに「バイバイ」と言われても そちらをじっと見るだけで何もしません。 バイバイの手をタッチだと思って ハイタッチしに行くことはあります。 ・要求がある時は引っ張ってきたり、「ん！」と言うこと →言葉が出ないので、指差しでほしいものを伝えたり、ずっと「ん！ん！」と言ってきます。 ・「〇〇どれ?」と聞いても指差ししない →絵本など読んでて 聞いても次のページをめくりたがったりして 指差ししてくれません。 ・同じことを繰り返す →ソファを登ったり降りたりを繰り返したり、公園などで段差を登ったり降りたりしています。 ・首振りをする →ここ1週間ぐらい1日に3回ほど首を振ります。 クイックイックイッという感じで一定のリズムで首を振るので気になります。 ・じっとしない →幼児教室みたいなところに通っているのですが、周りの子はおとなしくママの膝の上に座っているのに、うちの子は常にうろうろ移動してます。 ・キーキー声で叫ぶ →言葉を話さない代わりに よく叫んでいます 【できること】 ・名前を呼ばれたら手を挙げられる ・ご飯は自分でスプーンを使って食べることができる →毎回ではないです。こぼしながらも自分で食べようと努力してます。 ・いただきます、ごちそうさまのときは手を合わせる ・親の言っていることを理解していそう →「にこ！」と言うと 指や頬に当ててポーズを取ってくれたり、体の部位を言うとその部位に手を当ててくれたり、「パチパチ」と言うと拍手します。 ・大人の真似をする →「しー」と言うと真似して「しー」と言ったり ちょっとした真似をしてくれます。 ・体幹が強いと感じる →1歳1ヶ月で歩き始めて それまではハイハイだったからか体幹が強い気がします。 親の太ももの上に手を離して立ったりしてきます。 ・絵本が好きで自分で絵本を選んで持ってくる →本棚から選んできたり いくつか提示した中から好きなものを選んだりします。 また、絵本を読んでもらう時は必ず親の膝の上に座って読んでもらう姿勢をとってきます。 ・言ったものを取ってきてくれる →自分が取りたいものを「ん！」と指差して教えてくれますが それが近くにあるときは「〇〇が取っておいで」と言うと自分で取りに行きます。 ・他の人と遊ぶことが好き →保育園でも 1人で遊ぶより 他の子と遊ぶ方が好きみたいです。 家でも1人で遊ぶよりかは 親のところへ来て一緒に遊ぼうとします。 発達の中でいちばん気になることは やはり発語です。 毎日寝る前に絵本を読んだりしていて 意味は理解していそうな感じはします。 一般的な発達より遅れ気味かと思っていますが 発語を促すため、子どもの成長を促すためにすべきことはなにかありますでしょうか。

2才半の3番目の女の子です。今まで上2人の姉にまじりスラスラお話しもしていて、歌も大好きでした。 しかし、ここ２日ほど急に吃るようになり言葉がつまるような感じがあります。 突然吃りはじめたので、びっくりして驚いています。 吃音なのかな？と思い少し調べてみると、出だしの音を連発するパターンに似ているのかなぁと思うのですが、当てはまらないこともあって、心配になりました。 娘は出たしの音を連発するのでなく、単語の最後の言葉を連発します。 例えば『お母さんの、のののの』『おうまさん、さんさんさんさん』『犬さんは、ははははは　怖くないね』という感じです。 歌はあまり吃らないと記載されてましたが、歌も今まで歌っていたのに、吃って歌えないこともあります。 親としてはショックで驚いていますが、本人が1番びっくりしているのかなと思い、あえて何も言わず、最後まで話したあとに話した内容を復唱しながら『おうまさん見れて楽しかったね』と本人の会話を大切にしています。私もできるだけゆっくり話をしたり、3番目の時間をとるようにしています。 1. 語尾の最後を連発するパターンの吃音もあるのでしょうか？ 2. 発達支援センターや小児科など受診した方がいいのでしょうか 3. このまま吃り続けるのでしょうか 4. ここ1ヶ月、左側頭部の脂腺母斑を手術で入院、抜糸等しました。抜糸でトラブルが発生し、上手く糸が抜けず本人はかなり痛い思いをし、大泣きしました。それ以降頭を触ることを嫌がります。その抜糸の次の日から急に吃りました。ストレスなども関係あるのでしょうか。 ただただ、今までスラスラ話していただけに親としてびっくりして心配で仕方ありたせん。教えていただきたいです。

自閉症は遺伝性があるとのことです。 娘はまだ小さいですが、従兄弟が軽度知的障害の自閉症です。その子の兄弟は健常です。 娘が大きくなった時、従兄弟に自閉症があることで、何か結婚出産に影響しないかを心配しています。兄弟児ではないのでそこまで可能性は高くないのでしょうか？ 私は強迫性障害があります。 従兄弟の子は男の子で良い子で生活は出来ますが支援級で、多動、アスペルガーよりで服薬しています。 娘が子供を産む時にどの程度心配させてしまうのでしょうか？私が考えすぎでしょうか？ 娘やお相手も将来不安がよぎるのでしょうか。 遺伝の程度が心配です。 従兄弟のことは可愛いし仲良くして欲しいのですが、それとは全く別問題で、私の精神疾患もあり不安が膨らんでいます。やはり娘に苦労させたくないと思ってしまいます。 よろしくお願い致します。

10歳の男の子です。集中力がどうしてもないため、数ヶ月前からアトモキセチンの服用を開始し、現在朝晩25mgを一錠ずつ飲んでいます。 集中力ややるべきことへの取り組み方は改善しましたが、一ヶ月前ぐらいから、飲んだ後数十分後からしばらく（20〜30分間ぐらい）吐き気がするとのことです。 今後の処方に関しては次回通院時に相談するつもりです。 質問ですが、本人が「テストや発表、リレーなど大事な用事がある朝はかえって吐き気で集中できないため薬を飲まないで、放課後帰ってきてから飲みたい」と言います。 そういう飲み方をするのはいけませんか？（その場合、夜の分は遅らせて飲ませようと思います） また、テストや発表の時こそ集中力があったほうが良いように思ってしまいますが、朝飲まなかったことで日中の集中力にはどの程度影響があるでしょうか。 よろしくお願いいたします。

3歳半の男の子です。 3歳を過ぎて年少になってから 7ヶ月の間にお友達と先生を1回ずつ 噛んでしまったそうです。 うちの子も友達から2、3回噛まれてますが… 友達を叩いてしまったりは 時々あるようで… 気持ちのコントロールが苦手みたいです。 検診等で引っかかったことがなく、 育てにくさもないのですが、 たまに癇癪起こすと大変です。 （上の子も癇癪ありました） 上の子は発達が遅く、 似たような感じ+落ち着きなさ +ふざける+指示が通りにくいなどで 私が病み、相談もしましたが、 結局何もなく問題なく小学生活も終え、 中学生になってます。 真ん中の子も他害、物を投げる等は ありましたが、 幼稚園以降小学校でも 一度もトラブルもなく、 現在小5ですが、 逆にしっかり者でみんなを 引っ張ってくれるし、 困ってる子を助けてくれると言われてます。 上二人の周りでも 攻撃的な子が数人いましたが、 今は落ち着いてるので 難しいですね… 末っ子の事で悩んでたら 夫にまた上の子等の時みたいに 悩むんか……年齢と共に落ち着くわ と怒られました… 私ももう少し様子を見ようと 思いますが、発達的に問題あるのでは？ と考えてしまいます…

以前にも息子の発達について投稿しました。 4歳10ヶ月の男の子です。 2歳から療育、年少で保育園入園し加配ついてます。 言葉がゆっくりで以前は軽度知的障害で療育手帳取得していましたが、8月の更新でDQ80で手帳非該当の結果でした。 この夏前から言葉が急激に成長しています。 今回、ご相談したいのは息子の衝動性についてです。 先日、運動会がありました。 昨年の年少で初めての運動会では先生も親もびっくりするほど上手にできており、ふらふらすることなく加配の先生の助けもかりず感動しました。 今年も色んな先生方から練習とても頑張っていてどれもちゃんとついていけてるよ、先生がお手伝いしなくても大丈夫と言われていました。 本番、前半は頑張っていましたが後半のダンスで息子だけ悪目立ちする場面が多々ありました。 まず、息子は楽しくなったりテンション上がると衝動が抑えられなくなって、何回か保護者席の方に近寄ってきてなかなか戻らなかったり近くにいる友達を後ろから押したり、ひとりだけ違う動きしたり明らかに調子乗ってしまってる様子でした。 家でもすぐ調子乗りやすく、園や療育でも衝動的にお友達を押してしまったり、服をひっぱったりすることあります。 叩くや蹴るや噛み付くなどはありません。 友達との距離が近かったりしつこく絡んでしまう所もたまにあります。 友達を押してしまった場面を見たときは何でそんなことをしてしまったのか息子に聞いてみます。 「だって、一緒に遊びたかったから」とか「早く行ってほしかったから」とか一応理由は言っています。 もともと穏やかな方でしたが言葉の成長とともにだんだんやんちゃになってきています。 ADHDでしょうか？ 発達外来を受診したことはないので検討しています。 専門医に診てもらった方がいいでしょうか？ ご回答よろしくお願い致します。

　6歳の男の子です。癇癪と偏食、やや落ち着きのなさなどの指摘を受け、4歳から療育を受けています。 　春頃から頻尿があるも、尿検査は異常なし。3ヶ月前くらいから咳が時々でますが、呼吸音は異常なし。アスベリンを処方されましたが完治はしていません。療育の方、保育園からは小学校に向けた不安の現れといわれ、様子をみています。 　2ヶ月程度前からなんとなく無意味な手洗いが始まりました。とりあえず、干渉せずに手洗いをさせていました。しかし、最近になり手洗いが増え、『ベタベタするー』と繰り返し言っています。手を洗ったり、アルコール消毒したり、濡れティッシュで何回もおもちゃを拭いたりと頻繁に見受けられます。昨日は特にひどく、何回手を洗ってもベタベタすると癇癪を起こし、おもちゃもベタベタするから消毒してほしいと、アルコール消毒のボトルを1本使い切りました。それでも、癇癪が続き、しばらくして癇癪が落ち着いたところで治ったと言いました。昨日ほどではありませかんが、定期的に手を洗う姿、手を拭く姿は見受けられます。 　やはり、診断はされてませんが、発達障害に加え、強迫性障害でしょうか？ 　内服治療が始まった場合、手洗いの頻度は落ち着くものでしょうか？ 　ここ数日、癇癪がひどく、手洗いもひどいため、夫婦で疲れています。何かいいアドバイスがあればよろしくお願いいたします。

元々神経質で、繊細な女の子です。 HSCのチェック項目に当てはまるのですが、育てている上で育てにくさや集団生活において本人も先生も困ることはないので発達検査等を受けたことはありません。 心配性なところは元々あったのですが、おとといの夜くらいから寝る前に「おもちゃがきちんと片付けられてるか」「片付けられてなかったら、泥棒にとられてしまう」と不安になって何度も泣きながら寝室からおもちゃ部屋に確認に行きます。5回ほど行き確認しまだ不安なようですが「絶対大丈夫よ」となだめ、何とか寝かしつけています。 今日で3日目なのですが、確認に行く回数が日に日に増えています。 以前から寝る前に不安になったり、何か思い出して泣くことが、周期的にあり不安定な時期なのかな、と思ってきてたのですが今回は何度も確認に行くので強迫性障害なのかな？と不安になっています。 今幼稚園の運動会前で、楽しみにしているのですが、緊張もあるのか少しいつもよりも不安定さを感じています。それも関係するのでしょうか。 まだ5歳になりたてなのですが、こんなに早くから症状は出るものですか？ また、早期発見早期治療が良いとネットで見ました。これは、どのくらい続くようでしたら受診した方が良いですか？

8歳の女児です。もともと激しい性格ではあるのですが、最近特に自分が気に入らないことがあると（やろうとしていることがうまくいかない。親に叱られるなど）すぐに拗ねます。拗ねるだけならまだいいのですが、程度によっては大声を出したり、暴れたりします。 ひどいときには家の戸を蹴って外し、倒れてきた戸が妻の頭に当たって怪我をしたりもしました。 多少怒るのは誰でもあると思うのですが、あまりにも激しく怒るときがあるので困っています。さすがにひどいときは私が強く叱って止めるので、私が出るとある程度おさまるのですが妻一人だとあまりおさまらず、物に当たったりするのがエスカレートしています。 また他にも、叱られた後、落ち着いた所でなぜ叱られたのかを聞くと「わからない、おぼえていない」と返されることもあり、それでまた疲弊します。 気持ちを抑える薬も進められたりしましたが、どうにも親としては抵抗があって処方できていません。 漠然とした質問になって恐縮ですが、他になにか方法やアドバイスがあれば教えていただきたいです。

1歳1ヶ月の男の子の発達について、家にいる時はよく目が合い、どこにでも付いて来て大体側にいるので何も問題がないようにも思うのですが、調べているとASD（積極奇異型？）の特徴に当てはまるのではと心配しています。 人に興味があるようでない（一方的な）ような気がします。 【気になる事】 ・褒めても笑わない →おもちゃで遊んでいる時に大袈裟に拍手をしてもほとんどこちらを見ません。見ても真顔です。 ・言葉を理解していない →ちょうだい、おいで等には割と応じますがジェスチャーや状況（散歩に行く準備をして「おいで」と言えば来る、等）で分かっているのだと思います。 ・名前に反応しないことが多い →「〇〇、ご飯食べよう」のように用件も言うと割と振り向きますが名前単体だとほとんど振り向きません。 →「〇〇くーん」「はーい」は何回も見せていますが興味が無さそうです。 ・人見知りしない →電車やエレベーターで会った人の顔をじーっと見ています。 →公園などで他の子供が近くにいると嬉しそうにして声を出したり、その場に慣れてくると初めて会った人（子供の保護者）の膝の上に座ったりします。 ・パチパチやバイバイなどの動作模倣をしない →「ベロベロベロベロ」と言うとたまに音を真似したり舌を出したりはします。→おもちゃの使い方は真似できていると思います。 →最近ごく稀にバイバイをするようになりました。 →テンションが上がると自発的に拍手しますが真似はしません。 ・指差ししない →遠くの物を私が指差すと私の指先を見るか、そもそも指差した方を見ない事も多いです。たまに指差した物を見ます。 【できること】 ・急ぐ時?はハイハイですが、歩いて移動することが増えたので運動発達は順調そうです。 ・最近、読んで欲しい絵本を持ってきて渡してくれるようになりました（目は見ていません）。絵本が好きなようで、1回読み終わる度に少しグズります。 ・刺した状態で渡せばフォークで食べられます。 ・つかみ食べはお煎餅しかできませんが、砂を触ったり、小さな木の実を指で摘んだりはできます。それを口に入れようとします。 ・喃語は種類も量も多いです。発語はありません。 ・机の下から私や夫の顔を覗いて目が合うと笑います。（いないいないばあ的な遊びだと思います） 自治体の心理士さんに診ていただいたところ「すごく目が合う、ちゃんとこちらの話を聞いていそう。一緒に遊んでいて楽しい。1歳半までには指差ししていそう」と言われ、順調に成長しているとのことでした。 順調に成長しているのでしょうか？ 上記のような感じだったけど定型発達している子はいるのでしょうか？ 発達障害ではないとしてもこのままずっとゆっくりなのでしょうか？

年長（6歳）女児。 普通学級で良いでしょうか？ 以前も質問させて頂きましたが、マイペースな面があります。 健診などで指摘された事はないのですが、 具体的には視覚優位で、聞く力が弱いです。 気になるものがあると目で追ってポーっとしてしまったりして、やるべきことの手が止まりがち…という感じです。 幼稚園では止まっている間に『あれ？何するんだっけ？』ってなり、周りを見て合わせている時もあるようです。 なので、着替えなどが少し遅くなりがち。 興味がある事は張り切りますが、あまり興味ない事だとササッと終わらせたりもします。（やらないわけではなく、とりあえず怒られない程度にはきちんとやります） 集団行動はできています。 発表会や運動会も問題なし。 多動、多害、癇癪などは無し。 平仮名カタカナ、簡単な算数も大丈夫なので知的も今のところ問題ないと思います。 お友達とも遊べます。 習い事も（集団スポーツとピアノ）も普通に通えていて、ピアノは両手で簡単な曲は弾けています。 調べるとADHD不注意型に当てはまるので、不注意型グレーって感じなのかなーと思っています。 こんな感じなんですが、小学校はとりあえず普通学級に入れて良いと思いますか？ 保健師さんには相談済みですが、程度的にグレーにもなるかな？ならないかな？レベルだし、現在補助などもなく幼稚園生活できている為、普通学級で問題ないと言われています。 今月、就学前健康診断があるため、気になりました。

生後半年の息子がいるのですが、名前をいくら呼んでも振り向きません。 声に対しての振り向き自体ないように思います。 自閉症の可能性は高いのでしょうか。 この月齢では振り向いている方が多いように感じ、不安でいろいろと調べてしまっております。 お時間ある時、何卒よろしくお願いいたします。

11ヶ月の息子について、月齢が小さい時からずっと違和感を感じています。 1歳を目前にしても気になる点が多いです。 今の月齢で自閉症といった判断はできないことは承知の上なのですが、やはり何らかの障害がある可能性は高いでしょうか。 気になること ・運動発達がゆっくり。つかまり立ちできない。ハイハイは10ヶ月後半にできた。 ・目が合いにくい ・あやしても笑いにくい（いないいないばあも興味なし） ・抱っこしてもキョロキョロ身を乗り出して、掴まらない（抱っこで目合わない） ・人より物やおもちゃへの興味が高い ・頭をゆらす、前後左右 ・手首をくねくね忙しく動かす　ハンドフラッピング？ ・爪をガリガリするのが大好きで壁床おもちゃ人何にでもガリガリする ・回るおもちゃでばかり遊ぶ　車のタイヤなど ・名前に反応しない ・人見知りない ・場所見知りしない ・後追いしない ・手を触ると振り払われる ・噛み癖があるようで、親の腕や足肩を噛まれて血が出たり傷だらけ ・模倣なし

1歳半の息子がいます。もう少しで1歳半検診です。 1歳半検診では、積み木が積めるか、〇〇はどれ？と聞かれて指差しをするなどの項目があるかと思います。 現在、積み木は積めず、私が積んだものを壊す、〇〇はどれ？と聞かれても指差しはできません。 現在の発達について ・伝い歩き、手を繋いでの歩行は可。自立歩行は不可能。 ・主な移動手段はハイハイ ・パンなど手掴み食べ可。 ・コップ飲み、ストロー飲み可。 ・自分の手でパチパチ、私の手でもパチパチ。 ・バイバイはしないけど、女性からバイバイされれば、手を振る代わりに「あ！」と反応する。 ・「ごはん」「お水飲んで」「バイバイ」「パチパチ」「ダン！（両手を上げて振り下ろす動作）」「おしまい」などの言葉の意味は理解していそう。 ・喃語あり。意味のある言葉はゼロ。 ・目立った指差しはない。しかし、食事の際は自分の食べたいものを指差しのような仕草で教えてくれる。 ・名前を呼べば振り向いてはくれる。 こんなところでしょうか。 1歳半検診が不安です。 現時点で息子の発達について気になるところがありましたら教えていただきたいです。今からできることをしたいです。

9歳の娘ですが最近、赤ちゃん返りかってくらい甘えてきます。 そもそも軽度のASD.ADHD.LDを診断されていて発達外来へ3ヶ月に1回程度通院しています。 3歳頃にASDとの診断されたのですが、その前に病院に相談した時に母子分離不安症かもしれないと別の医師の方が言っていました。 私自身、未婚で娘を出産したので寂しい思いをさせてるのかなぁ？と思っていました。 その後、私自身今の旦那と結婚して娘もお父さんが出来た！と喜んで遊んでいました。 今では冗談も言える仲になってますが、最近また娘の行動が気になり始めました。 ざっくりですが、 旦那と私が寝る前に話していると、お父さんあっちいってみたいな素振りをし旦那と私を離そうとする。 お母さんって言ってたのが、またママ〜ママ〜って私を家の中で探してくる時がある。 学校に行ってても時々、不安になるらしく ママのところに行きたいと思うことがあると本人から聞いた。 大きくわけるとこんな感じです。 学校には行けてて、登校渋りもありませんが 私の気にしすぎでしょうか？ 私が心配性な方なので、それもいけないのでしょうか？ 助言よろしくお願いします。

低月齢の頃から発達を心配してます どちらかと言うと私が廉の心配性ということも あると思いますがまた相談させてください 2歳半になり気にしていたことが 気にならなくなったところも沢山あります！！ 今気になってることを相談させてください 1.まず今1番心配になった原因が 先日保育園の運動会だったのです とても緊張した顔で表情も動きも 固まってました かけっこは用意ドーンではスタートできず 先生に背中を押され横を走れ走れーと並走してもらい走れた状況です ダンスは小さくですが踊ったりしてました 泣き喚いたりは一応せず頑張ってた感じです 家では元気いっぱい踊りますし、先生にも 言われたのが クラスの中では踊れても通し練習など 人が増えると緊張するようです 運動会あと熱がでました 2.人見知り？が強くエレベーターなども 人が乗ってくるのは大丈夫ですが 空いて沢山人が乗ってたりすると 後で乗ると一緒になることを嫌がります 後から訳を聞くと抱っこしよっか？ とか知らない人に言われると思ったの と言います 3.家族で写真を撮りたくて観光地などで 他の人に写真を頼むとそれも嫌がります💦 後から訳をきくと2と同じことをいいます 4.わからない物音がすると何の音と？怖がり 抱っこを求めてきます とにかく今心配なのは緊張感や不安感が 強いことです。怖がりで 私の育て方のせいかなと悩んでます。 ・どうし接し育ててあげたら良いのか、 •発達に問題があるのでしょうか？ ・運動会後に熱が出たのは ストレスでしょうか？たまたま重なったのか わかりませんがストレスをそんなに 感じたのでしょうか39度まででました。 この後の人生ストレスが沢山あるのに どうなるのか心配です 以上先生のご意見伺えると嬉しいです その他は言語も早く今は文章で話しますし 慣れた人に対してはコミュニケーションも ばっちりとれます。 理解力も記憶力もすごいと思うほどです 保育園も最初は泣いてましたが 通えてます（行事とかは不安が強くなる） クラスなどでも先生にきくには指示も通るし お話も上手で 普通に他の子と絡んだりもできてるようです 家では歌うし踊るし元気いっぱいです

1歳3ヶ月の子供ですが、いまだに 指差しをしません。 保育園には通っておらず、自宅保育中です。 最近、やっと人差し指を使って 遊ぶ事が増えましたが、何か欲しい時は 人差し指で指さずに、手で机をバンバン叩くなどでしか意思表示をしてくれません。 この時期は個人差が大きいとは聞きますが、 1歳半検診まであと2ヶ月ほどのため、 流石に不安です。 この時期に指差しが出来ないのは、問題ですか？ 指差しを促すにはどうしたらいいでしょうか？ これは〇〇だよとかあれは〇〇だよなどと 指差しをして伝えるようにしていますが、 よくわかっていないようです。 なお、模倣はできるので パチパチやバイバイはやってくれます。 積み木も出来て、おもちゃの遊び方についても簡単な模倣はできるようです。 抱っこといった簡単な言葉の意味も わかるようです。 発語はありません。私が言うのを真似をして 『ま、ま』と言ったり、 『まーまーまーまー』とはいうものの、 意味は理解しているのかわかりません。 このまま様子見でいいのでしょうか？ 指差しは何歳までに出来ないとまずいのでしょうか？ 自閉症の可能性はあるのでしょうか？

一歳になったばかりの子に検索すると自閉症とヒットする傾向があり、不安に思っています。 1ヶ月前にも相談しましたが、少し状況が変わってきたため再度相談させてください。 気になる点としては、近くで目が合いにくいこと。 例えばちょうだい、どうぞのやりとりが好きですが、近くでやり取りしても目より手に目が行きます。 遠くでやり取り遊びをすると目が合う、向こうからは目を合わせてくる、遊んでいてチラッとこちらの顔を見て確認したり、不安な時にこちらを見て抱っこを求めたり、全く合わないという感じではありませんが、 例えば児童館から帰る時保育士さんが近くでバイバイしているのに他のことに目がいっていたりします。物への興味の方が優位なのだと思います。 同月齢の子が初対面の私の顔をじーっと穴が開くほど見つめるのを見て、目が合うというのがこういうことならうちの子は目が合いにくいで間違いないなと思ってしまいました…。 また、両手を上下にフリフリしたり、パチパチすることが一日数秒数度あります。 いずれもバイバイ、パチパチの指示でも同じ動きをするので、常同行動なのかが分かりません。 絵本で同じページを好み、何度も読んでとせがみます。この本ならこのページ、というのが何ページかあります。対象に特に共通点はありません。 指しゃぶりの頻度はかなり多いです。 ここ1ヶ月ほど思ったとおりおもちゃで遊ばないとあー！と声を出しておもちゃを叩いて怒ります。なだめてやれば数秒〜十数秒ですぐ治りますが、正常な癇癪なのかわからず不安です。 運動発達ゆっくり(寝返り8m、いまはずりばい、ハイハイ少し、つかまり立ち)なのも自閉症のリスク要因と聞き心配です。 良い点としては、 指差しは要求、興味まであり。(目が会いにくいので共感の指差しが出るか分かりませんが…) 模倣がブームで、1日一個ペースでできる模倣が増えている。親が喜ぶとすごく嬉しそうなので、人に興味がない感じはしない。 名前を呼ぶと振り向き、おいでというとかなりの確率でこちらに来てくれる。 ぶーぶーは？と聞くと車のおもちゃを見て、手で少し動かす。何回聞いてもやるので言語理解も進んでいそう。 ちょうだいどうぞのやりとりが大好きで、一日中暇があればどうぞしてくれる。こちらが喜ぶと喜ぶ。 こちらの発音を真似して喃語を喋る。 慣れた人(夫、実父母、祖母)にこの子目があいにくいよね？と聞いてもだれも合いにくいと思っていなかった(慣れていれば顔を見られる？) 一歳時点では本当に重度でない限り全くわからないと思うので、結局やれることは特性についての勉強をしつつまずは一歳半まで見守りするしかないと理解していますが、現時点でどのような印象を受けるか教えていただきたいです。

2歳2ヶ月の娘を育てています。 大人の人やグイグイ来てくれるタイプの子には人見知りするのですが、静かそうな子に対しては積極的に関わりにいこうとします。 相手が嫌がっていようがお構いなしに、近づいてしまうので私が制御するようにしているのですが、あまりにも距離感が近いので気になっています。 言葉に関しては単語は300以上、2語文も少しは出ており、こちらの指示などは通る事が多いのですが質問に答えるのが苦手のようでおうむ返しになる事がかなり多いです。 「バナナ食べる？」→ 「バナナ」と嬉しそうにする 「今日楽しかった？」→ 「楽しかった」 また、下に妹が生まれてから口に物を運ぶ事がかなり増えました。 指しゃぶりも増えたのですが、おもちゃ等を入れる事も増えてきました。2歳も過ぎたのでそろそろ辞める時期だとは思っているのですが、、 また妹が生まれてから、注目を浴びようと奇声を出すこともかなり増えました。 やはり発達に問題あるのでしょうか。 ◾️できること ・病院だったり待ち時間は大人しく座って待てる ・言葉は出ている ・人形の世話をしたり、ごっこ遊び ・好き嫌いなく何でも食べる ・歌ったり踊ったり ・手を繋いで無くても、近くをきちんと歩ける ・歩く走る階段登る ・何を言ってるかは理解してる 　→〇〇をどこどこに置いておいて　など

公的支援プログラムに先月より参加しています。理由は発語の遅れと多動傾向だからです。 プログラムの内容は息子をひたすらおもちゃや興味のひくもので遊ばせ、その姿をOTが見ながら私に育児アドバイスや次への支援対策を斡旋すると言う形になります、 そこで息子の姿を見ているOTは「大丈夫。言葉が出ないのはまだ待っていい。」と言ってくれ、発達障害の疑いはほとんどないと評価されました。 ただ、プレ保育園などへ行くと集団行動は取れません。園児と椅子に座らせようとすると1人だけおもちゃの車などを手に持ってきてようやく座る。粘土やお絵描きの時間中は一緒に作業することはなく、椅子に座りながら車を走らせるなど、周りと違うことをしてしまいます。 発語は、欲求に対して正しい内容だと「はい」、散歩中「あっち」など指をさして指示します。ワンワン、ニャンニャン、ブーブーなどいくら教えてもアウトプットはないです。 親がトイレへ行くと一緒に入ってきてトイレットペーパーを渡してくれたり、手洗いを一緒にして出て行きます。掃除も自分の掃除道具を持ち出して一緒に掃除をする行動をとってくれます。 これらの行動面や理解力から、本当にOTの言った言葉を信じて様子を見てて良いのか、それともまた一歩踏み出して民間の療育などで、発語の促しや集団行動を取れるように早期から活動した方がいいのか、先生たちの見解も教えていただきたいです。お願いします。

5歳男児、神経発達症の診断を受けています。 2024年12月頃より中途覚醒が始まりました。 21時に就寝、その後私が布団を離れると30分以内に起き出して、以降自立入眠が出来ず、私が隣に行くまでしくしく泣き続けます。 療育の病院でロゼレム8mgの半錠、甘麦大棗湯2.0gを処方されており、就寝30分前に服用していますが全く効果はありません。 息子の中途覚醒のせいで私の精神的負担が大きく、気がおかしくなりそうです。我が家はひとり親家庭なので、頼れる大人は家にはいません。 どうにか夜通し寝て欲しいのですが、そんなに大それた願いなのでしょうか？本当に頭がおかしくなりそうです。どんな薬でも構いません。とにかく効く薬についてアドバイスください。

早生まれ・ASD傾向の息子の、来年の就学に向けて、支援学級か普通学級を選択すべきか、決断できずにいます。 〜息子の経緯〜 ●共働きのため、1歳から保育園(認定こども園)へ ●1歳時の担任より、言葉の表出の遅さ・反応の薄さを指摘される ●聴力検査等(問題なし)を経て、主治医のもと、運動療育・少人数療育を、保育園と併用 ●徐々に言葉はでてきたものの、人よりも、物のしくみに興味をもつ等、ASD傾向がでてくる ●現在は、療育先・保育園・主治医と連携しながら、人懐っこい性格になり、他者と関わる楽しさがわかるようになったが、「マイペースさ」が目立ち、会話はできはするが、空気の読めなさがあり、ズレた言葉の使い方が見受けられる ●保育園当初は、想像力の弱さ・見通しのもちにくさから、不安感があったが、現在はマイペースさがプラスに働く場面もあるのか、物怖じしない様子がでてきた 〜今年８月末に受けた、WPPSIの結果〜 全検IQ　96 言語理解　107 知覚推理　97 処理速度　71 語らい総合　101 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 心理士からの検査報告書↑にも、親が感じているのと、同じような内容が書かれております。 両親としては、スタートがどちらの学級になったとしても、最終的なゴールは、やはり、叶うのなら、普通学級だなぁ…という気持ちがあります。 普段、息子と一緒に生活していても、息子の状況の把握の弱さ・空気の読めなさは痛感します。 正直、小学校低学年では、集団の中にまぎれられるだろうな……とは思いますが、こういったタイプの子供は、どんな経緯をたどりそうでしょうか……？ また、「処理速度」が他の項目と差があるので、やはり支援学級の方が良いのかな、とも思います(間違い探し等は苦手です)。 ですが、息子のASD特性なのか、気質なのかわかりかねる部分ではありますが、「マイペースさ」が目立つので、多少困難があっても、集団の中で過ごす経験が必要かな、とも思います。 例えばですが、息子は、医師より、 「赤色と青色は一緒かな？」という質問に対して、 「一緒です。何故なら、信号機みたいだからです。」 (質問の仕方を変えれば、「違う色です」と答えます。家電のしくみやトミカが大好きです。) ↑というようなズレのあるタイプです。 このズレが、今は可愛いで済まされても、将来的には……という親の不安もあり、恥ずかしながら、親の決断・覚悟ができずにいます。 また、最終的には、家族の問題であり、親の決断・覚悟であることは承知の上、質問させて頂きました。 大変お手数ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

あと1週間で１歳になる男の子の母です。発達の遅れと自閉症のリスクについて強い不安を抱いており、専門家の先生方のご意見を伺いたいです。 ◎家庭内での状況は以下の通りです。 【気になること】 • 社会的模倣の遅れ： 「パチパチ（拍手）」「バイバイ」「どうぞ」などの社会的ジェスチャーがまだ出ていません。模倣を促すため手を握る試みは、本人が強く嫌がるため行っていません。 • 指差し： まだありません。（大人の指差しは、対象が近くであれば理解しているように見えます。） • 癇癪： 集団場面（児童館など）や外出時、人見知り/場所見知りが強く、刺激に圧倒されて激しい癇癪を起こすことがあります。 • 遊び方： おもちゃが入った箱の中に手をいれて激しくガシャガシャ動かして遊ぶなど、特定の動作を繰り返す感覚遊びへのこだわりが見られます。 • 遺伝的背景： 夫の親族にASDの診断を受けている方がいます。 【できていること】 • 対人相互作用： 家では親とのアイコンタクトが取れます。後追い、甘えを求めます。 • 双方向の遊び： 親との「かくれんぼ」や「追いかけっこ」を非常に喜び、積極的に楽しんでいます。 • 感情表現： 表情が豊かで、要求や拒否の意志がはっきりしています。 • 模倣の芽： うちわであおぐ、親の叩いた壁を叩くなど、物を使った模倣は出始めています。 • 手の要求： 手を伸ばして読んで欲しい絵本を選ぶことができます。 ◎ 先生方に伺いたいこと 1. ASDリスク評価： 「社会的模倣の遅れ」がある一方で、「双方向の遊びを楽しむ」という対人意欲がある場合、現時点でのASDリスクはどのように考えるべきでしょうか？ 2. 今後の対応： 手を握って教えることができない場合、家庭ではどのような遊びを優先して行っていけば良いでしょうか？ 3. 受診の目安： 現時点で、地域の児童発達支援センターや小児神経科など、専門機関へ相談を始めるべきでしょうか？それとも、もう少し様子を見ても大丈夫でしょうか？ お忙しいところ恐縮ですが、ご回答いただけますと幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月の娘が、仰向けの時によく足をピーンと伸ばしたまま固まります。顔も真っ赤にさせ、10秒くらいやると落ち着いて、またすぐピーンを始めます。 抱っこしたり飲み物をあげたりすると落ち着きます。ピーンをやってる時に足に触ったり手に触れたりすると怒ります。 眠たい時によくやってる気がします。最近は夜中に目が覚めてやってる時も増えました。 一度脳波の検査をやったのですが、異常なし。 因みにピーンをやってる時は、意識はあります。 関係あるのかわかりませんが、娘は筋緊張低下ということもあり発達が遅く、首は座ってますがまだずり這いできません。お座りもまだです。 このピーンは何なのか、、、何かの意思表示なのかなー？とは思っているのですが、どなたかよろしくお願い致します。

もうすぐ1歳7ヶ月になる男の子のことです。 1歳6ヶ月の前後から急に言葉がたくさん出てくるようになり、今では60語近く喋れています。それまでは最低限のベビーサインを使っていました。 そんな息子の、特に記憶力の良さに驚いていて、嬉しい気持ちと何か特性があるのかいう心配な気持ちで複雑です。 以下、そのシチュエーションをいくつか記載させていただきます。 ・動物園でハシビロコウを一度だけ見たのですが、家にある動物シールにたまたまハシビロコウがいたので、「ハシビロコウどれ？」と聞くと指差しして教えてくれた。 ・カップケーキ型の柄合わせのおもちゃ（ホイップとスポンジ部分が分かれており、パカっと外すと中が丸や星の形になっている）で遊んでいる時に、「星はどれ？」と聞くと、パカっとしなくても色で覚えている。全部で6種類ありますが、星だけしか覚えていません。 •初めて行ったレストランの天井から吊るしてあったキャラクターのフィギュアを覚えていて、後日そのキャラクターを本で見ると、天井を指差してまるで天井にあったよ、と言わんばかりのようであった。 あと、記憶力とは少し違うかもしれませんが、 ・街中がハロウィンでオバケだらけなのですが、家に帰ってきて一人で遊んでいる時、ふと我に返った時など、オバケがいないのにやたら怖がり、泣きそうな顔でママのところへ走ってきます。異常にオバケを怖がります。街で見かけた時は、オバケー！って感じでどちらかというと喜んでいるので、家での反応は不思議です。 最近イヤイヤ期に足を突っ込んでいるので、思い通りにならなければ物を投げたり自分噛んだり泣いたりしますが、違う物で気を逸らすとすぐに切り替えは可能です。 「キレイキレイ」と言って手を洗うのにハマっています。何回も手を洗いたがります。 また、だいたい教えた言葉は一度で覚えて、図鑑ですぐ指差ししてくれます。また、教えていない言葉でも、最近いきなり言えてびっくりしてます。 読みにくい文章で申し訳ございません。 このような様子なのですが、通常の発達でしょうか？ また、オバケを異常に怖がるのは大丈夫でしょうか？

1１歳の男児です。就学前から音声チックが強弱繰り返しながら、リスパダール０．０５ミリを強い時は、服用し付き合ってます。 最近は、体をあっちこっち触って落ち着かない様子がよく見られます。 ASDと境界知能もあるので、やはりストレスが強いのでしょうか？ 小学校６年生で支援級を利用しながら、学校頑張って行ってます。これ以上ストレスを何を減らせば良いのか難しいです。

4歳男の子です。 　 2歳９ヶ月ごろから吃音、瞬き、咳払いと形を変えて出たり治ったりチックを繰り返して来ました。 今が１番ひどく、 ２ヶ月ほど前から咳払いチックが復活し、１ヶ月ほど前からは鼻啜り、 最近では舌鳴らしも追加され、 今では鼻啜り、舌鳴らし、咳払いと3つのチックを同時進行しています。 鼻啜りは1秒に1回ペースでやっています。多分保育園でもやっていて、朝から寝るまでやっているので母親の私も気がめいりそうです。私が責められているような気持ちになります。 1秒に1回のペースで鼻を啜っていますが本人は特に気にしている様子はありません。出たり治ったりを繰り返してはいますがチックが出始めてからは２年弱は経っています。どんどんひどくなっているため病院を受診した方が良いのでしょうか？

現在４歳半になる子供(男)についての質問です。 元々おしゃべりが好きで、常に話すタイプの子です。今年から幼稚園に通いだし、言葉の種類も増えてきました。3歳半を過ぎたあたりから「なぜ？」の質問が増えてきて最近は私が話す事ほぼ全てに質問してきます。 周りの同学年の子(特に女の子)は、お話しをする時にある程度長文っぽく話していますが、息子は答え→理由の話し方をします。 例)「△△だった。なぜかというと○○だから。」 この話し方が悪いとは思っていませんが、園での出来事をこちらが聞いてもあまり話さず、本人いわく言い方が難しいとの事でした。 もし園で困ったことがあれば聞いてあげたいのですが… 年少の男の子の言葉の発達はこのようなものなのでしょうか？

幼少期の頃からお菓子の隠れ食べ、食べた後のゴミも隠すの行為が一向に直りません。 このことに関しては現在、11歳の娘と話し合いまし向き合ってきたつもりです。 もう、お菓子抜き！という感情的に伝えたこともありますが、結局は解決策にもならずそれは違うねとなりました。 １週間分のお菓子を決める、その中からだったら自分でいつどれを食べるか決めていいなど、色々な方法は試してきました。 ちょっと隠れて食べないようにしてるなと思っていた矢先、またかぁ…の繰り返しです。 思春期にもなり、体重の増加も気になり食に関しては気にかけています。 食事のバランスも考える、無理のない程度で量も考えています。おかわりなしとかそういうのことはしてませんし、一緒に食後のデザートを食べたり、おやつを食べたり楽しい時間も設けています。 体重は平均よりも重く、毎晩体重計にはのるようにしています。 ここ最近、量はそんなに食べてないはずなのに１週間以内に1キロ弱の増加があり、なんで？お菓子食べすぎた？なんて思ったりもしていました。 先ほど、娘の部屋で大量のスナックなどのゴミをまた発見。 写真添付しました、これは多分ここ最近のものかと思います（1-2.３週間ほど） どう向き合っていけばいいのか 何か医療機関等で相談すべきかすごく悩んでいます。 娘は特に重く受けとめていないので、余計に母としてどうすべきかわからないです。 11歳 146センチ 昨晩42.8キロ

中1の不登校の娘がいます。 小学2年生の後半から行き渋るようになり、別室登校や途中から教室入ったりが多い日々でした。 4年生は欠席は少し多いながらもクラスで過ごせていましたが、また5年生の途中から行けなくなりしばらくしてから別室登校していましたが、6年生では数日行ったのち完全不登校になりました。 5年生で行けなくなってしばらくしてからは朝起きられないことが多くあり、多い時は16時間ぐらい寝ている時もあります。 起きたとしても身体がダルいみたいで動けないことが多いです。その頃から勉強にも身が入らず、好きだったゲーム等もあまりしなくなりました。（時々元気な時は出かけたりゲームもしています。） 5年生の冬にかかりつけの小児科で簡易的な検査（しばらく横になってから血圧測る検査）で起立性調節障害の疑いがあると言われ、他の病気の可能性もあるので、さらに詳しく血液検査をした方がいいと言われましたが、本人が頑なに血液検査は拒否し、全く行こうとせず今に至ります。ずっと説得し続けていますが、行こうとしてくれません。 小学校当時は今の学校が合わないのかもしれないのと本人が行きたい学校を選べるようにと中学受験も考え、塾にも行っていましたが起きられなくなってからは塾も辞め中学受験も諦めました。 中学生になった今は校区の中学校に在籍だけし、フリースクールを所属していますが、入学3日目から行けていません。 今までずっと学校は特に先生が嫌だとかクラスの子や友達が嫌だとかではなく、本人もよく分からないけど学校という空間がしんどいみたいです。 恐らく睡眠障害以外にも不安障害だったり適応障害等の精神的なこともあるのは確かだと思います。 なんとかまずしっかり検査をして治療をしてほしいのですが、とにかく血液検査が嫌みたいで、クリニックを予約しても行けないことが続いたので何も出来ていない状態です。 血液検査以外ではどうしても診断はつかないものなのでしょうか。 なんとか本人が安心してクリニックに行ってくれるようにしたいのでアドバイスお願いします。

子どもの前で夫婦喧嘩をしてはいけないと頭では分かっているのに、子ども（1歳10ヶ月）が生まれてから、度々喧嘩をしてしまいます。子どもの前でしてしまったのは平均すると月1ほどかと思います（普段は仲良く過ごしています）。殆どは少し大きな声での言い争い（私はよく泣いてしまう）で、今までに3,4回は完全に怒鳴り合いで、軽いものを投げたり相手を押してしまったり。軽い喧嘩から酷い喧嘩、子どもの前でしてしまったら、ほぼ必ず子どもの前で仲直りして、3人でハグして、『パパママ仲直りしたよ』『〇〇ちゃんのせいじゃないよ』『ごめんね』と伝えるようにはしてます。次は絶対子どもの前で喧嘩しないと誓うのですが、先日また酷い喧嘩をしてしまいました。いつも喧嘩の時、息子はいつもと変わらない様子で、あまり私達のことを気にしてないように装っていますが、この時は途中から癇癪を起こして大泣きしていました。その後は3人で外は散歩に出かけ、ハグをしたり、ごめんねと声をかけたりして、息子は落ち着きました。その後は3人で息子が好きな水族館へ行きました。次の日は会社と保育園を休んで、息子の心のケアのため2人でたっぷり遊びました。 私自身、機能不全家庭出身で愛着障害を持っていると自覚していて、カウンセリングに通ったり、本を読んで勉強しています。（因みに夫は精神が安定している方だと思いますが、最近は私のせいか怒りっぽくなったような気がします）この負の連鎖を断ち切りたく、私は絶対息子を愛着障害にさせないように気を付けていて、たくさん抱っこしたり、息子が求めてきた時は出来る限り対応したりしています。ただ、夫婦喧嘩だけが改善しません。今は、再度『今度からは絶対子どもの前で激しい喧嘩はしない』と決心しているところですが、今までの出来事が息子の心に傷を残しているのではと心配でたまりません。 息子の心の健康、愛着について、専門家の方のご意見を伺いたいです。自分が悪いのは承知の上ですが、挽回できるのでしょうか。

3歳8ヶ月の娘についてご相談です。 先日、お友達と遊んでいた際に、吃音のあるお子さんの話し方を娘が真似していました。 からかうような様子はなく、吃音のあるお子さんと関わるのは初めてだったため、珍しさや興味からだと思います。 その場ではどのように注意すればよいか分からず、何も言えませんでした。 後でお友達と別れた後に、再び真似していたタイミングで 「話し方を真似するのはあまり良くないよ」と伝えたところ、 「だってこうやって喋りたいんだもん」と返されてしまいました。 お友達本人や保護者の方が嫌な気持ちになる可能性もあるため、やめさせたいと思っています。 ただ、どう伝えれば3歳児にも理解できるのか悩んでいます。 その後しばらくすると真似はしなくなりましたが、またそのお友達に会ったときに同じことをしてしまうのではないかと心配です。 近所でよく会うお子さんなので、できるだけ早い段階で適切に伝えたいと考えています。 同じような経験をされた方や、専門的な立場からどのように伝えればよいか、アドバイスをいただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

6年生の息子ですが、突然、先生の話を聞いていても、先生の言っている事が理解出来ないと話してきました。 いつからか聞くと、5年生まではそんな事はなく、6年生になってからだと言っていましたが、最近でも、先生の話を聞いて、メモをしていると、先生の話が全然分からなかった事があったと言っており、先生の話すペースも速かったみたいですが、同時に複数の事をする事が出来ないASDなどの発達障害だったらと心配になりました。 自分の興味のある事は、何でも覚え、今まで違和感を感じた事もなく、学校の授業では、算数や理科が好きで、好きな教科は頭に入るとも言っていましたが、集中力がかけているだけなのか、発達障害であったらと心配です。 大丈夫でしょうか？

不登校からの母付き添いのもと別室登校中の息子がいます。 いま小学2年生です。 学校で今月から流れ始めたクラシック調の音楽にとても嫌悪感を抱くようで「もうやめてやめて聞きたくない。なにこれ嫌だ！」という感じですごい拒否反応を示しました。 流れ始めたその日にすぐ気付いて次の日もそれが流れる時間になると「嫌だ嫌だ」という感じでした。 特段，大きい音でも変な曲調でもないのになんでですかね？ 別室なので教室の音量をゼロにして防音のイヤーマフをしようかと提案しても「もし聞こえた時が嫌だから」と頑なに嫌がり試そうとしませんでした。 その曲がかかる時間に一度帰りました。 自分でもなんで嫌なのか説明できないようです。 考えられる原因ってなんですかね？

来週で一歳になる娘がいますが、名前を呼んでも振り向かない。目を合わせようとすると目を逸らしたり意地でも目を合わせてくれません。 また、1人で座れるようになったのが11ヶ月入ってからで腰座りが遅かったのも気になります。 バイバイやパチパチなどの模倣もする時はありますが、やらない事もあります。 最近は音楽に合わせて手を叩いたりできるようになりました。 人見知りはあまりしません。後追いはありましたが、最近は泣かない事も増えました。 人差し指を立てて指差しのような手の形をしますが、特に意味がある場所を指しません。（例えば何もない壁などに指差しします） 近くにいると完全に無視されます。 11ヶ月で目が合わないのは自閉症の可能性がありますか？

子どもの発達障害（知的障害含む）についてご意見をいただければと思い投稿しました。 発語は不明瞭且つ少なめ（アンパンマン、バイキンマン、ダダンダン、パン、パンダ、お茶、バイバイ、パパ、わんわん、にゃんにゃん、電車、ぶーぶー、バス、おいしい、あっちー（熱い）ジュース） ※こちらが聞いても言いません。自分が言いたいときに言います。 単語の理解は100前後 パズルは15-16ピースならサポート有りで可能（ここにわんわんがいるよね、じゃあ同じわんわんが書いてあるピースはどれかな、等） つみき、お絵描き（直線と円）、ブロック、型はめ可能 おままごと可能 簡単な指示理解（バンザイして、オムツ脱いで、座らないならアイスあげないよ、抱っこ、おてて繋ぐよ、ちゅーして、ぎゅーは？いいこいいこして、とんとんして、座るだよ、ハーイは？等） 名前を呼ばれて手を上げられる 会話不可（はい、いいえの会話不成立） たまにつま先歩き エプロンや帽子を嫌がる 癇癪激しい 寝つきが悪い 多動傾向 寝る前は部屋をうろうろ 名前を呼んでも半々で振り向かない 座れない（座れる時もあれば全く座れないときも） 集中力が無い（好きなおもちゃだと長く座れるが基本的にはすぐ飽きて椅子を立つ） ちなみに、療育等は1歳から利用しており、 公的な療育→なんの問題もない。何故来た。 民間の療育→支援が必要な子。保育園でも小学校でも加配が必要。 ベビーシッター→普通の子に見える（2時間利用を3回） かかりつけ医→多動傾向には見えるが診断がつくほどでは無いしこのくらいの年齢の子はわからない。 保育園の面接→言葉は少ないが今は溜め込んでる時期に見える。少し立ち歩いてしまうがたくさん興味がある証拠。加配は不要。 と意見が分かれております。 よろしくお願い申し上げます。

6歳の娘(一人っ子)の癇癪が最近頻繁に起こる様になりました。 元々2、3歳頃から泣いてクズるのか癇癪なのか大きな声で泣き叫ぶ事はありました。 癇癪が起これば家族(旦那や旦那の母)はどうしようも出来ずに、私に「何とかしろ」と言ってくる感じで、その都度空気の悪いなか私がとことん付き合っていました。 私自身、大きくなれば言葉も通じるし、お話すれば回数も減るのかなと思っていたのですが、6歳になった今の方が言葉を覚えて暴言を言ったり、屁理屈、嘘をつく、最近では命令口調や手が出る状態で。 小さな規模の癇癪はほぼ毎日、大きな1時間以上の規模の癇癪は週に2、3回起こります。 私もワガママなのか癇癪なのか甘やかしなのか分からず、注意の仕方や話しかけ方、字で書いたり、貼り紙にして目につくようにしてみたり色々試したのですが、変化はなく、正解が分からない状態です。 その他にも落ち着いてご飯を食べれない、集中して物事に取り組めない、注意が散漫、人見知りといった感じは小さな頃からあり、最近では潔癖症の様なすぐに手を洗ったり、風で髪が鼻に当たったからこの髪は汚い！洗って！などと神経質な面も出てきて、自分のやってきた事は躾や寄り添いではなく逆効果だったんでは？！と子供に申し訳なさで一緒に泣いてしまった事もあります。 市の○○児検診などで何度か子育てについて相談したりはしたのですが、その程度は大丈夫です、であったり、また園ではお友達と仲良くできたり、先生の話は聞けている事からお母さんに甘えてるのでは？と言われましたが、どこまでが良いのか、これは病気を見逃しているだけなのか、支援や相談するにしてもどこに行ったらいいのでしょうか？それとも本当に私達のケースは大丈夫な範囲なのでしょうか？ こんな判断もつけられずにすみません。教えて頂けたら幸いです。

14歳の起立性調節障害を患っている息子ですが、早寝をすると朝起きてから体調が悪いといいます。早寝をしても起きる時間は遅いです。本人としては、スマホを見ながら早朝3時や4時まで起きていて、仮眠をとって学校に行くスタイルの方が楽だと言って聞きません。もちろん反動で翌日は動けないくらい体調が悪くなるのですが、当日は楽なようです。どうせ早く寝ても体調悪いのだから、このスタイルで行きたいと言います。基本的に早寝早起き、規則正しい生活が鉄則だと思うので、私と意見が対立してぶつかってしまいます。起立性調節障害もそうですが、スマホ依存になっていてとても心配しています。どんなに体調が悪くなろうと、早寝させた方がいいですよね？早寝して起きる時間を少しずつ前倒しするように病院では言われています。

現在3歳0ヶ月です。 以前は◯◯君と呼んだら返事をできていました。 最近は名前を呼んでも何かをしている時は振り向きません。(これは今していることに集中しているのかな？とは思っています) ただ、英語のレッスンの点呼の時にも返事をしていませんでした。 自宅では何度か名前を呼ぶと、なに？とつぶやきます。あとはおやつ食べる？これで遊ぶ？と聞くとすぐに走ってくるので、聞こえてはいるはずです。 3歳児健診でも心理士の問いかけに返事をせずに、ずっとおもちゃで遊んでいました。(初めてのおもちゃがあって、すごく楽しかったんだと思います) 他には落ち着きがない、同じ言葉を何度も繰り返すなど気になることがあります。 外ではお店の人に「これ◯◯だよ！」と話しかけることはしますが、お店の人に話しかけられるとあまり答えていないかなーと思います。 他の3歳児をあまり見る機会がなく、成長の途中なのか、療育などを受けるべきか迷っています。 良ければお答えお願いします。

小学校１年生の娘です。小さな頃から感覚過敏があるのですが、このところデリケートゾーンの気持ち悪さがあるようで、下着へのこだわりや、下着が肌に触れる事の苦痛を訴えます。 色々な下着を購入して履けるものを試していますが、デリケートゾーンの不快感は変わらずあるようで外でもお股に手がいきます。 皮膚科で診てもらっても異常はないと言われるのですが、感覚過敏はお薬で治るのでしょうか。

もうすぐ1歳7ヶ月のむすこの発達が気になっております。 発語0で喃語のみ 名前に反応なし 視界にはいるとチラとみたりします 指差しは接触の指差しのみで、動物の描かれた布などを見つけると人差し指で触れます 親が近くにいなくても1人でもやってます。持ってきてやるときもあります。 指をさした方も見ません。 バイバイも逆さバイバイで、パチパチはできますが他はしません。 やってほしいこと（開けてほしいなど）があると持って手に渡してきます。 親の手を持って拍手したりパパとママの手を繋げたりもします。 ポイして〜などの行動もなく、言語理解もないように感じてます。視覚の情報のみで行動しているように感じてます。（ご飯を見たら自分の椅子に座るなど） 好きなテレビがつくと走ってくるので聴覚には問題はないと思います。おもちゃの特定の音楽が流れると耳をふさぐこともありますが自分で鳴らして嬉しそうにふさいでます。 たまに車のタイヤもまわしてますがすぐに飽きてます。なんでも口に入れます。 型はめパズル、積み木は得意です。 アイコンタクトはあり（楽しいことをしているときこちらを見てきてくれます）、抱っこではそらされますが目は合わせてくれてるように思います。 ちょうだい、どうぞはできます。 遊んでるときスキンシップをとっているときはいつもニコニコです。 運動面は月齢通りです。 他の方の質問を見てもむすこよりできていると感じることが多く相談させてもらいました。 これから発達相談など行こうと思っているのですが、覚悟して行くべきですか？ これから発達が伸びていくこともあるのでしょうか？ 接触の指差しを指差しだ！と思って喜んでいたところ自閉症の子がやることだみたいな記事をみて落ち込んでおりました。 不安で下の子が産まれたばかりなのに、上の子も下の子の育児も楽しむことができなくなり相談させていただきました。 分かりずらい文章で申し訳ないです。

7歳小学校1年の男子です。 2か月半程、咳チックの症状がでています。 咳の出始めに病院で診断済み。 長く続くなら再度みてもらう予定でしたが、2か月半も続いているので 再度小児科や、精神科の受診をしたほうが良いでしょうか？ また薬などで、治療はできるのでしょうか？ ⚫︎症状 ケッと空咳がでる。 ひどい時は5秒に一回ぐらい。 話をしている時は基本でている。 テレビを見ている時、寝ている時はでない。 ピアノを弾いている時は少ない。 歌や本を朗読してる時は多い。 症状が強い日もあれば弱い日もあるが、 弱い日でも全く出なくなるわけではない。 ⚫︎原因と考えていること 症状が出始めた時が、私が第二子を出産のため入院しているときだったので 環境の変化や不安が強かったか？ →退院したが改善せず。 　兄弟に対してやきもちをやく場面もあるが、可愛がっている。 小学校入学後、環境の変化に馴染めず よく泣いていた。 行き渋りもあったためストレスか？ →ここ最近は楽しそうに行っているのに改善せず。 夫が中学生のころにチック症状あり。 汚言症であったとのこと。 咳を指摘せず、一過性のものと腹をくくり見守ることとのことだったので そのようにしてきましたが、 あまりにも状況が改善されないことへの焦りや 咳の音が私が気になってしまい 咳がするたびに私の接し方が悪いのかと落ち込みます。 また音に敏感になってしまったのか 最近は咳が強くとイライラとした感情が湧いてきてしまい自分の気持ちを、必死に押さえていてずっと続いていった、もっとひどくなったら私が精神的に不安定になってしまいそうです。 本人があまり症状を気にしていないのが幸いですが、 本人のことが心配でストレスを和らげたい気持ちと 度重なる音への拒否反応で、わざとやっているのでは？と思ってしまう局面もあります。。 正しい接し方と今後の対応をご教授ください。 よろしくお願いします。

生後８ヶ月の男の子で、発達障害を疑っています。 １、目が合いづらい、逸らす 低月齢の時から目が合いづらいなと思ってます。月齢が上がりだんだん目が合う頻度は増えてますが、他の赤ちゃんより全然だと思います。 目が合っても赤ちゃん特有のじーっと見ることは少なく逸らされます。 他人は比較的じーっと見ます。 目が合えば笑ってはくれますし、あやせば笑いますが、表情は乏しい感じがします。 ２、人見知り、後追いが薄い 人見知りはする人しない人がいます。 する人の時は顔を見て泣きます。顔を見て泣かなくても抱っこされたら泣きます。 ただしない人の時は顔を見て笑うし、抱っこもされます。 後追いは常に泣いて着いてくることはないです。 ただ寝起き、眠たい時、寂しい時は離れた瞬間泣いたり、遠くにいたら着いてきます。 機嫌良いときは笑顔で着いてきますが、基本ひとりで遊んでいます。 ３、喃語を話さない、模倣しない あー、うー、おー、んー、まーくらいです。 ぱちぱち、バイバイ、ハーイ等の模倣をしません。 ぱちぱちはたまに一緒にやりますが基本ひとりでしてます。 バイバイは１回できたきりしません。 ４、感覚過敏 ふれあい遊びで手を握ったり、自分から手を握ってくる時は嫌がらないんですけど、こっちがふいに握ると振りほどかれます。 シャワーを顔にかけると嫌がるというか息の仕方を忘れる動きをします。 抱っこーって脚にしがみついたり、手を伸ばすのに抱っこして少し立つとよじ登ったり、手で押したりしてじっとしてません。 ５、人よりおもちゃや物 人よりもおもちゃや物に興味がすごいです。+なんでも舐めたり、口に入れます。 が今発達障害なのかと気になる部分です。 +私自身が妊娠糖尿病だったことと我が子が男の子という事で確率は上がるのかなって思ってます。

高校一年の娘です。朝なかなか起きれずに 最近は学校を遅刻や休んでしまうこともあります。起こすのに最低20分以上かかります。頭が痛い、お腹が痛いと言う事もあります。また、起きてから学校へ行くまで洗顔やメイク、髪型全てを終えるのに3時間ほどかかります。少しでも気に入らないと叫んだり、泣いたりして学校へ行かないといいます。また、うがいや手洗いに30分ほど水を流しっぱなしでやります。何度も注意しましたが治しません。段々僕ら夫婦に手が負えないので医療機関を受診したいのですが本人が拒否して行きません。自分の病気を認めようとしない。このままだと単位も足りなくなってしまいます。注意すると人のせいにしてくるばかりで罵声をあびせたり物を投げたりします。学校からかえると何事も無かったかの様ないつもの娘に戻ります。また、家の中では家族がマスクをしないで会話するのを嫌がります。学校では友だちや自分は当然マスク無しで生活してます。今後の対応に困っています。専門の先生方、どうかよきアドバイスをよろしくお願いします。毎日大変です。

5歳年中の男の子がいます。言葉の出始めが遅く言葉が出ても母音でしか発音出来なかった為、幼稚園入園と同時に月に一度言語療育と片足ケンケンが出来なかったり姿勢を保つのが難しい事から作業療法を始めました。発達検査では知的な遅れはなく、困り事といえば偏食と担任の先生からは集団の声かけが難しい時は個別の声かけが必要、言葉の遅れからか友達とのコミュニケーションも未熟との指摘がありました。 これらを合わせていくと自閉スペクトラムの疑いとされていました。 1年後、年中になると療育の頻度を減らしても良いくらいに発音も良くなり、片足ケンケンも出来るようになりました。 幼稚園での困り事も年少の3学期からとても成長して集団生活やコミュニケーションで困ることはないと担任から言われました。 偏食も色々なものを一口だけチャレンジしてみたり、食べられるものも増えてきました。私自身もすごく成長を感じ特に困ることはなく、周り同様の5歳男児だな〜という印象です。 しかし、医師からは自閉スペクトラムの疑いのまま、むしろそうでしょうねというようなニュアンスで言われました。カルテ内容も数ヶ月前に出来なかった内容のまま説明されました。もちろんこのまま困り事が薄れて周りに馴染んで生活できる可能性も大いにあるみたいなのですが、息子の成長を認めて貰えていないようでショックでした。 もちろん就学してから自閉スペクトラムと診断される可能性があるのもわかっています。 ですが、診断が確定していなくとも医師の発言も気になるし、疑いもずっと続くような言い方が気になります。 医師は息子と会話したことも無く、診察室の中で数分見ただけです。 セカンドオピニオンも考えようか迷っています。

先月3歳になった子どもについてです。 急にテンションが上がってなのか、よくわかりませんが、急に歯を食いしばり、親を叩いたり、物を投げたり、つねったり、ゆさぶったりします。やめてと言ってもコントロールできないように思います。 長く続くわけではなく、10秒以内です。 11ヶ月頃から1歳半ごろにかけて、身震い発作のような身震いがあり、その時の衝動性、コントロールできないかんじに似ているような気がします。1歳半以後、身震い発作がなくなってから、このような行動に置き換わっていきました。 この行動は消えていくものなのでしょうか？ それとも、発達障害でしょうか？ 今はもうしませんが、1歳前後で壁や床へ頭をぶつけたり、寝る前のベッドバンキングが激しかったです。 また、今でも頭（前後両方）へ刺激を求めるのか、頭突きや床へ頭をこすりつけるのが好きです。 成長とともになくなっていくのか知りたいです。

私の中学生の子供がASDとADHDで服薬の為に、児童精神科通っていますが、私はその先生が苦手です。子供の話はとても共感してくれるのですが、私の話は全否定され、私の育て方が悪い、お母さんも癇癪の薬飲めばと毎回冗談半分に言われます。 子供の話は、嘘や話のすり替え、理不尽な事も多く、何でもママが悪いと私のせいにするのですが、先生は子供の言う事は全て信じて、お母さんが全て悪いと言います。(子供は体育の授業中に怪我をしても、ママが悪いと言います) 例えば、私が子供にリビングのゴミを拾って片付けてと1回普通に言っただけで子供が激怒すると相談すると、すぐに先生は私の声かけが悪い、しつこい、お母さんも癇癪の薬飲めばと言われます。 子供は、ママがうるさくしつこいから、何も出来ないと言いますが、普通に1回言っただけです。(ゴミ捨て以外の件、忘れ物なども同様)全く声かけせずには、実際生活できないと思います。 私の話自体あまり聞いてもらえず、全く癒されません。 あと、子供が私の言う事をあまり聞かないので、先生から全寮制高校を勧められたのですが、本人が嫌がっています。今後どうしたらいいでしょうか？

34歳　経産婦　31週です。 20週から切迫の診断でリトドリン点滴を1A30→20で継続してます。 22週のときに一旦OFFを試みましたが3分で張り返しがきてしまい、再開しました。 最近、リトドリンが発達障害、自閉症のリスクになるという記事を目にして、心配です。夫も私も発達障害の指摘はありません。 早産、低体重が発達障害のリスクを上昇させるので、お腹の中で育てた方がいいとは思いつつも、薬でもリスクがあるのかと思うと、ただでもかなりの長期になるのぇ不安です。実際にエビデンスはあるのでしょうか？

７月より朝起きられなくなり学校に行けてません。 午前中に起こすと気持ちが悪かったり頭痛がしたりで起き上がれません。夜は11時前後には布団に入りますが直ぐには寝付けない様です。午後３時頃からは元気ですが、元気な時でも立ちくらみがひどいです。空腹は感じる様ですが気持ち悪くなってきてしまうみたいで量があまり食べられません。 起立性調節障害を疑って、思春期外来がある小児科を受診しました。 起立性調節障害なのか先生に確認すると、大人でいう抑うつ状態だと言われました。今は、メラトベル錠1mgを2錠飲んでます。 まず、ネットで色々調べたところ、抑うつ状態と起立性調節障害の判断を誤らないように気をつけないといけないという一文を見つけました。先生の仰った事とは違い不安になりました。（先生が仰るには起立性調節障害とするのは日本だけで、今は海外では抑うつ状態と同じとされているとのことですが） 次に、息子が飲んでいる薬が、起立性調節障害の治療としてあげられているものとは違うことも少し不安です。 このまま今の先生についていくか、セカンドオピニオンを受けるか迷っています。

兄（4歳7ヶ月）が発達テストと問診で自閉症スペクトラムと境界知能と診断されました。乳児期から思い返して、今弟（1歳0ヶ月）のことも少し心配しています。先生方の見解をお聞かせいただければと思います。 兄弟共通点 体外受精 運動発達遅め（兄：お座り、ズリバイ９ヶ月、弟：お座り8カ月、ズリバイ11ヶ月〜現在まで）　 離乳食、偏食なし 模倣あり 目線合う 兄のみ バニシングツイン（妊娠8週） 後追いなし（チラチラ見ていた） 人見知りあり つかまり立ち1歳2ヶ月 扇風機、室外機好きだった 人より物が好きな様子で心配していた 指差し1歳1ヶ月 発語2歳1ヶ月 弟のみ 単胎 後追いあり（11ヶ月ズリバイ開始半月後）現在は弱め 人見知りあり つかまり立ち10ヶ月（母親の私に手をかけて立つことが多い） 人に頼る感じあり。0歳代からもっているおもちゃを目線を合わせて見せてくる 指差し、発語まだ（手を伸ばす手差し？はあり） バニシングツインで2人ともなくなる可能性が高いと言われた中で1人生まれて来た子が自閉症でした。兄弟遺伝する可能性は高いと聞きます。 まだ何もわからないことは承知しいますが、下記の点伺いたいです。 1、弟の後追いは弱め（1ヶ月くらい）でしたが一時的でもあればいいのでしょうか？ 2、兄は4種類の指さしをしていても自閉症と診断されました。（症状が色濃く出ないタイプとのこと） 人に親しみを感じない（人より物）というのは乳児期から判断材料になるのでしょうか？ 3、弟も可能性は高いと言えるのでしょうか？また親が判断できる材料はありますか？（療育も早めに開始できるため）

何度か相談させていただいています。 いつもありがとうございます。 1歳1ヶ月になった口唇口蓋裂の息子のことで再度ご見解を伺えたらと思い、今回も相談させていただきます。 息子はバイバイパチパチ指差しなどのジェスチャー類を一切しません。 伝い歩き・数秒立つまでは11ヶ月時点で出来ましたが、そこから先に進みません。 また、発語もありません。 ここまで見守ってきましたが、さすがに成長が遅いのではないか？と思っています。 正直息子の発達障害の可能性を未だに受け入れ切れてきないのですが、何らかの兆候が出ているようでしたらお聞きしたいです。 ◯できないこと ・バイバイパチパチ指差し →バイバイ、という言葉自体は理解している感じがあります。パチパチと指差しは遊びながら練習していますがやりません。 ・いただきますごちそうさま →目の前で私が手を合わせると邪魔だと言わんばかりに退けてきます。ただ、私が息子の手を取っていただきますの形にするのは受け入れています。 ・一人で歩く →伝い歩きはします。たまに1〜2歩程度は歩きますがそれ以上は座り込んでハイハイしてしまいます。11ヶ月頃から成長していないように思います ・夜通し寝ない →3時間に1回起きかけて泣いて、空の哺乳瓶を与えるとまた睡眠に戻っていくという感じです。 ・リズムに乗って身体を揺らす、などが無い ・発語がない。 →喃語はあーあーが多いが、うわうわ、ンマンマ、キャァーなどもよく言ってます。口蓋裂術前のためマ行ナ行以外は出せないと言われています。でも、ママ、とか、ワンワン、とかは言えるのでは？と思ってしまいます... ・◯◯どれ？とか、ママどこ？とかが通じない。 ◯出来ること ・絵本を持ってきて私に読むようにせがむ ・どうぞ、を頻繁にするようになった ・物を取り出すだけでなく、箱に入れる遊びも出来るようになった ・おもちゃ同士を両手でカンカン叩いて遊ぶ ・くるくるチャイム ・スプーンを自分で持ってご飯を食べる ・コップ飲み(ストロー飲みは口蓋裂手術前のため物理的に出来ません) ・好きなTV番組が始まると笑って高い声を出して私の方を見る ・楽しいことがあると甲高い声を出してニコニコする ・私が指差した方を見る ・欲しいものに手を伸ばす ・抱っこをせがむ ・目はよく合い、後追いもある。 ・名前を呼んだら振り向く 8月から保育園に通っていますが、ここ3週間ほどは術前の感染予防のため休園させています。 保育園でお友達と関わることで成長を期待したものの変化がなく、不安に感じています。 小児科医からは、障害云々ではなく現時点で息子にやる気が無いだけなように思える、という話を8月下旬頃にいただきました。そこから1ヶ月半経っても変化があまり無いことが心配です。 文章だけで伝わり切らないことは承知しています。発達はすでに遅れ気味だと思っていますが、先生方から見て何らかの発達障害の兆候がないか、ご意見をいただけたらと思います。 長々と申し訳ありません。 どうぞ宜しくお願いいたします。

下記気になっており、発達障害や自閉症の可能性はありますか？ てんかん（治療済）、結節性硬化症の持病があり（現段階で運動発達に問題なしと言われてはいるが）気になってます。 気になること ・いないないばぁで笑わない ・人見知りしない ・後追いしない（ママがいなくても大丈夫） ・名前を分かっていなそう（呼んで振り向くことはあるが声、音に反応してる気がする） ・ここ数日離乳食拒否する できること ・ズリバイ ・お座りの姿勢を作ると少し座る ・あやすと笑う ・よく目が合う ・人がいると目で追いかける ・知らない場所にいくとキョロキョロしたり少し緊張する ・私が寝てると顔を触ってくる

小学一年生の息子が今日個人懇談の時衝動性があるかもと言われました 思いついた言葉をすぐ口にする、 授業の時楽しくなって話してしまうと言われましたが、家ではそんな事はなく比較的静かな方で親戚の集まりでもヘラヘラしません。 やっぱ検査を受けた方が良いのでしょうか

発達についてご相談したいです。 4月生まれの 1歳6ヶ月の男の子です。 予定より1ヶ月早く生まれました。 自宅保育で一人っ子です。 気になる点は ・目が合いづらい ・その場でくるくる回ることをよくする ・おもちゃと違う遊び方が多い ・外では歩きまわり、砂や石や葉っぱを触り、遊具のネジをカリカリするだけで興味はあまりない、家でも歩き回ることが多い ・真似をしない（いただきますを私の手を持ってする。ですが物をとって欲しいなどの時には私の手を取ったりはせず、泣くだけです） •発語一切なし（あー、いぇー、みたいな宇宙語はよく話しますが、こちらに向けてではなく、声を出すのが楽しい感じ） ・指差しをしない、遠くを指差す方向を見ない（近くならたまに見る） ・人見知りはたまにするがほぼなし ・名前を呼ぶとたまにだけ振り返る（ほぼ無視） このような感じでも 成長すると定型な子はいるのでしょうか？ 一歳半の検診で指摘される心の準備はできているのですが、色々と悩んでしまって…

2歳1ヶ月になったばかりの娘についてです ◾️発語120 二語文は怪しい 『あっち、いこー』などは言うがフレーズとして覚えている ◾️指さし、模倣あり ◾️指示理解 二語文レベルの指示は概ね通る ※何かに夢中な時は指示が通らない 今回ご相談したい事はこちらです↓ お菓子の袋を開けて欲しい、おもちゃのスイッチを入れて欲しい時などに『どーじょ』と物を渡してきます。 このように正しい使い方をする一方で、授乳して欲しい時などに私の服を捲りながら『どーじょ』と言う事も多いです。 娘の中で『どーじょ』が万能な言葉になりつつあるのですが、これは大丈夫なのでしょうか。 ※まだ【ちょうだい、あけて】などの言葉は言えません。

2歳8ヶ月の子どもですが、2日連続で、公園の砂場の砂を食べた、と保育園から報告がありました。 確かにこの数週間、シールを食べたり、コンセントの先を舐めたり、ということが増えていました。 小さい頃はこのようなことがなかったのに、最近急に増えてきて心配しています。 言葉の発達などは問題ないように思います。たくさん喋るようになり、自己主張が強いです。 意見が通らないと、癇癪を起こして、泣き叫びます。例えば、保育園の帰りに電車に乗りたいけれど、家に帰ろうとすると、泣き叫びます。動画を見せるとなんとか落ち着きます。 何か発達上や精神的な問題があるのでしょうか。ご意見お願いいたします。

今月５歳になる娘の記憶と心について相談です。 今年の春弟が産まれるまでは、4年間一人っ子でかなり甘えんぼうでした。つい最近までご飯も親が食べさせないと食べない感じでした。(保育園では支度含め全部自分で出来てるようです) ようやく自分で食べるようになってきた所、久しぶりに食べさせてーと言ってきたので、「何でよ〜」と聞いた所、「...？何でだろう」と様子が変だったので「ついこの前までママが全部食べさせてたじゃ〜ん」と話すと、「...？そうだっけ...？覚えてない」と言うから、ふざけてるのかなぁと思い色々確認したところ、本当に覚えてないらしく、覚えてなくてごめんね...と言われました。 つい最近の事を思い出せない事にびっくりしてしまい、大丈夫かな...と心配になりました。 もともと食べる事が苦手で、親もイライラしながら食べさせてたので、お互い食事の時間が苦痛な時も多かったです。嫌な記憶だから覚えない様にしてるのでしょうか。 かと思えば、怒られる様な事をしてしまった時、それを全部母親に伝えないと落ち着かない様で、細かい事を全部話してきます。秘密にする事に罪悪感があるみたいで、結構細かい事まで覚えています。 長々とすみません。まとめると、娘の心の状態が大丈夫か心配で、誰に相談すればよいか分からずこちらに記載しました。 宜しくお願いします。

軽度知的障害がありADHDと診断されている11歳の息子(136cm、36kg)のことです。 コンサータ18mg、インチュニブ2mg、エビリファイ2mgを毎朝飲んでいましたが、新学期に入りイタズラや落ち着きのなさが目立つようになったので、コンサータをやめてビバンセ30mgを飲み始めました。 今飲み始めて5日目ですが、コンサータを飲んでいた時よりもひどくなったような気がしています。 集会の時に講堂を飛び出してしまったり、エレベーターが好きなのでスーパーなどでもエレベーターのところまで急に走っていってボタンを押したりします。 まだ5日目なので、もう少し飲み続ければビバンセの効果が出てくるのでしょうか？ それともビバンセが合わないのでしょうか？ 来月は修学旅行もあり少し心配していて、再度小児科に行くべきか悩んでいます。

もうすぐ生後2カ月になる娘がいます。 新生児スクリーニングで片耳リファになり再検査をしてきました。検査結果、両耳70レシベル？以上からしか聞こえず高度難聴と診断されました。生れつき小頭症でたぶんそれにともなう難聴だと思うんですが、小頭症としては重症な方なのでしょうか？視覚障害もありえますか？

1ヶ月前にも質問させていただきました。 ９歳息子は見た目はとても元気で調子が悪いようには見えません。 内弁慶で学校ではおとなしいですが家では元気で歌を歌ったりしてます。 【２ヶ月経っても治らない症状】 ・喉の違和感、引っかかる感じ ・出掛けると、私に「腹痛がある」と言ってきます。家では言ってきませんが本人によると、２４時間腹痛が続いているとのこと。生活に支障はない。２４時間腹痛だなんて考えられますか？ ・うまく飲み込めない。 食べられるもの:パン、豆腐の味噌汁、ヨーグルト、ゼリー、プリン、お菓子（グミ、スナック菓子、チョコなどいろいろ食べる） これ以外は全く食べません。 ・給食は米や野菜なと食べているそうです。 ・小児科と耳鼻科では心因性によるものではないか？ ・歯医者では3本グラグラしているから抜いたら噛めるようになり、飲み込めるのではないか？とのことで１本抜きました。 残り２本も抜きます。 いつ、治るのでしょうか？ やはり、心因性によるものでしょうか？ 来週は児童心療内科に行きます。

1歳半の息子です来週一歳半検診を受けますが、多々心配な点があり相談いたします。 生まれたのは40週と通常です。 特に分娩にトラブルはありません。 (できないことなど) ・安定した歩行 →6-7歩ほどしか歩けません。基本伝い歩きメインです ・指さし全くありません →対象や行きたい方向へは腕を伸ばすと思います。 ・発語全くありません →宇宙言葉メインです(パパママを少々) ・積み木、デュプロを積めない →カチカチ鳴らせたり壊したり、一つづつ外したりはできます。 ・スプーン食べ →親が刺したり、すくうと自分で口まで運びます。 ・人や年上園児が多いと泣きます (できること) ・バイバイ・パチパチ・もしもしはなんとなく真似する ・言葉の発音しやすいところをとって発言する(バナナのバやパンダのパなど) ・特定のものを一字で表現する(パンダの人形はパ　もいもい(絵本)はも　等) ・絵本やリモコンを持ってくる →見たい時など持ってきます。渡す時は親の顔を見ますが、親が対応してくれないと無理やり手に乗せます。 ・人形を見せびらかす、持ってくる ・コップ飲み、パックジュース水筒のストロー飲み、手づかみ食べは通常通りできます。 (不安なこと) ・発達が遅れているのではないかと、保育園の周りの子と比べ感じてます。 表情や様子としては、笑顔はあると思います。親の後をすぐ着いてくる甘えん坊です。

娘（小学5年生）が毎日酷い癇癪を起こしています。以前こちらで相談させていただき、先日小児科で心療内科を専門にしている病院にて初診を終えました。 診察時、次は心理テストということで次回予約をしたのですが、どんどん癇癪が酷くなり破壊衝動まで出てきてしまったため、テストをいったんスキップし対策優先にすることになりました。 癇癪は、だいたい「着たい服が決められない」や「トイレが不安で何回もいく」「髪型が少しでも崩れるとやり直す」というのがトリガーとなって、爆発する感じです。 言動も異常な、かつ無理難題を突きつける事が多くなり夫婦共々、精神的にかなりキツい状態です。 ここ1週間は学校にも行けない状態が続いており、癇癪の度にお互い怪我をしないようになんとか押さえつけて落ち着くのを待つ感じです。落ち着くまで1時間以上かかります。 次の診察時に「対策優先」ということなのですが、それまではなんとか癇癪の度に落ち着くまで押さえ込むしかやれることはないでしょうか？ また、診察2回目で具体的な対応策（子供には難しいかもですが投薬など）が提案されることはあるのでしょうか？ 初診後に次の予約が2週間後で、再度具体的な対応策が提案されない状態で2週間後を提案されてしまうと、正直絶望しかありません。 どんな対策をご提示頂くのが普通なのか、ご意見を頂けたらと思います。 ちなみに、癇癪時に家具を破壊している写真や動画、音声などは診察時に提示する予定です。

子どもの一歳８か月の男の子について質問します。 ◯知的障害などの可能性はどのくらいあるでしょうか？ ◯また生後数ヶ月のときに遊びで、横抱きの状態で横に振る遊びを何度かしてしまった。また抱っこして走る遊びも何度かした。当時目立った症状はありませんでしたが、揺さぶられ症候具による発達の遅れの可能性はありますか？ 発達の状況は次のとおりです。 > まだ歩かない > 伝い歩きする > 手を持つと歩ける > 自分では立てない > つかまり立ちの後、手を放して20から30秒の間立っていることができる > 掛け声「いち、に」「はーい」のおうむ返しでしか話せない > 名前を呼んで振り返る > 遊んでいると振り返らない > 言っていることを理解できなことが多い > ジェスチャー（抱っこ、高い高い等）だと理解している > 面白いとよく笑う > 指差ししない

以前にも子どものチック症について質問させていただき、本人が希望するなら受診した方が良いのではとご意見をいただき、本日受診しました。 チックが勉強の邪魔になるとの本人からの希望で、朝1錠リスパダール0.5mg服用します。 副作用では眠くなるかもとだけ聞きました。とりあえず、少量から始めてみて副作用が酷い時には別の薬を試すそうです。 リスパダール0.5mgと少量ですが、副作用が強くでることもあるのでしょうか？ また、チック症に対してリスパダールは良く処方される薬なのですか？ 飲み始めは体調変化に気を付けて様子をみたいと思いますが、何かアドバイスがあればお願いいたします。 よろしくお願いいたします。

2歳1ヶ月の男の子です。 発語がなく、発達障害の心配をしております。 質問したいのは、知的障害の可能性は高いと思ったほうがよいでしょうか？自閉症ぽくはないなと思っています。 時が来たら発達検査はする予定です。 先生のご意見を伺いたくよろしくお願いいたします。 出来ることなど子供の様子述べさせて頂きます。 語彙力は明らかに少ない 手遊び歌や踊りを模倣できる。100点ではないですが。 手は繋げる。自分から繋いでくる 特徴があるこだわりの遊びなどはない 長い癇癪はない。あっても10秒ぐらい スプーン、フォークが使える 深夜に覚醒するなど、睡眠障害はない 指差しはできる。共同注視もできる 2歳ちょうどぐらいで、喃語をよく話すようになった。ま、ぱなど5種類ぐらい ボール遊びや追いかけっこなど好き パズル20ピースができる

1歳半の息子の事ですが先日の1歳半検診で指差し、積み木もできず結果的に保健センターでやってる親子教室に行くことになりました。 小さく産まれたので大学病院のフォローアップに半年ごとに通っていますがそこでも発達面が少し遅れているかもとの事でお母さんが気になるなら発達検査してもいいかもしれません、との事でした。 以前、市がやってる臨床心理士さんの相談で36週1800gで産まれているのでワンシーズンくらい遅れてもしょうがないと言われたので気にしないようにしていたのですが、やはり遅れているのでしょうか、、発達検査をする予定ではいますが、息子にもっとしてやれることがあったんじゃないかとか保健師さんにももっと関わりをもってあげてくださいと言われてしまい、毎日一緒にいるのに私はダメな親なんだろうかと落ち込みます。 現在息子は体格は小さめながら順調に育ってます。歩くし階段も手すりをつかんで登れます、コップ飲みもできます。 できない事は指差し、指示が通らない、積み木は興味なさそうです。 発語はパパママ、バイバイ、ブー(車)でしたが、ここ最近はママくらいしか言わない気もします。 バイバイパチパチごちそうさま、はできます。目も合います。 元気なだけで十分なのに何を落ち込む必要があるのかと思うのですが、関わりを、と言われてからずっと引きずってます。 何かご助言があればお願いします。

4歳3ヶ月の男の子です。1歳児に二相性脳症で、後遺症として協調性運動失調のような不器用さがあります。またDQ88で脳症により発達がゆっくりです。（粗大、手先の作業部分で大きく新番k式は失点しています） 現在は加配あり（着替えなどの補助）で保育園です。 最近、2週間ほど前に気持ち擦りむいたレベルの、膝の傷が痛いと大騒ぎし、絆創膏を貼りたがります。剥がれそうになるとかなり敏感に怒り、何度も貼り直し2枚も大げさにはります。 本日運動会（出し物はかけっこ）の予行練習が通しであったようですが、保育園の帰り道に、「保育園にもいいかなーい」と言い出し、しばらくしてから運動会の競技のかけっこで、「なんでいつも〇〇くんは一番で勝つの？」「なんで？」と聞かれてしまいました。 夜には異常に膝の絆創膏にまた固執しだし、剥がれてないのに剥がれた！！と号泣で癇癪に近いほど泣きました。何枚も貼っても、痛い！！と強く訴えたので、ほんとに病気が不安になり、明日病院にいこうというと、ピタッと「もう痛くない」となります。 1歳で罹患した急性脳症後、退院時には寝たきりで、毎日のリハビリでやっとヨチヨチですが歩けるようになったのは1.9歳でした。 いまは普通に歩き走りジャンプし遊び、病気のことも、信じてもらえないほど元気ですが、体幹の弱さやふらつき、明確な両手の協調運動に課題があります。 今回の絆創膏へのこだわりは、運動会の回避（圧倒的なドベ）行動なのではないかと感じています。 長くなりましたが、親としては本人の自己肯定感を養うため、必死に療育に通いつめているところもあり、この本人の感情にどう寄り添うべきか？また、今後小学校に上がってもでてくる運動会など、どうしてあげるのが良いのか？迷います。 あくまでみんなやるから、と運動会に毎年参加させて、トラウマになり学校が嫌になることは絶対避けたいですが、それをいうと体育の授業など、どこまでケアすべきかも難しいです。 いっそ、体育などがなかったりする学校を探そうかとも思ってしまいますが、現実的には厳しそうです。 どなたかアドバイスいただけないでしょうか。

7歳の娘ですが、10ヶ月程チック（顔）が続いています。 鼻を動かす、ニコッと口角を上げる、変な顔をするなど。 今は顔を歪ませるような変な顔をします。 5歳の頃にも3ヶ月程ニコッと口角を上げるチックがありました。 疲れなどからチックの悪化が不安で反対しましたが、本人の希望で4つ（週4）習い事をしてます。 習い事を辞めさせてゆっくり過ごさせるべきでしょうか？ チックがでてからもう少しで1年になります。1年経つと治りづらくなるのでしょうか？病院を受診すべきでしょうか？ 私にできることがあれば教えてください。 宜しくお願いします。

いつもいつも大変お世話になっています。 昨日2歳1ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 下記に現状をまとめます。 ◾️発語数120程度 2語文はまだ出ない。 いたいよー、あついよー、あっちいこー などは動画や私のセリフを覚えたようで、正しいタイミングで使う ◾️多動（好奇心が旺盛すぎ）気味だったが少し落ち着いてきて、自ら親と手を繋ぐ場面も増えた ◾️言語理解 二語文程度の理解はできる事も増えた ◾️模倣は得意 ◾️指さしも出ている ◾️今のところ、こだわりや過敏なところなどは特に無さそう 落ち着きや指示理解も深まった感じがあり成長した感じはあります。 気がかりは減った気はするのですが、現時点での気になる点です。↓ 1. 言葉をフレーズで覚えて、それを的確な場面で使っている印象なのですが、これは問題ないのでしょうか。 （ASD児に見られやすいなどとの記載もあり不安です） 2.現時点で2語文が出ないのは問題ないのでしょうか。 発語数がそれなりにあるのに出ないなんて事はあるのでしょうか。

知的障害、発達障害について　 母親30才、父親36歳でどちらも健常の場合、知的障害、発達障害が生まれる確率はどれくらいでしょうか？ 知的障害は出産時の事故などを除いた場合です。 ご回答よろしくお願いいたします。

もうすぐ3歳になる男の子なのですが、言葉の発達が遅く、2歳半の時に気になり区で行っている個別の発達相談に行きました。 テストのようなものをしてもらい結果は2歳代前半なのでそこまで心配はないからまた3歳児検診が終わった頃にもう一度見させてくださいと経過観察になりました。 受けた時はほとんど2語文を話さなかったのですが、最近は『あおぶーぶーいた』と3語続けて言えるようになりました。 ただ発音がはっきりとせず、黄色もきー、白もしーなど会話もほとんどできません。 大人が言ってることは理解して行動はできます。 小児科でも大人が言ってることはわかるので3歳検診までは待ってみて大丈夫とのことでした。 ただ癇癪がかなりあり、先日幼稚園の園内見学に個別で伺ったところ場所見知りをしたのか終始泣きっぱなしで見学どころではありませんでした。 後日伺った園に気になることがあったで問い合わせしたところ、先日の様子をみさせていただいて、うちではお預かりできませんと言われてしまいました。 あまりのショックに返す言葉がなく、ただ愕然としたのと、もし他の幼稚園でも同じようなことがあったら来年入園できないのではないかと不安で仕方ないです。 区の支援課にこの件を相談してアドバイス等いただきましたが療育など行く必要などはあるでしょうか？ 私は幼稚園の面接に間に合うように療育を検討していたのですがそのような話は一切出なかったので基準が知りたいです。

7歳男の子です。固形物が飲み込めなくなりました。 3ヶ月ほど前急に、唾が飲み込めないと言って吐き出すようになりました。その時は食欲は落ちたものの、好きな物なら食べられたのですが、その後どんどん食欲が落ち、2ヶ月前に水分しか取れなくなりました。その後小児科を受診し、検査と食べる練習のため1ヶ月入院しました。MRIやエコー、喉をカメラで診るなどしましたが、機能的には異常ありません。入院中はプリンや煮物もギリギリ食べるときもありましたが、学校も始まるので退院したところ、この1ヶ月はアイスだけしか食べられません。また、何か食べようという気持ちも見られなくなりました。ポカリと野菜ジュースは飲んでいます。つい数日前に受けた血液検査では、そこまで異常はありませんでした。 発達検査もしましたが、多少の凸凹はあるもののそこまで低くない数値でした。今は児童精神科に通い始めましたが、効率重視の先生で、子どもと話すこともなく、具体的な対策も教えていただけません。 数日前からまた食欲が落ち、アイスも飽きてしまったようで、1日の摂取カロリーは1000kcalを切っています。 親として、今子どもに何をしてあげればいいのか悩んでいます。厳しくするのがいいのか、放置がいいのか、甘やかすのがいいのか、嫌がっても少しずつ挑戦させるのがいいのか。 ちなみに、喉に何か詰まらせた経験はありません。飲み込むのは怖いと言っています。

3歳の子供です。寝ることを伝えた後あたしは部屋を退出して、その後しばらくごろごろして1人で寝てくれてます。 1人でごろごろしてる時に1人で話をしたり、歌ったりしています。最近、ぬいぐるみを寝床に置いてるのですが、そのぬいぐるみと話をしたり、おままごとのように1人2役したりしています。これは寂しくてこういう行動をしているのでしょうか？ または寝るために遊びたい気持ちから気持ちを切り替えているのでしょうか？ どういう感情なのかわからないので教えていただきたいです。